Drogen in Europa - SMP-Clan

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42 Aktuelle Berichte Aktuelle Berichte 43 WEGSCHAUEN IST KEINE LÖSUNG eine Initiative des Landkreises Karlsruhe zur Suchtvorbeugung und zum Jugendschutz Aktionsprogramm Mit einem Aktionsprogramm macht der Landkreis Karlsruhe auf die Inhalte des Jugendschutzgesetzes aufmerksam, z.B.: • Plakatierung an Bus- und Stadtbahnhaltestellen durch Werbeträger • großflächige Aufschriften auf Straßenbahnwagen der Linien S 4 und S 2 •Verteilung kleiner Din-A3-Plakate mit den zentralen Auszügen aus dem Jugendschutzgesetz •Elternseminarangebote Volltrunkene kiffende Jugendgruppen sind Realität Die Erwachsenenwelt reagiert auf volltrunkene, rauchende und kiffende Kinder und Jugendliche oft zögerlich. Viele haben Angst, etwas falsch zu machen, sich ins Unrecht zu setzen - andere sind nur gleichgültig. Weil die Jugendlichen erleben, dass die Erwachsenenwelt den Jugendschutzbestimmungen gegenüber gleichgültig zu sein scheint, werden die Bemühungen der Suchtprävention kaum ernst genommen. Erwachsene schreiten nicht ein »Bei Stichproben hatten Jugendliche unter 16 Jahren ungehindert in Restaurants und Bars alkoholische Getränke bestellen, Spielsalons besuchen, in Schulen rauchen können … die verantwortlichen Gewerbetreibenden oder Lehrer seien entgegen den Gesetzen zum Jugendschutz in keinem einzigen Fall eingeschritten.« (ZDF/BNN 3/2001) »Jeder vierte Schüler raucht täglich. Damit liegen die deutschen Jugendlichen im europäischen Vergleich an der Spitze …« (Ärzte Zeitung, 2/2001) In der Pubertät werden Grundlagen gelegt In der Pubertät werden die Grundlagen für spätere Suchterkrankungen gelegt. Dabei kommt den Alltagsdrogen eine Schlüsselfunktion zu. Früher Einstieg und regelmäßiger Konsum von Nikotin und Alkohol schaffen die Basis für Suchtkarrieren. Nationale und internationale Erfahrungen zeigen, dass im Wohnumfeld der jungen Menschen angesetzt werden muss. Bundesweit werden die Jugendschutzbestimmungen nicht eingehalten Erziehungsverantwortliche getrauen sich nicht, sich für die Belange dieser Schutzbestimmungen einzusetzen, weil sie befürchten, sich antiquiert zu verhalten oder Angst vor unberechenbaren Reaktionen der Betroffenen haben. Wegschauen ist keine Lösung Vor diesem Hintergrund hat der Landkreis Karlsruhe die Initiative »Wegschauen ist keine Lösung« ins Leben gerufen. Sie soll über einen Zeitraum von mindestens einem Jahr Elternhaus, Schule, Vereine, d. h. alle diejenigen, die Erziehungsverantwortung tragen, dem Jugendschutzgedanken näher bringen. Außerdem soll die Verfügbarkeit von Suchtmitteln im Kinder- und Jugendalter reduziert werden, damit eine ortsnahe Suchtprävention möglich wird. Mit Plakaten auf Straßenbahnen wird auf das Jugendschutzgesetz aufmerksam gemacht Prominente für den Jugendschutz Prominente aus dem Gemeindeleben präsentieren sich mit Bild und eigener Stellungnahme zu Alkohol und Drogen. Landrat Kretz (l.) überreicht dem OB der Stadt Stutensee, Klaus Demal, das Konzept Zielgruppe sind die Erwachsenen Kinder und Jugendliche stehen den Grenzziehungen natürlich skeptisch gegenüber, deshalb müssen die Erwachsenen dazu gebracht werden, die Jugendschutzbestimmungen einzuhalten. Der Kümmerer In drei Gemeinden im Landkreis Karlsruhe wurden ehrenamtliche kommunale Jugendschutzbeauftragte eingesetzt. Sie haben sich