Unterrichtsmaterialien zu den Preisbüchern 2007 - Buchklub der ...
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Österreichischer Kin<strong>der</strong>- und Jugendbuchpreis <strong>2007</strong>: Bücherkoffer<br />
Jutta Treiber, Jens Rassmus: Der Großvater im rostroten Ohrensessel<br />
Impuls 4: In ein Buch eintauchen ARBEITSANLEITUNG<br />
Das Kind und sein Großvater tauchen in die Geschichte des Bil<strong>der</strong>buches, das <strong>der</strong><br />
Opa immer vorliest, förmlich ein. Sie befin<strong>den</strong> sich nicht mehr im Kin<strong>der</strong>zimmer,<br />
son<strong>der</strong>n mitten im Buch, wo sie Aufregendes erleben.<br />
• Die SchülerInnen einla<strong>den</strong>, eines ihrer Lieblingsbücher in die Schule<br />
mit<strong>zu</strong>nehmen und es vor<strong>zu</strong>stellen.<br />
• Aufgabe: Wenn ich in dieses Buch „eintauchen“ könnte, was würde ich dann<br />
erleben? Möchte ich in eine <strong>der</strong> Figuren schlüpfen? Würde sich die Geschichte<br />
dadurch verän<strong>der</strong>n? Welche Gegenstände meines reellen Lebens würde ich<br />
ins Buch integrieren?<br />
• Die SchülerInnen könnten eine Seite des Buches, auf <strong>der</strong> auch sie selbst <strong>zu</strong><br />
sehen sind, zeichnen.<br />
Impuls 5: Sorgen(-frei-)bild ARBEITSANLEITUNG<br />
Auf einer Doppelseite des Buches sitzt das Kind auf dem Schoß seines Großvaters im<br />
Ohrensessel und fühlt sich verstan<strong>den</strong> und geborgen. Rund um diese „Insel“ sieht<br />
man hohe Wellen, die die Sorgen des Kindes darstellen.<br />
Zeichne ein Bild, auf dem du dich auf so einer „Insel“ <strong>der</strong> Sorgenfreiheit darstellst,<br />
wo du das Gefühl hast, dass da jemand ist, <strong>der</strong> dir <strong>zu</strong>hört und dich versteht.<br />
Zeichne – räumlich getrennt davon – deine Sorgen (ob du diese konkret zeichnest,<br />
o<strong>der</strong> ob du Bild(er) dafür findest, bleibt dir überlassen).<br />
Impuls 6: Erinnerungen festhalten ARBEITSANLEITUNG<br />
Schreib in die Mitte eines Blattes <strong>den</strong> Namen eines Menschen, <strong>der</strong> dir viel bedeutet.<br />
Dann schreib rund um diesen Namen Dinge, die dir <strong>zu</strong> seinem/ihren Aussehen und<br />
Charaktereigenschaften einfallen, typische Aussprüche dieser Person etc.<br />
Berichte kurz von Erlebnissen, die du mit dem Menschen geteilt hast und die du nicht<br />
vergessen möchtest. Vielleicht kannst du auch ein Bild <strong>der</strong> Person da<strong>zu</strong>kleben.<br />
O<strong>der</strong>:<br />
Führe ein Interview mit dem Menschen, <strong>der</strong> dir am Herzen liegt. Nimm dieses<br />
Gespräch auf Tonband o<strong>der</strong> Video auf. Überlege dir vorher die Fragen. Ihre<br />
Beantwortung soll so viel wie möglich von dieser Person <strong>zu</strong>m Vorschein bringen.<br />
Beides kann auch Teil des Inhalts einer schön verzierten Schachtel sein, in <strong>der</strong><br />
Erinnerungsstücke an einen Menschen, <strong>der</strong> dir beson<strong>der</strong>s viel bedeutet, gesammelt<br />
und aufbewahrt wer<strong>den</strong>.<br />
Auflösungen<br />
Impuls 2: Ohrensessel<br />
© Österreichischer <strong>Buchklub</strong> <strong>der</strong> Jugend <strong>2007</strong> 11