Münchner Lehrerzeitung - BLLV

FG Ernährung und Gestaltung / FG musisch/technisch
Fachtagung für Fachlehrer
Gestaltung aus z. B. „Weggeworfenem“?
„Die Bedeutung von Gestaltung /
Kunst im alltäglichen Leben und
Unterricht für Schüler und Lehrer.
Warum muss die ästhetische Auseinandersetzung
mit Kunst und Kultur
fester Bestandteil im Schulleben
sein? Aus wahllos Weggeworfenem
und Unbeachtetem etwas kreatives
Neues schaffen...“ UDO RÖDEL -
Institutskonrektor i. R. - wird zu
dieser Thematik als Gastredner eingeladen
sein.
Möglichkeiten der Umsetzung, die
Verbindung der Fächer (Kunst, WTG,
Deutsch und Technik) und die Einbindung
in den Schulalltag an Grundund
Mittelschule bietet Ihnen diese
Veranstaltung.
Sie können ausgewählte Workshops
besuchen, sich am Rahmenprogramm
erfreuen und von ausgestellten Exponaten,
Präsentationen und Ideen inspirieren
lassen. „Gewusst wie“ ist mal wieder
die Devise!
Zudem werden Ihnen Tipps und Tricks
für einen alltagstauglichen, zeitgemäßen
und zielführenden Unterricht mit kompetenzfördernden
Maßnahmen angeboten.
Sie können Ihre Erfahrungen abgleichen
und sich nach Belieben in einem oder
mehreren Gebieten vertiefen.
Die Künstler und deren Kunst stehen
im Vordergrund, doch werden natürlich
auch Gegenstände, Unterrichtshilfen,
Medien und Begleitliteratur angeboten.
Kunst …
sollte mehr und mehr als Schulung
von ästhetischem Wahrnehmen
verstanden werden.
Der Mensch sollte sich ganzheitlich
erfahren und seine Sinne wieder mehr
bewusst einsetzen. Der Kunstunterricht
in der Schule ist somit nicht nur als
gestalterische Lernpause oder als
Zeichen- und Malschulung zu sehen,
sondern im Kunstunterricht können und
sollen ganzheitliche Projekte angestoßen
werden. Was im Kunstunterricht
erlebt wird, kann im Deutschunterricht
verfasst und im Technik- und/oder
WTG-Unterricht begleitend umgesetzt
werden.
Kinder sind immer mehr von visuellen
Reizen gelenkt und gesteuert. Kinder
spielen nicht mehr im Dreck und machen
auch keine realen Erfahrungen in
ihrem natürlichen Umfeld. Kinder starren
oft auf Bildschirme und schließen Kontakte
und Freundschaften über elektrische
Impulse auf Glasflächen. Kinder
haben häufig nur noch wenig Bezug zu
einer natürlichen Wirklichkeit um sich
herum.
Kunst sollte zum Erlebnis werden!
Kunst sollte zum Erlebnis mit sich
selbst, mit seinem Mitmenschen
um sich herum werden. Im Kunstunterricht
kann und muss Sinnesund
Wahrnehmungsschulung betrieben
werden, da wir sonst, in
Zukunft den Kontakt zu unserer
wirklichen Realität – der Erde,
dem Menschen – aufgrund der
hochkarätigen und schneller werdenden
Technisierung verlieren.
Dies betrifft vor allem immer mehr
unsere Kinder – die Stadtkinder.
Im WTG- und Kunstunterricht sollte
Kreativität gefördert werden – Kunst aus
Materialien herzustellen, die den Schüler
direkt umgeben, schafft Nähe und
Interesse. In unserer heutigen Wegwerfgesellschaft
sollte man bewusst darauf
achten, dass dem Schüler der Umgang
mit diesen Wegwerfartikeln bewusst
wird und sie diese bewusst wiederverwerten
können. Kunst aus Weggeworfenem
schafft neue Ideen und gibt die
Möglichkeit zum Umdenken.
Ein moderner Unterricht sollte diesem
vorbeugen und dem entgegensteuern.
Stefanie Staudacher, Katrin Heinze,
Sabrina Bauer (FG/ EG) und
Sebastian Waßmann (FG/mt)
Falls jemand gerne die Veranstaltung
ergänzen bzw. optimieren
möchte und ein Angebot für einen
Workshop bzw. Präsentation oder
einen weiteren passenden Beitrag
hat, so sind wir da offen und freuen
uns sehr.
Bitte rufen Sie mich in diesem
Fall unter der Telefonnummer
089/66085109 an. Gut erreichbar
bin ich in der Regel ab 19:00 Uhr
abends. Sollte ich nicht da sein,
sprechen Sie bitte auf meinen
Anrufbeantworter. Ich rufe sie dann
zurück (falls die Telefonnummer
„mitschreibbar“ hinterlassen wird).
Stefanie Staudacher
16 Münchner Lehrerzeitung Oktober/2013