unter dem Namen „Kümmerer“ wirksam etablieren können. Der Kümmerer kann schon im Vorfeld von ordnungsrechtlichen Maßnahmen Konfliktfelder erkennen und Lösungen herbeiführen. Befragung Insgesamt wird die Initiative durch eine Vorher-Nachher-Befragung begleitet. Nach der Auswertung von Fragen während Informationsabenden für Eltern wurde deutlich, dass 98% einen altersgemäßen und kontrollierten Umgang mit Substanzen, die auf die Psyche einwirken, für ihre Kinder möchten. Sie wünschen sich scheinbar, unabhängig vom eigenen Substanzkonsum, deutliche Grenzziehungen und funktionierende Schutzmechanismen für ihre Kinder in der Öffentlichkeit. Weiterverbreitung der Aktion Die Initiatoren von »Wegschauen ist keine Lösung« hoffen, dass die auf den Landkreis begrenzte Aktion landesweit zu einer Diskussion über einen verantwortungsbewussteren Umgang mit Kindern und Jugendlichen in der Öffentlichkeit beiträgt. Als Service kann der Landkreis, in Zusammenarbeit mit den Präventionsfachleuten, Interessierte an der Aktion mit einem inzwischen erprobten Maßnahmenbündel beraten und unterstützen. Mathias Haug SuchtReport 1/2002 SuchtReport 1/2002
44 Aktuelle Berichte Bestseller für den Unterricht - Soziales Lernprogramm »Erwachsen werden« Erster Lehrplan in der Geschichte der Bundesrepublik auf dem Markt - nicht vom Kultusministerium initiiert Seit ihrer Gründung im Jahr 1994 hat sich die Fakultät für Gesundheitswissenschaften an der Universität Bielefeld intensiv um die Gesundheitserziehung in Schulen und die Entwicklung moderner Lehrpläne bemüht. Unter maßgeblichem Einfluss der Arbeitsgruppe »Prävention und Gesundheitsförderung« von Professor Dr. Klaus Hurrelmann ist inzwischen ein Bestseller für den Unterricht an allen weiterführenden Schulen der Jahrgänge 5 bis 9 auf dem Markt: Das soziale Lernprogramm »Erwachsen werden«. Das Lernprogramm kommt aus den USA. Es wurde von der gemeinnützigen Lehrplanorganisation »Quest« für Deutschland entwickelt und inzwischen von über 5000 Schulen aus ganz Deutschland angefordert. »Hier handelt es sich wohl um den ersten Lehrplan in der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland, der nicht von den Kultusministerien initiiert wurde und trotzdem eine flächendeckende Verbreitung an insgesamt schon etwa 5000 Schulen in Deutschland gefunden hat«, sagt Prof. Dr. Klaus Hurrelmann von der Fakultät für Gesundheitswissenschaften an der Universität Bielefeld. Ziel der Unterrichtsmaterialien ist es, Schülerinnen und Schüler im Alter von 10 bis 15 Jahren auf die selbstständige Bewältigung der Aufgaben ihrer Lebensphase vorzubereiten. »Die Philosophie des Programms ist, Jugendliche mit den Problemen ihres Alters und ihres Alltags ernst zu nehmen, auf ihre Gefühle einzugehen und ihnen gesellschaftliche Werte zu verdeutlichen. Dazu gehören Toleranz und Achtung anderen Menschen gegenüber, Verantwortung für sich und andere und Engagement in sozialen Angelegenheiten. Das Programm setzt also in erster Linie auf die Stärkung des jugendlichen Selbstvertrauens«, so Professor Hurrelmann. Die Lehrer berichten, sie bekämen einen völlig neuen Zugang zu ihrer Klasse und könnten jetzt Themen ansprechen, die die Schülerinnen und Schüler wirklich interessierten. Hierdurch werde die Lernlust geweckt. Die Schülerinnen und Schüler stimmen darin überein, dass die Klassengemeinschaft und die Beziehung zu