Jahresbericht 2008/09 - Gymnasium Liestal

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Osterweiterbildung
Von Bernadette Schnyder, Konrektorin
EVGL
Wie stehen Medien und
Gymnasium zueinander?
Von Bettina Jost-Rossi, Präsidentin des Ehemaligenvereins
Jedes Jahr, wenn die Osterhasen im Schlussspurt des Eierfärbens
mit ihren Pinseln wirbeln, treffen sich die Lehrpersonen
des Gymnasiums Liestal zu einer dreitägigen Weiterbildung.
So auch im April 2009. Das Programm war bunt.
Montag, der 6. April, war dem Thema Maturarbeit/Selbstständige
Arbeit gewidmet. Die Revision des schweizerischen
Maturitätsreglements hatte einige Änderungen mit
sich gebracht. So zählt die Maturarbeit erstmals für unsere
diesjährigen Drittklässler/-innen als Note für das Maturzeugnis.
Grund genug, den Leitfaden zu aktualisieren und die Bewertungsbögen
der Fachschaften nochmals zu überdenken.
Diskutiert wurden weiter die Fragen, ob bei der Präsentation
der Maturarbeiten ein breiteres Publikum zugelassen werden
soll und ob es klug ist, jeweils im August alle Maturarbeiten,
von den Spitzenleistungen bis zu den weniger gelungenen,
in unserer Schülerbibliothek kommentarlos auszustellen. Ein
besonderes Glanzlicht dieses Tages waren die Beiträge ehemaliger
Schüler/-innen des Gymnasiums Liestal. Sie gaben
nochmals Kostproben aus ihren Maturarbeiten und zeigten
auf eindrückliche Weise, wie Maturarbeiten die Wahl des
Studiums beeinflussen und wie persönliche Kontakte, die im
Rahmen der Maturarbeit geknüpft wurden, für die spätere
Ausbildung bedeutsam sein können.
Dienstag, der 7. April 2009, galt der Arbeit in den Qualitätsgruppen.
An Ostern 2008 haben sich die Lehrpersonen zu
Qualitätsgruppen formiert mit dem Ziel, eine unterrichtsrelevante
Kompetenz, wie sie im Kompetenzkatalog des Personalentwicklungskonzepts
des Gymnasiums Liestal (vom November
2007) festgehalten sind, mit dem Instrument eines
360°-Feedback zu verbessern.
Das 360°-Feedback umfasst:
• eine Selbstevaluation der Lehrpersonen in der gewählten
Kompetenz
• ein reziprokes Schülerfeedback zur gewählten Kompetenz
• kollegiale Unterrichtshospitationen mit Beobachtungsfokus
zur gewählten Kompetenz
• eine Unterrichtshospitation eines Schulleitungsmitglieds
zur gewählten Kompetenz.
Die Schulleitung hat sich mit den 25 Q-Gruppenverantwortlichen
getroffen, um einen Einblick in den bisherigen Arbeitsprozess
und die gemachten Erfahrungen zu gewinnen. Neue
Lehrpersonen wurden in die Q-Gruppenarbeit eingeführt. Im
Schuljahr 2009/2010 stehen nun die Unterrichtsbesuche
durch die Schulleitungsmitglieder an.
«Wir sind überzeugt, dass Bildung auch Musse braucht.»
– Von diesem Grundsatz unseres Leitbildes liessen wir uns
am Dienstagabend leiten. Im «Eo Ipso» im Gundeldinger
Feld in Basel nahm das Kollegium mit exquisitem Essen
und Tanzmusik Abschied von vier Lehrpersonen, die lange
an unserer Schule unterrichtet haben, von Edith Dalquen
(Deutsch, Englisch), Edi Baader (Biologie) und, auf dem Bild
oben auf dieser Seite, Hansjörg Lutz (Gitarre) und Werner
Mägli (Klarinette und Saxofon).
Am Mittwoch, dem 8. April, arbeiteten die Fachschaften
nach eigenem Programm. Stellvertretend – als abschliessende
Farbtupfer sozusagen – seien hier ein paar Programmpunkte
aus den eingereichten Programmen zitiert:
«Exkursion in die Ausstellung ‹nonstop› in Lenzburg» (FS
Geschichte), «Planung des neuen Praktikums Wärme, Wellen,
Elektrizität» (FS Physik), «Koordination des Stoffes in unseren
parallel geführten Freifachkursen» (FS Psychologie),
«Besuch in der Handschriftenabteilung der Universitätsbibliothek
Basel» (FS Alte Sprachen), «Evaluation von neuen
Messsystemen» (FS Biologie), «Stadtführung Siedlungsund
Verkehrsentwicklung Liestal» (FS Geografie).
Im Unterschied zu meiner Zeit als Schülerin messe ich heute
den Druckerzeugnissen viel mehr Bedeutung zu, selbst
den 20minütigen – bei der Zugfahrt. Ausser fürs Kinoprogramm
und für die Publikation der Wetteraussichten fürs
kommende Openairkonzert hätte es für mich als Schülerin
keine Zeitungen zu geben brauchen. Ausnahme: Es gab
noch den «Pfahlheimer», DIE Gymzeitung schlechthin. Die
wurde natürlich exakt durchgelesen!
Als aufgeschlossene und eifrige Leserin der täglichen Lokalpresse
interessiert mich das Thema Aus-, Weiter- und
überhaupt Bildung. Ich nehme die unterschiedlichen politischen
Meinungen wahr, welche zum Thema Schule kursieren.
Dabei haben die digitalen Medien meiner Einschätzung
nach den Zeitungen einen ganz neuen Platz verschafft
– nicht unbedingt zum Nachteil der Presse, auch wenn ich
die Probleme der Printmedien durchaus kenne.
Als Präsidentin des Ehemaligenvereins Gymnasium Liestal
EVGL befinde ich mich gewissermassen an einer Schnittstelle
zwischen Schule und Öffentlichkeit. Es freut mich folglich
immer wieder, wenn ich in der Zeitung etwas über meine
«alte» Schule lesen kann. Oft und viel ist dies zwar nicht
der Fall. Die Beiträge über die Jahre hindurch sind durchaus
ausgewogen – mal ist es etwas Heikles, dann wieder etwas
Ruhmreiches.
Ich wünschte mir, die Medien würden die Schule vermehrt
wahrnehmen. Gerade eine Institution wie das Gymnasium
Liestal, als eines von fünf Gymnasien im Kanton Basel-
Landschaft, welches regen Zulauf hat, sollte öfters in der
Zeitung erscheinen. Es gibt so viele Projekte und gute Ideen
an diesen Schulen – warum kann man nicht mehr über sie
berichten? Es würde vielleicht den einen oder anderen Zeitungslesemuffel
anspornen, eine Zeitung zu kaufen und zu
lesen. Sicher bin ich mir nicht. Bei mir jedenfalls hat es funktioniert.
http://gymliestal.ch/ > Ehemaligenverein