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Uwe-Jens Gerhard und Anke Schönberg
psychopathischen Minderwertigkeit von Julius Ludwig August Koch ersetzte. Von
Ziehens 445 Publikationen befassen sich 52 mit kinderpsychiatrischen Themen im
engeren und weiteren Sinn (Abb. 2, S. 42). Mit seinem Lehrbuch »Die
Geisteskrankheiten des Kindesalters«, welches in drei Teilen von 1902 bis 1906
verlegt wurde, gehört er zu den Begründern der Kinder- und Jugendpsychiatrie.
Diese Schrift sollte sowohl der Ausbildung von Ärzten als auch der Beratung von
Pädagogen dienen. Ziehens wissenschaftliches Werk ist sehr umfangreich und
umfasst ebenso die Psychologie und die Philosophie. Außerdem beschäftigte er
sich sehr intensiv mit pädagogischen Fragestellungen (Abb. 3, S. 42). Erste
entwicklungspsychologische Untersuchungen unternahm Ziehen in Zusammenarbeit
mit dem Pädagogen Wilhelm Rein, der ihm eine große Zahl von
Schulkindern aus seiner Seminarschule an der Jenaer Universität vermittelte. Er
verfolgte Untersuchungen zur Ideenassoziation hinsichtlich des Vorstellungsschatzes
und Vorstellungsablaufs, die er 1898 in seinem Werk »Die Ideenassoziation
des Kindes« veröffentlichte. In dem von Rein herausgegebenen
»Enzyklopädischen Handbuch der Pädagogik« verfasste Ziehen zudem eine Reihe
von Artikeln. Der Spät-Herbartianer Wilhelm Rein studierte in Jena Theologie
sowie Pädagogik bei dem Reformpädagogen Karl Volkmar Stoy. Nachdem er am
Pädagogischen Universitätsseminar in Leipzig tätig war, führte ihn sein
beruflicher Weg 1871 als Realschullehrer nach Barmen, dann 1872 als
Seminaroberlehrer nach Weimar und schließlich 1876 als Seminarleiter nach
Eisenach. Nach einer Honorarprofessur 1886 in Jena wurde er dort 1912 zum
ordentlichen Professor ernannt und war bis 1917 der einzige Lehrstuhlinhaber für
Pädagogik in Deutschland. In Jena baute Rein das von Stoy begründete
Pädagogische Seminar und die angegliederte Übungsschule zu einem Zentrum
von Weltruf aus. Die entstehende Volksschulbewegung verdankt Rein wesentliche
Impulse. Er trat 1905/06 gegen die Rekonfessionalisierung der Volksschule und
für die Simultanschule ein.
Nun zurück zu Theodor Ziehen. Ziehen war Mitbegründer des Vereins für
Kinderforschung und leistete mit einer Vielzahl von Arbeiten einen großen
Beitrag zur wissenschaftlichen Fundierung der Heilpädagogik. Seit 1897 war er
wie bereits erwähnt zunächst mit Herman Schiller und später mit Theobald Ziegler
Herausgeber der »Sammlung von Abhandlungen aus dem Gebiete der
Pädagogischen Psychologie und Physiologie«. Zudem propagierte er die Beratung
der Eltern von ethisch verwahrlosten, nicht eigentlich kranken Kindern und
Jugendlichen und dürfte damit der heutigen Erziehungsberatung Pate gestanden
haben. In Jena beteiligte sich Ziehen mit großem Anklang an Lehrerfortbildungsund
Volkshochschulkursen. Das Erziehungsheim für psychopathische Knaben in
Templin und der Berliner »Erziehungs- und Vorsorgeverein für geistig
zurückgebliebene (schwachsinnige) Kinder« verdankten ihm ihre Entstehung. In
einer Abhandlung über Theodor Ziehens pädagogische Bedeutung von 1912
wurde betont, dass er in seiner Person gewissermaßen den Idealtypus des
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