Lehrplan Klasse 6 - Saarland

Mathematik Erweiterte Realschule 6
Die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen erfordern auf dem Hintergrund der Grundanforderungen
und der erweiterten Anforderungen binnendifferenzierende Maßnahmen. Diese
werden erleichtert, wenn Schülerinnen und Schüler lernen, in einem vorgegebenen Rahmen
(Lernplan) möglichst selbständig und selbstverantwortlich die gestellten Aufgaben zu lösen.
Zur Erfüllung des Bildungsauftrages im Fach Mathematik muss Unterricht so aufgebaut
werden, dass die Schülerinnen und Schüler die Bereitschaft zu einer aktiven verantwortungsvollen
und problemlösenden Auseinandersetzung mit mathematischen Sachverhalten
entwickeln. Schülerinnen und Schüler mit geringem Lerntempo können in Übungsphasen
durch eine flexible Differenzierung die Gelegenheit erhalten, Leistungsrückstände im Bereich
der Grundanforderungen auszugleichen.
Der Mathematikunterricht in den Klassenstufen 5 und 6 strebt verstärkt eine mathematischallgemeinbildende
Unterrichtskultur an, bei der nicht angehäuftes Wissen im Vordergrund
steht und Mathematik als Fertigprodukt erlebt wird, sondern Neugier, Spannung, Engagement,
Überraschung, Lust am Denken und mathematisches Tun die tägliche Unterrichtspraxis
kennzeichnen.
Fehler werden dabei als notwendige Begleiterscheinungen von Lernprozessen akzeptiert
und zum Anlass genommen, über Gründe für diese Fehler nachzudenken. Es gibt Raum für
selbständige Erkundungen mathematischer Themen, für Umwege und ungewöhnliche
Ideen.
In Übungsphasen können interaktive Computerprogramme eingesetzt werden, die Selbstkontrolle
und Selbstregulierung zulassen. Der Rechner sollte anhand von Übungsergebnissen
ermitteln, welche typischen Fehler gemacht werden und dann weiteres Material zu
deren Überwindung anbieten.
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