Schulinternes Curriculum Geschichte - Gymnasium Emlichheim
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fächerverbindenden<br />
Lernens mit dem Fach<br />
Religion<br />
Das antike Griechenland (ca. 20 Stunden)<br />
Fachwissen<br />
Die Schülerinnen und<br />
Schüler …<br />
setzen sich mit Entstehung<br />
und Merkmalen der<br />
griechischen Stadtstaaten<br />
auseinander.<br />
Schwerpunkte<br />
- Entstehung und<br />
Merkmale der griechischen<br />
Stadt<br />
staaten<br />
- fakultativ: Gründe für<br />
Migration damals - heute<br />
Deutung und Reflexion /<br />
Beurteilung und<br />
Bewertung<br />
- fakultativ: SuS nehmen<br />
punktuelle Vergleiche<br />
zwischen „heute“ und<br />
„damals“ vor<br />
Erkenntnisgewinnung<br />
durch Methoden<br />
- SuS beschreiben<br />
Legende, Thematik und<br />
Inhalt einer<br />
Geschichtskarte (Die<br />
griechischen Poleis bis 750<br />
v. Chr. und Kolonisation)<br />
Kommunikation<br />
Daten / Begriffe / Namen<br />
ab ca. 800 v. Chr.<br />
Entstehung der Polis<br />
Antike, Kolonisation<br />
beschreiben den<br />
Zusammenhang von<br />
Religion und Kultur im<br />
antiken Griechenland.<br />
- Homers „Illias“ (z.B. Sage<br />
vom Trojanischen Pferd)<br />
- a) SuS geben den Inhalt<br />
von Quellen mit eigenen<br />
Worten wieder<br />
b) SuS unterscheiden<br />
zwischen fiktionalen und<br />
nicht-fiktionalen Texten<br />
Mythos<br />
Homer, Zeus, Hera,<br />
Athene<br />
Olympische Spiele<br />
- Die Götterwelt der<br />
Griechen<br />
- Die Olympischen Spiele -<br />
eine religiöse<br />
Veranstaltung<br />
- Sus beschreiben<br />
historische Verhältnisse<br />
und das Handeln von<br />
Menschen<br />
unvoreingenommen als<br />
anders (nicht rückständig)<br />
- SuS nehmen punktuelle<br />
Vergleiche zwischen<br />
„heute“ und „damals“ vor<br />
- fakultativ: a) Sus erstellen<br />
ein Mind-Map<br />
b) Produktionsorientierung:<br />
z.B. Brief über<br />
Siegerehrung: SuS<br />
nehmen in historischen<br />
Situationen verschiedene<br />
- SuS entnehmen<br />
historischen Darstellungen<br />
Informationen und<br />
verarbeiten diese im<br />
Gespräch<br />
- fakultativ: SuS üben und<br />
halten einen kurzen<br />
Vortrag anhand eines<br />
Mind-Maps (SuS sprechen<br />
zuhörergerecht, deutlich<br />
und artikuliert über<br />
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