Marktstudie Vereinigte Arabische Emirate - Imove-germany.com
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2 Bildungssystem<br />
Khalifa University in Abu Dhabi<br />
Hochschulen einheimische private Universitäten sowie<br />
Zweigstellen ausländischer Hochschulen. Die meisten<br />
Anbieter kommen aus den USA und Großbritannien,<br />
die das angelsächsische Hochschulsystem an den Golf<br />
exportierten. Drittgrößter Bildungsanbieter ist Australien.<br />
Deutsche Hochschulen haben die Kooperationsund<br />
Geschäftschancen mit VAE-Universitäten bisher<br />
noch wenig genutzt.<br />
Aufgrund der Angebotsvielfalt ist es nur schwer<br />
möglich, einen umfassenden Überblick über das<br />
akademische Bildungsangebot zu gewinnen. Neben<br />
den Universitäten gibt es staatliche und private Bildungseinrichtungen,<br />
die zwar akademische Abschlüsse<br />
anbieten, aber überwiegend der Weiterbildung dienen.<br />
Viele Universitäten haben Campi in mehreren <strong>Emirate</strong>n<br />
mit – auch qualitativ – unterschiedlichen Studienangeboten.<br />
Daneben operieren viele den Universitäten<br />
zugehörige Institute als spezialisierte, selbstständige<br />
Anstalten.<br />
In den meisten Fällen kann nicht ohne weiteres<br />
festgestellt werden, über welche akademische Reputation<br />
die Bildungseinrichtungen verfügen. Gewisse<br />
Hinweise lassen sich über die Akkreditierungs- und<br />
Lizenzierungsinstanzen ermitteln. Bislang wurden<br />
69 Bildungseinrichtungen von der Commission for<br />
Academic Accreditation (CAA) lizenziert. Darin erfasst<br />
sind jedoch auch Undergraduate-Studiengänge, welche<br />
nach deutschem Verständnis eher Fortbildungsseminare<br />
und Qualifizierungsmaßnahmen sind und damit<br />
eigentlich dem Bereich der beruflichen Aus- oder Weiterbildung<br />
zuzuordnen wären. Für höhere Bildungseinrichtungen<br />
ist eine Lizenzierung der Anstalt und eine<br />
Akkreditierung des Bildungsangebots durch die CAA<br />
obligatorisch. Jedoch beinhalten diese Bestimmungen<br />
nur Mindestanforderungen und lassen keine Aussage<br />
über die tatsächliche Qualität der Lehre zu (vgl. CAA,<br />
Active Programs 2010).<br />
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