Leitfaden zur Entwicklung eines Berufsorientierenden Curriculums ...

I. Vorbereitung auf die Berufs- und Arbeitswelt – aber wie?
Qualitativ hochwertige Berufsorientierung während der allgemeinbildenden Schulzeit ist eine Kernvoraussetzung für den erfolgreichen Einstieg
in Ausbildung, Studium und Beruf. Alle Schularten stehen vor der gemeinsamen Aufgabe, die Schülerinnen und Schüler auch auf die
Berufswelt vorzubereiten. Nach § 4 III des Schulgesetzes gehört es zum Auftrag der Schule, „die jungen Menschen zur Teilnahme am
Arbeitsleben und zur Aufnahme einer hierfür erforderlichen Berufsausbildung zu befähigen“. In den Landesverordnungen von Schleswig-
Holstein für Regional- und Gemeinschaftsschulen von 2007 heißt es: „ Die Berufsorientierung ist integrativer Bestandteil aller Fächer und
Jahrgangsstufen."
Besonders in den letzten Schuljahren sollen die Schülerinnen und Schüler - je nach Schulart in unterschiedlicher Ausrichtung und Gewichtung -
in die Grundstrukturen der Berufs- und Arbeitswelt eingeführt werden. Diese Aufgabe wird von verschiedenen Fächern in vielfältigen Formen
wahrgenommen. Wichtige Elemente der schulischen Berufsorientierung sind:
die Behandlung berufsbezogener Themen in den einzelnen Fächern
die Verstärkung fächerübergreifenden Unterrichts über die Zusammenhänge der Arbeitswelt
der Erwerb von Schlüsselqualifikationen und Kompetenzen im Hinblick auf die Anforderungen der Berufswelt
die Vernetzung des Lernens in der Schule mit Lernorten außerhalb
die Vorbereitung, Durchführung, Betreuung und Auswertung von Betriebs- und Wirtschaftspraktika.
Die Schülerinnen und Schüler sollen am Ende ihrer Schulzeit eine individuell angemessene Berufsperspektive entwickelt haben und sich
dementsprechend begründet für einen Berufsweg entscheiden können. Ebenso wichtig ist es, sie bei der Entwicklung der für den Wechsel in
die Arbeitswelt notwendigen fachlichen und sozialen Basiskompetenzen zu unterstützen. Berufsorientierung an Schule ist Anker und
Wegweiser im Berufswahlprozess.
Wie aber lässt sich Berufsorientierung strukturiert und langfristig verankern? Ein Berufsorientierendes Curriculum kann dabei helfen,
Berufsorientierung als Querschnitts- und Gemeinschaftsaufgabe in die Praxis der eigenen Schule zu integrieren, indem es ihr einen klaren
Rahmen gibt. Gut durchdachte BO-Curricula schaffen ein jahrgangs- und fächerübergreifendes Gesamtkonzept, welches das was, wann, wie,
wo und mit wem der Berufsorientierung in Schule für alle nachvollziehbar regelt. Der folgende Leitfaden soll Sie als Schule dabei unterstützen,
sich ihren eigenen Fahrplan der Berufsorientierung zusammenzustellen. Viele von Ihnen leisten - teils seit Jahrzehnten - bereits gute Arbeit im
Bereich der Berufsorientierung. Wir möchten Sie daher dazu anregen, diesen Leitfaden als weiteren Impuls für ihr Tun zu sehen.
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