Šablona -- Diplomová práce (uni) - DSpace UTB

UTB in Zlín, Fakultät für humanwissenschaftliche Studien 32
Für Tschechisch als Fremdsprache existiert in den sächsischen Grundschulen ein sogenannter
Lehrplan, der zu beachten ist und nach dem zu unterrichten ist. 41
4.2.1 Allgemeine fachliche Ziele laut Kultusministerium:
Ziel des fremdsprachlichen Lernens ist insbesondere die Entwicklung der mündlichen
Kommunikationsfähigkeit. Unter besonderer Betonung des Hör- und Hör-/Sehverstehens
ergeben sich folgende allgemeine fachliche Ziele:
Entwicklung eines grundlegenden Hör- und Hör-/Sehverstehens
Erwerb eines elementaren Repertoires an sprachlichen Mitteln zum Sprechen
Entwicklung der Fähigkeit des sinnerfassenden Lesens
Entwicklung von grundlegenden Fähigkeiten im Schreiben
Entwicklung von interkultureller Handlungsfähigkeit
Entwicklung von Sprachbewusstsein
Entwicklung von Strategien zum Erwerb und Gebrauch einer Fremdsprache 42
4.2.2 Strukturierung
Der Fremdsprachenunterricht in der Grundschule baut auf mehrsprachige Kompetenzen,
die in vielen Kindertageseinrichtungen bereits angebahnt werden, und erweitert die
Spracherwerbs- und Sprachgebrauchsmöglichkeiten der Schüler.
Das Angebot für das intensive Sprachenlernen bildet von Klassenstufe 1 bis 4 eine Einheit.
In den Klassenstufen 1 und 2 zielt das Angebot auf die Sensibilisierung für Sprachen, es
soll möglichst integrativ gestaltet werden und ist begegnungsorientiert angelegt. In den
Klassenstufen 3 und 4 schließt sich ein ergebnisorientierter Unterricht an. 43
41 vgl. ebd.
42 vgl. ebd.
43
vgl. HANA, Bejková. Tschechisch an Schulen geht in Cham in die dritte Runde.
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