Instruktionen und Rückmeldungen - Heinrich-Heine-Universität ...
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Informationen zum Lernprozess<br />
Informationsübermittlung<br />
<strong>Instruktionen</strong> <strong>und</strong> <strong>Rückmeldungen</strong><br />
„Wie Feedback?“<br />
Realdarstellung, Konturogramm <strong>und</strong> Strichfigur<br />
(Olivier & Rockmann, 2003, S. 190)<br />
Dr. P. Wastl<br />
Informationen zum Lernprozess<br />
Informationsübermittlung<br />
<strong>Instruktionen</strong> <strong>und</strong> <strong>Rückmeldungen</strong><br />
„Wie Feedback?“<br />
Tipps für den Sportlehrer<br />
• Mische positive Bestärkungen, Lob über gelungene Versuche mit <strong>Rückmeldungen</strong><br />
über fehlerhaftes Verhalten, um Motivation <strong>und</strong> Interesse zu<br />
erhalten<br />
• Transformiere qualitative <strong>und</strong> quantitative Beschreibungsgrößen (z. B.<br />
im Weitsprung bei zu kleinem Abflugwinkel einen Kleinkasten zwischen<br />
Absprungbalken <strong>und</strong> Sprunggrube stellen)<br />
• Setze Schlüsselworte, Bilder <strong>und</strong> Phrasen ein, um langatmige<br />
Erklärungen zu vermeiden (Metaphorische Umschreibungen, bildhafte<br />
Vorstellungen)<br />
• Frage viel <strong>und</strong> urteile wenig!<br />
• Erkenne das Wesentliche!<br />
Dr. P. Wastl
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