KREISELrundBRIEF - Bundesverband Alphabetisierung e.V.

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Neu organisierte Seminare HEIDELBERG Im Rahmen des neuen Schwerpunkts „Arbeit mit Jugendlichen“ finden in HEIDELBERG mehrere entsprechende Seminare statt; weitere werden folgen. Fr 7. Februar 2014 MARGARITA KLEIN Freie Supervision Fr. 21. März 2014 Dr. JOCHEN KLEIN Lerntherapie IN Schule START: Sa/So 22. & 23. Februar UWE HILDEBRANDT Das Zürcher Ressourcenmodell® für Jugendliche – ZRM® und PSI Fr 16. Mai Dr. JOCHEN KLEIN Freie Supervision START: 17. & 18. Mai Dr. JOCHEN KLEIN GRUNDLAGEN Lernförderung & Lerntherapie: Lesen, Schreiben und Rechnen mit allen Kräften unterstützen Sa 14. Juni 2014 MARGARITA KLEIN Freie Supervision Sa/So 28. & 29. Juni MARCUS KOHNE Circus- und Spielpädagogische Fortbildung für LerntherapeutInnen Fr 4. Juli Dr. JOCHEN KLEIN Freie Supervision Sa/So 13. & 14. Sept. Prof. Dr. SEBASTIAN WARTHA Multiplikation und Division sowie Schriftliche Rechenverfahren Sa/So 18./19. Oktober GABY HASENJÜRGEN "SchADSkiste“ für Große In der nachfolgenden Tabelle sind alle gekennzeichnet mit NEUER TERMIN HEIDELBERG HEIDELBERG HEIDELBERG INFOVERANSTALTUNGEN in HEIDELBERG zu den Weiterbildungen Integrative Lernförderung & Lerntherapie TERMINE DOROTHEE KOCH Montag, 3. Februar, 17.30 – 19.00 Uhr Dr. JOCHEN KLEIN DOROTHEE KOCH Dr. JOCHEN KLEIN Dr. JOCHEN KLEIN Donnerstag, 20. März 2014, 17.00 – 18.30 Uhr Montag, 5. Mai, 17.30 – 19.00 Uhr Donnerstag, 15. Mai, 17.00 – 18.30 Uhr Donnerstag, 3. Juli, 17.00 bis 18.30 Uhr Anmeldung für Termine bei DOROTHEE KOCH Tel. 06221 – 72 89 52 Anmeldung für Termine bei Dr. JOCHEN KLEIN Tel. 040 – 38 61 23 71 Bitte auf jeden Fall anmelden! Der ORT wird jeweils bekannt gegeben! Sa/So 18. & 19. Januar 2014 HUGO NEU Hypnotherapeutisches Arbeiten mit Kindern und Jugendlichen in der Lerntherapie Frühbucherrabatt bis 5. Januar 2014 Seminar aus der Ausbildung, auch für Wiederholer NEUER TERMIN Fr 7. Februar 2014 15.00 – 18.15 Uhr Sa/So 8. & 9. Februar 2014 Sa/So 15. & 16. Februar 2014 NEUER TERMIN Das BESONDERE SEMINAR Sa/So 22. & 23. Februar PLUS 5. & 6. April 2014 MARGARITA KLEIN Freie Supervision Frühbucherrabatt bis 5. Januar 2014 MARGARITA KLEIN Prof. Dr. SEBASTIAN WARTHA UWE HILDEBRANDT Lernen und Selbstwert im System Familie Zahlbegriff und Zahlbereichserweiterungen als zentrale Inhalte der Sekundarstufe Das Zürcher Ressourcenmodell® für Jugendliche – ZRM® und PSI HINWEISE: Die Kursinhalte decken alle zeitlichen und inhaltlichen Voraussetzungen zur Teilnahme am ZRM®-Zertifikatlehrgang ab. Der 4. Tag = 23. Februar kann auch von Teilnehmern der dreitägigen Einführung im Frühjahr 2013 als Ergänzung belegt werden – Kosten: 135€ (keine Rabatte) Frühbucherrabatt bis 5. Januar 2014 Seminar aus der Ausbildung, auch für Wiederholer Frühbucherrabatt bis 5. Januar 2014 Seminar aus der Ausbildung, auch für Wiederholer HINWEIS: Für das viertägige Seminar gibt es eine beschränkte Teilnehmerzahl: Sonderpreis 540€. 10% NETZWERKrabatt 8
NEUER TERMIN Fr. 21. März 2014 13.30 bis 18.30 Uhr Dr. JOCHEN KLEIN Netzwerktreff: Lerntherapie IN Schule * Präsentation des KREISELprojekts * Konzeptionelles (Rahmen, Geld …) * Aktuelles 30€, für Mitglieder im KREISELnetzwerk 15€ Die 15. KREISELtagung brachte mehrere sehr interessante Gedanken und Impulse zur Ergänzung von Sonderpädagogik und Lerntherapie sowie zum Beitrag von Lerntherapie im Rahmen des Inklusion-Auftrags von Schule. Im Seminar wird u.a. bearbeitet, wie das RTI-Konzept (Responsive to Intervention) mit dem Konzept der „nächsten zu lernenden Fähigkeiten“ zu verbinden ist. Weitere Themen: Der Stellenwert der Lerntherapie in der Lern-und Förderpyramide von Unterricht – Gruppenförderung – Einzelförderung. Sa/So 10. & 11. Mai 2014 NEUER TERMIN Fr 16. Mai NEUER STARTTERMIN 17. & 18. Mai NEUER TERMIN Sa 14. Juni 2014 9.30 – 12.45 Uhr Veränderte Zeiten Sa/So 14. & 15. Juni 2014 Sa Beginn 14.15 Uhr NEUES SEMINARTHEMA Sa/So 28. & 29. Juni DETLEF TRÄBERT Lerntherapie in Kleingruppen - Gemeinsam geht es besser Dr. JOCHEN KLEIN Dr. JOCHEN KLEIN Freie Supervision GRUNDLAGEN Lernförderung & Lerntherapie: Lesen, Schreiben und Rechnen mit allen Kräften unterstützen Frühbucherrabatt bis 29. März 2014 Seminar aus der Ausbildung, auch für Wiederholer Eröffnungswochenende