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BERUFE-Universum - Planet Beruf.de

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Programmanleitung<br />

Station 3:<br />

Verhaltensweisen<br />

An dieser Programmstation beantworten die<br />

Jugendlichen Fragen zu berufsrelevanten<br />

Verhaltensweisen. Durch die Angaben än<strong>de</strong>rn<br />

sich die <strong>Beruf</strong>svorschläge nicht. Die betreffen<strong>de</strong>n<br />

<strong>Beruf</strong>e erhalten jedoch im Gesamtergebnis einen<br />

Hinweis, ob, und wenn ja, warum es schwierig<br />

wer<strong>de</strong>n könnte, in diesem <strong>Beruf</strong> zu „lan<strong>de</strong>n“.<br />

Ziel <strong>de</strong>r Station<br />

In manchen <strong>Beruf</strong>en sind bestimmte Eigenschaften und Verhaltensweisen<br />

gefragt, ohne die es schwierig wird, die fachlichen<br />

Anfor<strong>de</strong>rungen zu erfüllen.<br />

Die Jugendlichen sollen diesen Zusammenhang erkennen und<br />

ihre Verhaltensweisen reflektieren.<br />

Was ist zu tun?<br />

Die Jugendlichen wer<strong>de</strong>n bei <strong>de</strong>r Station „Verhalten“ zu sieben<br />

berufsrelevanten Verhaltensweisen befragt, die sie mit „ja“<br />

o<strong>de</strong>r „nein“ beantworten. Dabei ist es sehr wichtig, dass sie<br />

ehrlich antworten. Denn wer z.B. am liebsten zu Hause ist und<br />

ungern reist, wird wenig Freu<strong>de</strong> an einem <strong>Beruf</strong> haben, in <strong>de</strong>m<br />

man viel unterwegs sein muss.<br />

Die sieben Verhaltensmerkmale<br />

Die hier abgefragten Merkmale umfassen:<br />

ÂÂ<br />

Mobilitätsbereitschaft<br />

ÂÂ<br />

Verschwiegenheit<br />

ÂÂ<br />

Selbstbewusstsein<br />

ÂÂ<br />

Körperliche Arbeitsbelastung<br />

ÂÂ<br />

Arbeitsbelastung aufgrund <strong>de</strong>r Arbeitszeit<br />

(z.B. Schicht- o<strong>de</strong>r Nachtarbeit)<br />

ÂÂ<br />

Hygienebewusstsein<br />

ÂÂ<br />

Gute Umgangsformen<br />

Auswirkung auf das Gesamtergebnis<br />

Durch die Angaben zu <strong>de</strong>n Verhaltensweisen verän<strong>de</strong>rn sich<br />

die Oberflächen bzw. „Lan<strong>de</strong>flächen“ <strong>de</strong>r <strong>Planet</strong>en; die<br />

Farben und die Nähe <strong>de</strong>r <strong>Planet</strong>en zum Raumschiff bleiben<br />

hingegen unverän<strong>de</strong>rt.<br />

Diese Auswirkungen zeigen sich erst im Gesamtergebnis:<br />

Die Jugendlichen erhalten bei <strong>de</strong>n <strong>Beruf</strong>en in <strong>de</strong>r Gesamtergebnisliste<br />

(die <strong>Beruf</strong>svorschläge entsprechen <strong>de</strong>r „<strong>Beruf</strong>eliste<br />

nach Stärken“) jeweils einen Hinweis, wenn es aufgrund einer<br />

Verhaltensweise zu Lan<strong>de</strong>schwierigkeiten kommen könnte.<br />

Am Bildschirm sind <strong>Planet</strong>en bzw. <strong>Beruf</strong>e mit Lan<strong>de</strong>schwierigkeiten<br />

daran zu erkennen, dass sie keinen Strahlenkranz<br />

besitzen.<br />

18<br />

Themenheft <strong>Beruf</strong>E-<strong>Universum</strong>

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