Pflegeelternrundbrief I/2013

Zwischen Faszination und Sucht
Exzessives Computerspiel als Entwicklungsrisiko
Rita Berger
Der Einzug neuer Medien in den Alltag von Familien mit Kindern und
Jugendlichen führte schon in der Vergangenheit zu kontrovers geführten
Diskussionen. Erzieher und Eltern beschäftigten und beschäftigen sich
mit der Frage, wie der Nachwuchs vor den negativen Auswirkungen geschützt
werden kann. So machte man sich im 18. Jahrhundert über die
zunehmende „Lesesucht“ von Frauen und Kindern Sorgen. Lesen galt
als schädlich und Jugendkriminalität wurde auf das Lesen von Büchern
zurückgeführt. Man fürchtete, dass Kinder durch falschen Lesestoff zu
falschem Wissen kämen und durch das Lesen körperlichen Schaden nähmen.
Bei den Frauen befürchtete man, dass sie über dem lustvollen Lesen
von Romanen ihre Pflichten als Hausfrau, Mutter und Gattin vernachlässigen
würden. Diese Sorge, man mag es kaum glauben, hielt bis in die 50er
Jahre an (Köhler, 2008, S. 31 ff). Damals wie heute hatte man Sorge,
dass Kinder mit den Darbietungen der neuen Medien in ihren emotionalen
und kognitiven Fähigkeiten überfordert sind und in Folge dessen abweichendes
Verhalten zeigen. Heute bestimmt der richtige Umgang mit
Computern die medienpädagogische Debatte und dies sicherlich zu Recht.
Der Einzug von Computern und Internet in nahezu alle Haushalte macht
es notwendig sich zu fragen, welche Auswirkungen häufige Computernutzung
auf kindliche Entwicklung haben kann, welche Risikofaktoren im
weiteren Verlauf zu süchtigem Verhalten führen können und welche Möglichkeiten
Eltern und Erzieher haben, Kinder zu einem verantwortungsvollen
Umgang mit den neuen Medien zu erziehen.
Faszination Computerspiel
Dass Computer und Internet eine unwiderstehliche Anziehungskraft auf
Kinder und Jugendliche ausüben, ist selbstverständlich, da diese neuen
Medien im Alltag der Erwachsenen mittlerweile eine wichtige Rolle spielen.
Der nachfolgende Artikel beschäftigt sich mit dem vergleichsweise
neuen Erscheinungsbild der Computerspielsucht. Um zu verstehen, weshalb
häufiges Computerspielen von Kindern und Jugendlichen zu einem
Entwicklungsrisiko werden kann, soll zunächst erörtert werden, welche
Bedeutung das herkömmliches Spiel für die Entwicklung der Kinder hat.
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