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In Verbindung mit an<strong>de</strong>ren Schadstoffen (z.B. Ozon) sowie intensiver Sonneneinstrahlung ist <strong>de</strong>r saure<br />
Regen mitverantwortlich für Waldschä<strong>de</strong>n. Es gilt <strong>als</strong> sicher, dass Schwefelsäure, Salpetersäure und<br />
Schweflige Säure <strong>de</strong>s sauren Regens aus Bo<strong>de</strong>n Metallionen freisetzen (z.B. Al 3+ ) , die die<br />
Feinwurzeln <strong>de</strong>r Bäume schädigen. Weiterhin reagieren schlecht wasserlösliche Nährsalze mit <strong>de</strong>n<br />
Säuren und können so dann ausgewaschen wer<strong>de</strong>n. Durch Kalkzusätze versucht man die Übersäuerung<br />
<strong>de</strong>r Bö<strong>de</strong>n zu mil<strong>de</strong>rn.<br />
Letztendlich sind saure Nie<strong>de</strong>rschläge auch<br />
für die Versauerung von Seen <strong>de</strong>r<br />
nördlichen Halbkugel (z.B. in<br />
Skandinavien) verantwortlich; ein zu<br />
niedriger pH-Wert kann das Leben<br />
verschie<strong>de</strong>ner Fischarten bedrohen.<br />
Experiment:<br />
Entzün<strong>de</strong> eine kleine Portion Schwefel in einem Verbrennungslöffel mit einer Bunsenbrennerflamme<br />
im Abzug und halte <strong>de</strong>n Löffel in einen Standzylin<strong>de</strong>r, <strong>de</strong>r ca. 3 cm hoch mit Leitungswasser und vier<br />
Tropfen Universalindikator gefüllt ist. Nimm <strong>de</strong>n Löffel heraus, wenn die Flamme erlischt und <strong>de</strong>cke<br />
<strong>de</strong>n Standzylin<strong>de</strong>r mit einer Glasplatte ab. Halte die Glasplatte gut fest und schüttle <strong>de</strong>n Standzylin<strong>de</strong>r!<br />
Arbeitsauftrag:<br />
• Bereitet Euch in Eurer Arbeitsgruppe auf einen Referatvortrag mit<br />
Demonstrationsexperiment vor!<br />
• Beschäftigt Euch hierzu zuerst ausführlich mit <strong>de</strong>m Text (Markieren, ggf. Nachschlagen und<br />
Strukturieren).<br />
• Bereitet dann die Präsentation und das Experiment vor! Zur Unterstützung <strong>de</strong>r Präsentation<br />
könnt Ihr zwischen einem Lernplakat und einer Overheadfolie wählen. Baut hierbei Euer<br />
Demonstrationsexperiment bewusst in Euren Vortrag ein: z.B. zum Aufwerfen einer Frage o<strong>de</strong>r<br />
zur Erläuterung von Euch bereits erklärter Fachinhalte.<br />
• Der/die Präsentieren<strong>de</strong> wird erst kurz vor <strong>de</strong>m Vortrag durch das Los ermittelt. Die an<strong>de</strong>ren<br />
Gruppenmitglie<strong>de</strong>r kümmern sich dann um das Demonstrationsexperiment.