Weiterentwicklung der Grundschule, Bildungsstandards konkret
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Hürde 2:<br />
Fehlendes Stellenwertverständnis SWV<br />
Deutsche Zahlwortbildung ist sehr unregelmäßig:<br />
• Eigennamen: elf, zwölf, -zwan-zig<br />
• 13 -19 (13, nicht: drei-und-eins-zig)<br />
• Sprachliche Glättungen (drei-ßig, nicht dreizig; sieb-zig, nicht siebenzig)<br />
• Fehlendes „und“ (vier hun<strong>der</strong>t = 4 x 100; vier zehn = 4+10)<br />
Problem von Zahlendrehern durch unterschiedliche<br />
Sprech- und Schreibweise:<br />
• Vierundzwanzig (man hört erst die 4, dann die 2)<br />
• vs. 24 (geschrieben von links nach rechts: erst 2, dann 4)<br />
Brechen mit <strong>der</strong> Regel: „Schreibe wie du hörst“:<br />
• Schreibe die Zahl von links nach rechts (in Schreibrichtung,<br />
Reihenfolge <strong>der</strong> Stellenwerte beachten, Taschenrechner,…)<br />
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