Schulinternes Curriculum Geschichte - Gymnasium Emlichheim

Zeugnisse vergangener
Zeiten ein
- erkennen den
Konstruktcharakter;
Überlieferung als Basis
historischer Erkenntnisse
beschreiben, wie Zeit
erlebt, gemessen,
eingeteilt und gedeutet
wird.
- Zeitwahrnehmung und
Zeitmessung
- Anfertigen eines
Zeitstrahls (vor und nach
Chr.)
Kalender, Zeitstrahl,
Epochen (Altertum/Antike
3000 v. – 500 n. Chr,
Mittelalter 500 - 1500 n.
Chr., Neuzeit ab 1500,
Zeitgeschichte)
ordnen sich in ihr
historisches Umfeld ein
(Herkunft, Ort, Region,
Regionalsprache).
- Mein Ort hat Geschichte
- Bräuche und Sitten der
Region
- fakultativ: Die eigene
Person als Teil der
Geschichte
- Gegenwartsbezug: finden
Spuren der Vergangenheit
in der Gegenwart
- Dorfrundgang: Spuren
der Vergangenheit
(Gebäude, Straßennamen,
Denkmäler, Stolperstein
etc.)
- Beschreiben und deuten
Sachquellen
- formulieren aus der
Gegenwart einfache
Fragen an die
Vergangenheit
Brauch,
Sitte
Menschen in vorgeschichtlicher Zeit (ca. 10 Stunden)
Fachwissen
Die Schülerinnen und
Schüler …
beschreiben die
Entwicklung des Menschen
und die Veränderung
seiner Lebensweise durch
die neolithische
Revolution.
Schwerpunkte
- Die Arbeit der
Archäologen:
Rekonstruktion der
Geschichte
- Die Geschichte des
Menschen: Entwicklung
und Verbreitung von Afrika
aus über die ganze Erde
- Altsteinzeit: Die Zeit der
Deutung und Reflexion /
Beurteilung und
Bewertung
- Schüler stufen Quellen
als Zeugnisse vergangener
Zeiten ein
- Schüler erkennen den
Konstruktcharakter;
Überlieferung als Basis
historischer Erkenntnisse
Knochenfunde, Überreste
Ötzi
Erkenntnisgewinnung
durch Methoden
- unterscheiden zwischen
historischen und
zeitgenössischen
(heutigen)
Bilddarstellungen)
- beschreiben und deuten
Sachquellen (Überreste
Ötzi)
- beschreiben bildliche
Kommunikation
- stellen Hypothesen zu
historischen Sachverhalten
auf
- formulieren aus der
Gegenwart einfache
Fragen an die
Vergangenheit
Daten / Begriffe / Namen
vor ca. 6-7 Mio. Jahren
erste Formen des
Menschen; vor ca. 10.000
Jahren langsamer
Übergang zur
Sesshaftigkeit; ab 1800 v.
Chr. Bronzezeit, ab 1000 v.
Chr. Eisenzeit
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