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In Verbindung mit an<strong>de</strong>ren Schadstoffen (z.B. Ozon) sowie intensiver Sonneneinstrahlung ist <strong>de</strong>r saure<br />

Regen mitverantwortlich für Waldschä<strong>de</strong>n. Es gilt <strong>als</strong> sicher, dass Schwefelsäure, Salpetersäure und<br />

Schweflige Säure <strong>de</strong>s sauren Regens aus Bo<strong>de</strong>n Metallionen freisetzen (z.B. Al 3+ ) , die die<br />

Feinwurzeln <strong>de</strong>r Bäume schädigen. Weiterhin reagieren schlecht wasserlösliche Nährsalze mit <strong>de</strong>n<br />

Säuren und können so dann ausgewaschen wer<strong>de</strong>n. Durch Kalkzusätze versucht man die Übersäuerung<br />

<strong>de</strong>r Bö<strong>de</strong>n zu mil<strong>de</strong>rn.<br />

Letztendlich sind saure Nie<strong>de</strong>rschläge auch<br />

für die Versauerung von Seen <strong>de</strong>r<br />

nördlichen Halbkugel (z.B. in<br />

Skandinavien) verantwortlich; ein zu<br />

niedriger pH-Wert kann das Leben<br />

verschie<strong>de</strong>ner Fischarten bedrohen.<br />

Experiment:<br />

Entzün<strong>de</strong> eine kleine Portion Schwefel in einem Verbrennungslöffel mit einer Bunsenbrennerflamme<br />

im Abzug und halte <strong>de</strong>n Löffel in einen Standzylin<strong>de</strong>r, <strong>de</strong>r ca. 3 cm hoch mit Leitungswasser und vier<br />

Tropfen Universalindikator gefüllt ist. Nimm <strong>de</strong>n Löffel heraus, wenn die Flamme erlischt und <strong>de</strong>cke<br />

<strong>de</strong>n Standzylin<strong>de</strong>r mit einer Glasplatte ab. Halte die Glasplatte gut fest und schüttle <strong>de</strong>n Standzylin<strong>de</strong>r!<br />

Arbeitsauftrag:<br />

• Bereitet Euch in Eurer Arbeitsgruppe auf einen Referatvortrag mit<br />

Demonstrationsexperiment vor!<br />

• Beschäftigt Euch hierzu zuerst ausführlich mit <strong>de</strong>m Text (Markieren, ggf. Nachschlagen und<br />

Strukturieren).<br />

• Bereitet dann die Präsentation und das Experiment vor! Zur Unterstützung <strong>de</strong>r Präsentation<br />

könnt Ihr zwischen einem Lernplakat und einer Overheadfolie wählen. Baut hierbei Euer<br />

Demonstrationsexperiment bewusst in Euren Vortrag ein: z.B. zum Aufwerfen einer Frage o<strong>de</strong>r<br />

zur Erläuterung von Euch bereits erklärter Fachinhalte.<br />

• Der/die Präsentieren<strong>de</strong> wird erst kurz vor <strong>de</strong>m Vortrag durch das Los ermittelt. Die an<strong>de</strong>ren<br />

Gruppenmitglie<strong>de</strong>r kümmern sich dann um das Demonstrationsexperiment.

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