Mitteilungsblatt _01-2014.pdf - Heideck
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Sonstige Mitteilungen<br />
Aufruf zum Girls‘ Day und Boys‘ Day 2<strong>01</strong>4<br />
Warum nur gibt es eigentlich keine<br />
Arzthelfer und so wenige Erzieher in<br />
den Kindertagesstätten? Wieso gelten<br />
Ingenieurinnen auf Baustellen immer<br />
noch als Ausnahmeerscheinungen?<br />
Gegen Rollenklischees und für ein<br />
Umdenken treten der Girls‘ Day und<br />
Boys‘ Day ein; beide Aktionstage finden<br />
bundesweit am Donnerstag, 27.<br />
März 2<strong>01</strong>4, statt. Auch im Landkreis<br />
tut sich dazu einiges.<br />
Walburga Bauernfeind, die Beauftragte<br />
für Chancengleichheit der Agentur<br />
für Arbeit, weiß aus ihrem Berufsalltag,<br />
dass auch hier Jungen und Mädchen<br />
oft in festen Bahnen denken, was ihre<br />
berufliche Zukunft angeht. „Dabei wäre<br />
es doch sinnvoll, wenn sich junge<br />
Leute – frei von Rollenzuweisungen<br />
– ihren Beruf nach Eignung und Neigung<br />
wählen.“ Ziel dieses Aktionstages<br />
ist es, Mädchen ab der 5. Klasse<br />
für Berufe aus den Bereichen Technik,<br />
IT und Handwerk zu begeistern. Mit<br />
dem Boys‘ Day werden Jungen ab<br />
zehn Jahren interessante Berufe in<br />
den Bereichen Erziehung, Soziales und<br />
Gesundheit aufgezeigt, nachdem dies<br />
seit Generationen eine Frauendomäne<br />
ist.<br />
In vielen Berufsfeldern bleiben Männer<br />
und Frauen jedoch nach wie vor<br />
unter sich. Unter den beliebtesten<br />
Ausbildungsberufen von Schülerinnen<br />
findet sich in der Statistik kein einziger<br />
Technik-Beruf. Stattdessen haben seit<br />
Jahren Industriekauffrau, Medizinische<br />
Fachangestellte, Verkäuferin, Kauffrau<br />
im Einzelhandel, Bürokauffrau, Kauffrau<br />
für Bürokommunikation, Friseurin,<br />
Zahnmedizinische Fachangestellte<br />
und Bankkauffrau einen festen Platz in<br />
den Top Ten.<br />
Auch die Top Ten der Berufe männlicher<br />
Jugendlicher verändern sich<br />
kaum. Schüler bevorzugen die Berufe<br />
Industriemechaniker, Kraftfahrzeugmechatroniker,<br />
Industriekaufmann,<br />
Verkäufer, Mechatroniker, Kaufmann<br />
im Einzelhandel, Tischler, Fachlagerist,<br />
Bürokaufmann sowie Fachinformatiker.<br />
„Deshalb ist es wichtig, Jugendliche<br />
mit Berufsfeldern bekannt zu machen,<br />
die ihnen neue Wege eröffnen.<br />
Beim Girls‘ und Boys’ Day erfahren sie,<br />
welche Berufe vielleicht jenseits ihrer<br />
derzeitigen Vorstellungen auch zu ihnen<br />
passen könnten“, erklären Walburga<br />
Bauernfeind und Claudia Gäbelein-<br />
Stadler, die Gleichstellungsbeauftragte<br />
des Landkreises und Mitorganisatorin<br />
des Aktionstages auf Kreisebene.<br />
Alle Informationen sowie zahlreiche<br />
Materialien, Listen mit freien Plätzen<br />
und weitere Informationen unter<br />
www.girls-day.de bzw. unter www.<br />
boys-day.de.<br />
Im Vorfeld werden für den Girls‘ Day<br />
und den Boys‘ Day am 27. März noch<br />
Betriebe, Unternehmen und Einrichtungen<br />
gesucht, die bereit sind, Jugendliche<br />
interessante Berufsfelder<br />
erproben zu lassen. Für die teilnehmenden<br />
Firmen, Einrichtungen und<br />
Institutionen bietet der Aktionstag die<br />
Möglichkeit, Kontakt zu jungen Männern<br />
und Frauen aufzunehmen, ihnen<br />
die Arbeits- und Ausbildungsmöglichkeiten<br />
vorzustellen und so potenzielle<br />
zukünftige Mitarbeiter kennenzulernen.<br />
Firmen und Einrichtungen,<br />
die sich am Girls‘ Day bzw. Boys‘ Day<br />
beteiligen möchten, können sich kostenlos<br />
in die Aktionslandkarte unter<br />
www.girls-day.de bzw. www.boys-day.<br />
de eintragen.<br />
Ansprechpartnerin für alle Fragen rund<br />
um den Girls‘ Day sowie Boys‘ Day ist<br />
Walburga Bauernfeind, Telefon: 09141<br />
871 560 oder E-Mail Walburga.Bauernfeind@arbeitsagentur.de.<br />
Im Landkreis<br />
Roth wird der Aktionstag unterstützt<br />
von Claudia Gäbelein-Stadler, Telefon:<br />
09171 81343, sowie von Anja Völkl<br />
vom Kreisjugendring Roth, Telefon:<br />
09171 973690.<br />
Die vierten Klassen besuchten das Wasserwerk<br />
8<br />
Im Rahmen des Heimat- und Sachunterrichts<br />
zum Thema Wasser machten<br />
sich beide vierten Klassen zu einem<br />
Unterrichtsgang in das Wasserwerk<br />
auf. Unter der fachkundigen Führung<br />
der Wasserwarte Ingbert Kaiser und<br />
Manfred Koller konnten die Kinder<br />
vor Ort den Tiefbrunnen und das Wasserhaus<br />
besichtigen. Sowohl der Weg<br />
des Wassers durch die verschiedenen<br />
Filter zum Sammelbehälter und über<br />
das Pumpwerk in den Hochbehälter<br />
bzw. das Rohrnetz als auch die hochmoderne<br />
Technik und die Schautafeln<br />
begeisterten die Schüler. Wie tief der<br />
Brunnen ist, dass unser Wasser hier<br />
ausschließlich aus dem Grundwasser<br />
entnommen wird und welche Mengen<br />
des sorgfältig aufbereiteten Trinkwassers<br />
täglich gebraucht werde führte<br />
nicht nur zum Staunen, sondern auch<br />
zum festen Vorsatz, sehr achtsam mit<br />
dem kostbaren Gut Wasser umzugehen.