ihren Lehrern selbstsicherer und stabiler geworden sind. Das Programm »Erwachsen werden« kann aber nur von Lehrerinnen und Lehrern eingesetzt werden, die an einem dreitägigen Vorbereitungsseminar teilnehmen. Seit 1994 sind von der Lions-Quest- Dachorganisation in Wiesbaden 400 solcher Seminare durchgeführt worden. Lehrerinnen und Lehrer wurden von erfahrenen Fachtrainern gecoacht. Aufbau und Koordination der Lehrerseminare werden im »Hilfswerk der Deutschen Lions« in Wiesbaden vom früheren Schulamtsdirektor Gerhard Knoblauch durchgeführt. Er bemüht sich auch darum, die Kosten für die Seminare von den örtlichen Lions-Clubs einzuwerben. Die Erfahrung der vergangenen Jahre hat gezeigt, dass gerade die Privatinitiative, die hinter der Entwicklung des Programms steht, für die Originalität der Unterrichtsmaterialien spricht. Der Erfolg dieses Programms zeigt, dass bürgerschaftliche, private Initiativen im deutschen Schulsystem inzwischen auf eine breite Resonanz stoßen. »Als wir 1994 mit der Arbeit an den Unterrichtsmaterialien begannen, schlugen uns massive Vorurteile entgegen. Nicht nur die amerikanische Herkunft, sondern auch die soziale Orientierung des Programms erschien vielen Lehrkräften und vielen Elternorganisationen suspekt. Keiner konnte sich damals vorstellen, dass Lehrpläne von unabhängigen Organisationen erstellt werden, weil alle nur an die von oben angeordneten Curricula durch die Kultusministerien dachten«, erinnert sich Professor Hurrelmann. In einer der letzten Ausgaben der Zeitschrift »Test« der Stiftung Warentest wurden die neuen Unterrichtsprodukte zusammen mit anderen in Deutschland entwickelten Programmen zur Stärkung der Lebenskompetenz von Schülerinnen und Schülern positiv bewertet. »Die Stiftung Warentest hat damit zum Ausdruck gebracht, dass auch Unterrichtsmaterialien einer ganz normalen öffentlichen Qualitätskontrolle unterliegen sollten. So gesehen befinden wir uns nun auch in Deutschland endlich auf dem Weg, die unterrichtliche Arbeit in den Schulen nicht mehr als einen staatlichen Hoheitsakt zu verstehen, sondern als ein gemeinsames Engagement von Lehrern, Eltern und Schülern«, so Professor Hurrelmann. Marburger Suchthilfetage: Wann ist mein Kind abhängig, wann suchtgefährdet? Ist maßvoller Drogenkonsum vertretbar? Dies sind nur einige der Fragen, die die Sucht-AG des Landkreises Marburg-Biedenkopf auf den Marburger Suchthilfetagen unter dem Motto »Jugend und Sucht - Einstieg und Ausstieg« vom 25. bis zum 27. Oktober beantwortet hat. Bereits am Mittwochvormittag (24. Oktober) herrschte im Foyer des Congress Centers Marburg (CCM) reges Treiben wie auf einem orientalischen Basar. Vertreter der Sucht-AG, der Drogen- und Jugendberatungsstellen oder Selbsthilfegruppen informierten mit Ständen und Workshops über ihre Arbeit. Ein Suchtspiel sowie Alice, ein Frankfurter Busprojekt, klärten kindund jugendgerecht über Partydrogen auf. Ebenso regten zwei Theaterstücke zum Nachdenken und Lachen gleichermaßen an. Aktuelle Berichte Berauschend Es gab auch allerlei Wissenswertes speziell für Erwachsene. »Wie entsteht Sucht?