Sinn durch Sinnlichkeit? - Institut für Sexualpädagogik

Forum 5
Homosexualität
als Extrathema
Gelingt eine gleichwertige, integrierte Darstellung
von Homo- und Heterosexualität?
Noch ist „Homosexualität“ meist ein Extrathema,
wenn es denn überhaupt vorkommt. Integrierte
Ansätze finden sich in der sexualpädagogischen
Fortbildung. Zur Integration in der sexualpädagogischen
Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
sind noch viele Wünsche offen. Geeignete
Materialien sind schwer zu finden und
es bleibt die Aufgabe, vor allem selbst als
SexualpädagogInnen durchgängig die verschiedenen
sexuellen Identitäten bei der Arbeit im
Blick und im Bewußtsein zu halten.
Kommen Lesben wirklich vor?
Die anwesenden Lesben meinten: Immer
noch zu wenig. Dagegen arbeiten Lesben und
Schwule in der schwul-lesbischen Bewegung zunehmend
zusammen. Auch Veranstaltungen wie
CSD, Partys oder politische Aktionen werden
für Lesben und Schwule gemeinsam angeboten
und gemeinsam besucht. Es wäre schön, wenn
sich dieser Gemeinschaftssinn noch deutlicher
in der Sexualpädagogik niederschlagen würde.
Literatur
Braun, J./Lähnemann, L.:
Lesbische und schwule Lebensweisen. In:
Sielert, U./Valtl, K.: Sexualpädagogik lehren.
Weinheim 2000
Braun, J./Martin, B.:
Gemischte Gefühle. Ein Lesebuch zur sexuellen
Orientierung.
Reinbek 2000
Hartmann, J. (Hrsg.):
Lebensformen und Sexualität.
Herrschaftskritische Analysen und pädagogische
Perspektiven.
Bielefeld 1998
Senatsverwaltung für Schule, Jugend und
Sport Berlin (Hrsg.):
Sie liebt Sie, Er liebt Ihn. Eine Studie zur psychosozialen
Situation junger Lesben, Schwuler
und Bisexueller in Berlin.
Berlin 1999
Gleichgeschlechtliche
Lebensweisen und
Sexualität müssen besonders
thematisiert werden
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