Umwelt_und_Naturkindergarten_Maeder.pdf - Vorarlberg Online

Konzept: Offener Umwelt- und Naturkindergarten Mäder
Beobachtungen in Natur und Umwelt, jahreszeitliches
Brauchtum, Waldwochen, Schulprojekt:
Kinder auf die neue Situation Schule
vorbereiten, Berufe kennen lernen, Kennenlernen
fremder Kulturen, mit der Natur im
Einklang leben, genügsam sein und Verantwortung
für die Umwelt tragen, Tiere.
• Stammgruppe:
In unserem Kindergarten sind die Kinder vier
Stammgruppen zugeordnet.
Uns Mitarbeiterinnen ist es wichtig, dass Kinder
und Eltern sich einer Gruppe zugehörig fühlen,
um sich bei uns besser orientieren zu können.
Es erleichtert Kindern und Eltern den Einstieg in
unseren Kindergarten, wenn sie wissen, dass
sie sich mit ihren Fragen, ihren Sorgen und
Nöten an eine feste Bezugsperson wenden
können. Ohne Stammgruppen könnten wir uns
unsere so praktizierte offene Arbeit nicht
vorstellen.
Das tägliche Ritual des Morgenkreises in der
Stammgruppe gibt den Kindern eine größere
Sicherheit, auch erfahren sie den
Zusammenhalt und die Gemeinschaft einer
Gruppe.
• Jausenstüble:
Das Jausenkonzept wird mit den Eltern
gemeinsam erarbeitet, es wird unsererseits an
ein Jausenbuffett mit den Schwerpunkten:
Gesunde Ernährung, Abfallvermeidung und
Fairer Handel gedacht.
• Regeln und Grenzen im offenen
Kindergarten:
So wie es in unserem Kindergarten einen
großen Freiraum für die individuelle
Gestaltung des Tagesablaufes gibt, muss es
auch Regeln und Grenzen geben, an die sich
alle Beteiligten verbindlich halten müssen. Sie
geben allen einen festen und verlässlichen
Rahmen für den Alltag. Dabei ist es uns
wichtig, dass es nicht zu viele Regeln gibt, die
in ihrer Einhaltung undurchschaubar werden,
sondern möglichst wenige, klare und für
Kinder nachvollziehbare Regeln. Die Folgen
einer Regelverletzung müssen den Kindern
bekannt sein. Darüber hinaus gibt es, je nach
Situation – die Kinder fragen uns – flexible
Absprachen zwischen ihnen und uns.
Unsere offene Atmosphäre trägt dazu bei,
dass wir Absprachen treffen, die wir nicht
kontrollieren müssen. Hier ist die Basis für unser
Vertrauen zu unseren Kindern. Wir haben den
Eindruck, die Kinder spüren, dass wir ihre
Interessen ernst nehmen und diesen auch
nachgehen. Unser Anliegen die Regeln einzuhalten
ist die Basis gegenseitiger Achtung und
Gleichberechtigung der Bedürfnisse aller.
Beispiel: Wenn sich ein Kind für ein Angebot
entscheidet, bleibt es dabei (begrenzte
Kinderzahlen im Funktionsräumen ...).
Regeln sind dazu da, die
Umgebung entspannt zu
halten – nicht um über ein
Kind zu bestimmen, was es
tun soll.
b. Ganztagsbetreuung im Umweltund
Naturkindergarten Mäder
7.00 – 8.30 Ankommen, frühstücken,
freies Spiel
8.30 – 9.00 Morgenkreis in der
Stammgruppe
9.00 – 11.30 Freies Spiel und Angebot im
offenen Kindergarten
11.30 – 13.30 Mittagstisch
13.30 – 15.30 Schwerpunktnachmittag im
offenen Kindergarten (außer
Mittwoch)
15.30 – 17.30 Nachmittagsbetreuung
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