« lautete ein Referat von Hans Dlabal, leitender Arzt der Abteilung für Abhängigkeitserkrankungen und Psychotherapie der Klinik für Psychotherapie Marburg-Süd. Diese Frage, so schickte der Fachmann voraus, lässt sich nicht definitiv beantworten. Dlabal war aber bemüht, einige Mosaiksteinchen zusammenzufügen, die ein ungefähres Bild abgeben, wie Sucht entstehen könnte. Die Thesen seines überaus interessanten Dia- Vortrages stützten sich auf zahlreiche neurobiologische Untersuchungen. Ist Sucht in der Menge oder aber in der Person, gar in ihren Erbanlagen begründet? Ein Experiment gibt Aufschluss: Danach reagieren Personen, die aus suchtbelasteten Familien stammen, stärker auf Schmerzimpulse als solche aus unbelasteten. Hinzu kommt, dass die Schmerzempfindung unter Alkoholeinfluss von nur 0,9 Promille bei ihnen stark gedämpft ist, während sie bei den anderen gleich bleibt. Die Person, die bei gleicher Dosierung stärker reagiert, ist womöglich suchtanfällig. Die Erfahrung, dass Suchtmittel das Leben erträglicher oder bunter machen, speichert und wiederholt der empfindlichere Typus. Das so genannte Belohnungs- oder Reward-System ist aktiviert. Jugendliche Raucher, deren Zahl deutlich zunimmt, putschen ihr Reward-System allein 20-mal am Tag auf. Die Folgen sind schwerwiegend. Bei dauerhafter Aktivierung können Abhängigkeiten - auch von anderen, schwereren Suchtmitteln - sowie hirnorganische Schädigungen auftreten. Außerdem nimmt der Konsum, ob von Nikotin oder illegalen Drogen, dem Jugendlichen die Chance zur persönlichen Reifung. Diese entsteht durch Mängel, die er aushält. Wenn aber der Konsum von Drogen diese als unangenehm empfundenen Mängel betäubt, ist die Reifung verzögert oder eingeschränkt. Den Abschluss des informationsreichen Tages bildete eine Diskussionsrunde aus Vertretern von Theorie, Praxis und Politik zu den Leitlinien der Suchtprävention der Stadt Marburg. Anwesend waren Carsten McGovern, der neue Sozialdezernent des Kreises Marburg-Biedenkopf, dann Wolfgang Settertobolte vom Sonderforschungsbereich Prävention der Universität Bielefeld, Rolf Plauth von der Jugenddrogenberatung Marburg sowie Werner Meyer, Jugendhilfeplaner der Stadt Marburg. Gemeinsam mit dem Auditorium diskutierten sie zwei Themenschwerpunkte: die Bestandsaufnahme und Prävention. An der Frage, wie unauffällige, aber möglicherweise gefährdete Jugendliche an Präventionsmaßnahmen gebracht werden können, entzündete sich eine angeregte Diskussion. Die Schule, da waren sich alle einig, sei der geeignete Ort, wo eine derartige Früherkennung erfolgen kann. Das Problem dabei sei, dass Schule erst die Bedingungen für eine Abhängigkeitsentwicklung schafffe. Man denke nur an den hohen Leistungsdruck. Ein weiterer Streitpunkt war die Finanzierung von flächendeckenden Suchtpräventionsmaßnahmen im Landkreis Marburg-Biedenkopf. McGovern redete an den Realitäten vorbei, als er eine stärkere Koordination der verantwortlichen Einrichtungen sowie eine Konzeption mit konkreter Bedarfsformulierung forderte. Plauth gab zu bedenken, dies alles gebe es mit der Sucht-AG bereits - nur die finanziellen Mittel fehlten; bereits vorhandene würden sogar noch abgebaut. Am Ende standen mehr Fragen als Antworten. Am 25. Oktober gab es Veranstal– tungen in der Europaschule und der Sporthalle in Gladenbach. In der Stadthalle in Stadtallendorf wurden von 10 bis 22 Uhr Filme zum Thema »Abhängigkeiten« gezeigt. Den krönenden Abschluss bildete am Samstagabend (27. Oktober) eine HipHop-Party in den Kulthallen in Marburg. Sabine Ferber 45 SuchtReport 1/2002 SuchtReport 1/2002
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