BERUFE-Universum - Planet Beruf.de
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Programmanleitung<br />
Station 3:<br />
Verhaltensweisen<br />
An dieser Programmstation beantworten die<br />
Jugendlichen Fragen zu berufsrelevanten<br />
Verhaltensweisen. Durch die Angaben än<strong>de</strong>rn<br />
sich die <strong>Beruf</strong>svorschläge nicht. Die betreffen<strong>de</strong>n<br />
<strong>Beruf</strong>e erhalten jedoch im Gesamtergebnis einen<br />
Hinweis, ob, und wenn ja, warum es schwierig<br />
wer<strong>de</strong>n könnte, in diesem <strong>Beruf</strong> zu „lan<strong>de</strong>n“.<br />
Ziel <strong>de</strong>r Station<br />
In manchen <strong>Beruf</strong>en sind bestimmte Eigenschaften und Verhaltensweisen<br />
gefragt, ohne die es schwierig wird, die fachlichen<br />
Anfor<strong>de</strong>rungen zu erfüllen.<br />
Die Jugendlichen sollen diesen Zusammenhang erkennen und<br />
ihre Verhaltensweisen reflektieren.<br />
Was ist zu tun?<br />
Die Jugendlichen wer<strong>de</strong>n bei <strong>de</strong>r Station „Verhalten“ zu sieben<br />
berufsrelevanten Verhaltensweisen befragt, die sie mit „ja“<br />
o<strong>de</strong>r „nein“ beantworten. Dabei ist es sehr wichtig, dass sie<br />
ehrlich antworten. Denn wer z.B. am liebsten zu Hause ist und<br />
ungern reist, wird wenig Freu<strong>de</strong> an einem <strong>Beruf</strong> haben, in <strong>de</strong>m<br />
man viel unterwegs sein muss.<br />
Die sieben Verhaltensmerkmale<br />
Die hier abgefragten Merkmale umfassen:<br />
ÂÂ<br />
Mobilitätsbereitschaft<br />
ÂÂ<br />
Verschwiegenheit<br />
ÂÂ<br />
Selbstbewusstsein<br />
ÂÂ<br />
Körperliche Arbeitsbelastung<br />
ÂÂ<br />
Arbeitsbelastung aufgrund <strong>de</strong>r Arbeitszeit<br />
(z.B. Schicht- o<strong>de</strong>r Nachtarbeit)<br />
ÂÂ<br />
Hygienebewusstsein<br />
ÂÂ<br />
Gute Umgangsformen<br />
Auswirkung auf das Gesamtergebnis<br />
Durch die Angaben zu <strong>de</strong>n Verhaltensweisen verän<strong>de</strong>rn sich<br />
die Oberflächen bzw. „Lan<strong>de</strong>flächen“ <strong>de</strong>r <strong>Planet</strong>en; die<br />
Farben und die Nähe <strong>de</strong>r <strong>Planet</strong>en zum Raumschiff bleiben<br />
hingegen unverän<strong>de</strong>rt.<br />
Diese Auswirkungen zeigen sich erst im Gesamtergebnis:<br />
Die Jugendlichen erhalten bei <strong>de</strong>n <strong>Beruf</strong>en in <strong>de</strong>r Gesamtergebnisliste<br />
(die <strong>Beruf</strong>svorschläge entsprechen <strong>de</strong>r „<strong>Beruf</strong>eliste<br />
nach Stärken“) jeweils einen Hinweis, wenn es aufgrund einer<br />
Verhaltensweise zu Lan<strong>de</strong>schwierigkeiten kommen könnte.<br />
Am Bildschirm sind <strong>Planet</strong>en bzw. <strong>Beruf</strong>e mit Lan<strong>de</strong>schwierigkeiten<br />
daran zu erkennen, dass sie keinen Strahlenkranz<br />
besitzen.<br />
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Themenheft <strong>Beruf</strong>E-<strong>Universum</strong>