der Lerntherapie- Ausbildung MARGARITA KLEIN Freie Supervision Frühbucherrabatt bis 26. April 2014 MARGARITA KLEIN Rituale in der Lerntherapie Frühbucherrabatt bis 26. April 2014 Seminar aus der Ausbildung, auch für Wiederholer MARCUS KOHNE Circus- und Spielpädagogische Fortbildung für LerntherapeutInnen Frühbucherrabatt bis 3. Mai 2014 Bewegungsformen wie z.B. Jonglieren mit Tüchern, Bällen, Ringen und ggf. Keulen, Tellerdrehen, Devil-Stick und Diabolo spielen, Rola-Bola Balance. Außerdem werden die Grundlagen der Pyramidenakrobatik mit Kleingruppen vermittelt. Andererseits um das Kennenlernen folgender Spiele: Kennenlern- und Aufwärmspiele, Spiele zur Eigen- und Fremdwahrnehmung, Vertrauens- und Sensibilisierungsspiele, Kommunikationsund Kooperationsspiele. Während des praktischen Erlernens der verschiedenen Bewegungskünste und Spiele weise auf die pädagogischen und (lern-)therapeutischen Hintergründe und die mögliche praktische Umsetzung im Bereich der lerntherapeutischen Praxis hin. Dabei spielt der Gestaltansatz eine große Rolle und die damit verbundenen Wirkfaktoren: Beziehung, Bewusstheit, Selbstwert, Kreativität und Integration. Die Schwierigkeitsgrade der circensischen Übungen während der Fortbildung richten sich nach den Voraussetzungen der TeilnehmerInnen. Der Spaß an der Bewegung und am gemeinsamen Erlernen der verschiedenen Circuskünste und Spiele soll im Vordergrund stehen! Fr 4. Juli 13.30 – 18.30 Dr. JOCHEN KLEIN Supervision Frühbucherrabatt bis 5. Mai 2014 Sa 5. Juli 2014 Dr. JOCHEN KLEIN Prüfungstag – für die Nachzertifizierung für den FiL-Titel Sa/So 5. & 6. Juli 2014 NEUER TERMIN Sa/So 13. & 14. Sept. 2014 Prof. Dr. SEBASTIAN WARTHA Prof. Dr. SEBASTIAN WARTHA Zahlbegriff und Zahlbereichserweiterungen als zentrale Inhalte der Sekundarstufe Multiplikation und Division sowie Schriftliche Rechenverfahren Bitte bis spätestens Anfang Februar Kontaktaufnahme mit Dr. JOCHEN KLEIN Frühbucherrabatt bis 5. Mai 2014 Seminar aus der Ausbildung, auch für Wiederholer Frühbucherrabatt bis 25. Juli 2014 Grundvorstellungen zur Multiplikation und Division aufbauen und Lernhürden erkennen und überwinden Besondere Schwierigkeiten beim Aufbau von tragfähigen Grundvorstellungen zu Zahlen, Operationen und Strategien zeigen sich nicht nur beim Addieren und Subtrahieren. Die Schwierigkeiten (z. B. zählendes Rechnen) setzen sich bei der Multiplikation und Division fort (z. B. Aufsagen der Einmaleinsreihen). Anhand von Videobeispielen und Schülerdokumenten werden verschiedene Bearbeitungswege analysiert und bewertet, inwiefern es sich um anschlussfähige Strategien handelt. Im Workshop werden auf dieser Grundlage unterrichtliche Situationen besprochen, mit denen tragfähige Grundvorstellungen zur Multiplikation und Division aufgebaut werden können und diese für diese Rechenoperationen auch mit Zahlen im Raum über 100 eingesetzt werden können. Um im Unterricht einer großen Bandbreite an Kompetenzen Rechnung tragen zu können, werden ebenfalls differenzierende Aufgabenformate vorgestellt, mit denen sowohl leistungsschwächere als auch leistungsstarke Kinder auf verschiedenen Anforderungsniveaus an der gleichen Aufgabenstellung arbeiten können. Schriftliche Rechenverfahren Für viele Kinder sind schriftliche Rechenverfahren ein Ausweg, das vergleichsweise anspruchsvolle Kopfrechnen zu umgehen. Häufig werden jedoch die Algorithmen der schriftlichen Verfahren zu den vier Grundrechenarten ohne Verständnis „wie ein Rezept“ durchgeführt. Die schriftlichen Rechenverfahren ermöglichen jedoch ein vertieftes Verständnis des dezimalen Stellenwertsystems. Im Workshop werden einerseits die fachlichen Grundlagen erarbeitet, wie die Strategien der schriftlichen Algorithmen (insbesondere der fünf verschiedenen Subtraktionsverfahren) „verstanden“ werden können und Lernumgebungen für die Förderung bzw. den Regelunterricht vorgestellt, die auf den Aufbau bzw. die Aktivierung von Grundvorstellungen abzielen. Darüber hinaus werden auch typische Fehler und Fehlvorstellungen beim schriftlichen Rechnen analysiert und diskutiert, wie diesen durch die Aktivierung von Grundvorstellungen begegnet werden kann. 9
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Seite 7: Dieses Seminar ermöglicht den Teil

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