O-TÃ¶ne Februar 2010.indd - HfMDK Frankfurt

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O-Töne 8. Jahrgang | Nr. 1 | 4. Februar 2010 dass alle Hochschulmitglieder dies auch erkennen und anerkennen. Und gende Arbeit bin im Wesentlichen ich zuständig. Gegenwärtig bearbeiten Master, die Akkreditierung von Studiengängen und das geforderte Qualitätsmanagement sind einige der Ursachen für die erhebliche Mehrarbeit. So mussten wir in kürzester Zeit die Studiengebühren samt aller dazu gehörenden Verwaltungsvorgänge einführen, um sie nach kurzer Laufzeit dann wieder abzuschaffen. ich höre nicht auf, daran zu arbeiten, dass wir irgendwann eine auskömmliche Personalausstattung erhalten, in der Verwaltung wie auch in der Lehre. O-Töne: Wollen Sie in der wir die Mittel des Konjunkturprogramms II. Auch dies wird hoffentlich zu erheblichen funktionalen und ästhetischen Verbesserungen führen. Dennoch leiden wir alle nach wie vor in extremer Weise Mangel, Jetzt sind wir damit befasst, die kompensierenden „Wir haben uns für meine zweite Amtszeit große Aufgaben vorgenommen, allen voran den Neubau der Hochschule.“ zweiten Amtszeit etwas besser machen als in der ersten? Angelika Gartner: Man sollte bestrebt sein, alles kontinuierlich insbesondere durch die sich ständig verschärfende Raumnot. Auch wenn es uns gelungen ist, für den Fachbereich 2 durch die Anmietung in der Leimenrode für etwas Entspannung Qualitätsmittel und die damit ver- bundenen neuen Verfahren zu verwalten. Wir haben die Hochschule technisch aus einer Art Urzustand aufgerüstet in das digitale Zeitalter, verfügen über Netzwerk, E-Mail, hochmoderne Computerarbeitsplätze und schaffen dies mit einer EDV-Abteilung, die im Prinzip aus einer Person (mit externer Unterstützung) besteht. Gegenwärtig müssen wir den neuen Tarifvertrag (TV Hessen) in die Tat umsetzen, was bedeutet, „besser“ zu machen, etwas Bestimmtes kann ich da nicht nennen. zu sorgen, hat sich auf dem Gelände Eschersheimer Landstr. 29-39 nicht viel verbessert. Das ist eines der Probleme, die ich dringend lösen muss. Und dazu brauchen wir vor allem eines: Geld. O-Töne: Sie wohnen ja nur einen Steinwurf von der Hochschule entfernt. Empfinden Sie dies eher als Vorteil oder als Gefahr für die Privatsphäre? Angelika Gartner: Die Nähe hat große Vorteile. Sie gibt dass die Personalabteilung Sommer 2009: Hochschulkanzlerin Angelika Gartner begrüßt auf dem Campus der mir – vielleicht entgegen jeden einzelnen Arbeitsvertrag neu bewerten und – die Möglichkeit, zwischen HfMDK ihre Dienstherrin, die hessische Ministerin für Wissenschaft und Kunst Eva landläufiger Auffassung Kühne-Hörmann. gestalten und sich für alle gegenwärtigen und kommenden Verfahren ein gewaltiges, kaum überschaubares Regelwerk aneignen muss. Das geschieht alles neben dem laufenden Geschäft und ohne jede zusätzliche Allgemein möchte ich unsere Aufgaben in noch größeren Zusammenhängen betrachten und entsprechend planen können. Das ist häufig wegen unserer immer Arbeit und Zuhause präzise zu trennen. Ich kann mich samstags problemlos der Aufräumarbeit am Schreibtisch ohne Ablenkung durch Termine widmen und gehe dann entspannt nach Hause in ein (mehr oder Personalausstattung. Es ist kein Wunder, dass unser Verwaltungsteam immer am Limit arbeitet. „Es berührt mich zu sehen, wie unsere Studierenden arbeiten, mit welchem Ernst und Sachverstand sie sich ihrer Ausbildung und ihrem Beruf widmen.“ noch knappen Personalausstattung nicht möglich, die fast immer ein Arbeiten „auf weniger) freies Restwochenende. O-Tönen: Wieviel Zeit bleibt Ihnen, sich in Konzerten und anderen Veranstaltungen der Hochschule zu entspannen Denn: So froh wir über eine zusätzlich gewonnene Arbeitskraft sind, so schnell ist die scheinbar gewonnene Entlastung durch die notwendige Übernahme neuer Verpflichtungen wieder dahin. Der Einsatz unserer Mitarbeiter ist bemerkenswert – ein besonderer Ausdruck von hoher Leistungsbereitschaft und Identifikation mit der Hochschule. Ich hoffe und wünsche mir, Zuruf“ verlangt. Aber wir sind schon ziemlich gut, insbesondere was unsere Reaktionszeiten anbelangt. Was wir da bieten, das können Sie an anderen Hochschulen nicht erwarten! Wir haben uns für meine zweite Amtszeit große Aufgaben vorgenommen, allen voran den Neubau der Hochschule. Für die damit zusammenhän- oder inspirieren zu lassen? Angelika Gartner: Dies gelingt mir leider nur selten, weil mein Arbeitstag einfach zu lang ist. Ich gehe dann nach Hause und lese zur Entspannung, zur Zeit Rüdiger Safranski über die Freundschaft zwischen Schiller und Goethe. Fortsetzung nächste Seite
