Psychologische Interpretation. Biographien – Texte – Tests - Jochen ...

eitung in Schemata, in Urteilsheuristiken und in Attributionsprozessen, Verzerrungseffekte
im autobiographischen Gedächtnis, Mängel der Introspektionsfähigkeit,
Grenzen des Verstehens, und die schwer einzuschätzenden Effekte der
Selbstdarstellung.
Der Praxisbezug von vielen der neueren Publikationen zur “qualitativen”
Methodik scheint nur gering zu sein. Es werden oft die Forschungsprojekte
geschildert, programmatische Hinweise gegeben, aber verhältnismäßig wenig
konkrete Ergebnisse referiert. Zweifellos existiert eine Anzahl origineller Forschungsergebnisse
zur Biographik und Persönlichkeitsentwicklung, auch differentiell
in verschiedenen Berufs- und Altersgruppen, sowie über die biographischen
Auswirkungen von chronischer Krankheit oder extremen Lebenserfahrungen
und Schicksalen. Überwiegend werden jedoch einzelne Lebensläufe
oder als charakteristisch angesehene Kleingruppen dargestellt. Die mögliche
Typisierung und Generalisierung werden selten genauer diskutiert oder genauer
untersucht. Über solche Projekte hinausgehende Konsequenzen und tatsächliche
Anwendungen in bestimmten Praxisfeldern sind noch seltener.
Der richtige Weg der psychologischen Empirie
Wahrscheinlich ist es in hohem Maße typisch, dass es in der Psychologie kontinuierliche
Auseinandersetzungen über den “richtigen” Weg gibt. Als Beispiele nur
aus dem deutschen Bereich sind zu nennen: Th. Herrmann (1976), Groeben (1986),
Grawe et al. (1991), von Kardorff (1991) und Mayring (1996, 1997). Es scheinen
sich psychologiegeschichtlich wiederkehrende Antagonismen abzuzeichnen:
Psychologie mit intentionalen (personalen) gegenüber Psychologie mit nicht-intentionalen
(neuro-behavioralen) Erklärungsversuchen. Beide Ansätze scheinen sich
in Kritik und Antikritik dialektisch zu bedingen (Th. Herrmann, 1987). Dies gilt
auch für das ähnliche Begriffspaar Idiographik und Nomothetik. So gibt es eine
lange Tradition, mit einem Zyklus von wissenschaftstheoretischen Orientierungen,
Wiederholungen, Umwertungen, Wandel, Wenden und Wiederentdeckungen. Statt
solcher Dualismen wird nur eine komplementäre Auffassung der Vielfalt von Aufgaben
und Methoden gerecht werden können.
Da keine empirischen Umfrageergebnisse existieren, ist es völlig offen, wie
sich die Einstellungen tatsächlich verteilen. Die Auffassungen der publizistisch
tätigen Psychologen sind sicher nicht repräsentativ. Hat vielleicht das “interpretativ-qualitative
Paradigma” in der beruflichen Praxis immer dominiert?
Seit einiger Zeit wird von einer biographischen Mode gesprochen, obwohl es
sich vielleicht nur um Aufmerksamkeitsschwankungen des fachlichen Bewusstseins
handelt. Hinsichtlich der Publikationen mit dem Wort “qualitativ” im Titel
trifft dieser Eindruck eher zu.
Psychologiegeschichtlich hat es gerade in der deutschsprachigen Psychologie
in der Forschung und Praxis immer sehr heterogene Traditionen und Methoden-
378