O-Töne 8. Jahrgang | Nr. 1 | 4. Februar 2010 Fortsetzung Interview O-Töne: Und wenn Sie doch mal Zeit finden, sich der Kunst an der Hochschule mit allen Sinnen hinzugeben? Angelika Gartner: Wenn ich die Möglichkeit finde, zum Beispiel einem Unterricht beizuwohnen oder ein Konzert zu besuchen, bin ich begeistert und stolz auf die Institution, in der ich arbeite. Es berührt mich zu sehen, wie unsere Studierenden arbeiten, mit welchem Ernst und Sachverstand sie sich ihrer Ausbildung und ihrem Beruf widmen und was für einer gewaltigen Anstrengung sie sich unterziehen, um eine professionelle Leistung zu zeigen. Zu erleben, wie der „Alltagsfigur“ des „ganz normalen“ Studierenden, mit dem man eben im AStA, in der Raumplanung oder in anderen Zusammenhängen zu tun hatte, der Künstler entsteigt, das ist etwas Faszinierendes, das ich gern häufiger erleben würde. Dann spüre ich deutlich meinen Wunsch und meine Verpflichtung, als Kanzlerin alles dafür zu tun, damit Studierende bei uns optimal arbeiten und studieren können. bjh In Memoriam Jutta Drefahl Im Juni 2009 verstarb die Pianistin und Klavierpädagogin Prof. Jutta Drefahl nach langer schwerer Krankheit im Alter von 81 Jahren. Sie unterrichtete an der HfMDK als Professorin und Leiterin einer Klavierklasse von 1974 bis zu ihrer Pensionierung 1993, darüber hinaus noch einige Jahre im Lehrauftrag. Ursprünglich wollte die in Schwerin geborene und in einem musikliebenden Elternhaus aufgewachsene junge Frau Sportlehrerin werden. Sie war in vielen Sportarten aktiv und im Hochsprung sogar Studentenmeisterin. Ihre Liebe zum Klavier führte sie während ihrer Rostocker Studienjahre jedoch immer wieder in die dortige Musikhochschule, wo sie heimlich üben konnte. Nach der „Entdeckung“ wurde sie zu ihrer Überraschung nicht bestraft, sondern von Prof. Carl Martienssen eingeladen, bei ihm in Berlin zu studieren. Ihr Klavierstudium vervollständigte sie in Frankfurt bei Prof. August Leopolder und schloss es 1959 mit der Reifeprüfung „mit außerordentlichem Erfolg“ ab. Viele Konzerte mit anspruchsvollen Programmen brachten ihr hohe Anerkennung als Pianistin. Unvergessen sind beispielsweise die beeindruckenden Interpretationen von Schumanns C-Dur-Fantasie oder Mussorgskis „Bilder einer Ausstellung“. In der fast 25-jährigen Zeit ihres Unterrichtens betreute sie in den verschiedensten Ausbildungsgängen eine Vielzahl von Studierenden, denen sie neben der pianistischen Ausbildung in sehr persönlicher Weise auch Liebe und Begeisterung für das Klavierspiel weitergeben konnte. Es ist tragisch, dass die sportbegeisterte und bewegungsfreudige Pianistin in den letzten Jahren ans Bett gebunden war. Sie ertrug ihr schweres Schicksal zurückgezogen und voller Demut. Wir werden Jutta Drefahl als Mensch, Künstlerin und Pädagogin ein ehrendes Angedenken bewahren. Prof. Bernd Ickert Soziologe Ulas Aktas arbeitet im „Primacanta“-Forschungsteam der HfMDK-Musikpädagogen Ein gutes Gespür für Qualität Ulas Aktas arbeitet seit Juli 2009 als wissenschaftlicher Mitarbeiter von Prof. Dr. Maria Spychiger in der Begleitforschung für das Lehrerfortbildungsprojekt „Primacanta“. Dieses ist ein gemeinsames Projekt der HfMDK und der Crespo Foundation, das das Ziel verfolgt, die Situation des Musikunterrichts an den Frankfurter Grundschulen zu verbessern. Ulas Aktas erläutert in den folgenden Zeilen seine Arbeit. „Das Ziel unserer Forschung ist es, die soziologischen und psychologischen Bedingungen des Musikunterrichts in den Grundschulen aus pädagogischdidaktischer Sicht besser zu verstehen. Vor dem Hintergrund eines solchen Verständnisses ist es möglich, die bestehenden Methoden und Paradigmen zu hinterfragen und fundierte Projekte zu entwickeln, um den Musikunterricht zu verbessern. Unsere Leitfrage ist: Was ist qualitativer Musikunterricht? Der Ausgangspunkt in unserer Forschung ist also ein Gespür für Qualität. Was ist Qualität? Oswald Wiener hat auf die Frage, was eine Phrase ist, gesagt: „mit dem Alltag eine Nuance zertrümmern“. Und er hat hinzugefügt: „Populationen leben den Stil der Zitate, derer sie mächtig sind.“ Die Formen, die uns umgeben, sind nicht nur etwas Äußerliches. Worauf Wiener hinaus will, ist, dass, wenn man die Formen abzöge, unter Umständen nicht viel übrig bleiben würde. Man sitzt in den Phrasen und bohrt Löcher in die Sprache, um zu sehen, was dahinter hockt. Sprache ist nicht nur Sprachliches. Sprache kann auch Musik sein. Alles, das phrasenhaft ist. Eigentlich ist es natürlich das Leben. Man macht Musik und dann analysiert man, spürt in sie hinein, wo etwas ist, das nicht nur phrasenhaft ist. Dazu bedarf es großer Genauigkeit. Das Gespür für Qualität ist ein wichtiger Ausgangspunkt, auch in der Forschung.“ Dr. des. Ulas Aktas
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