LRS in der Sekundarstufe 01 - Institut für Pädagogische Psychologie
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<strong>LRS</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Sekundarstufe</strong> I: Analyse und För<strong>der</strong>ung<br />
Schriftspracherwerb und Gedächtnis<br />
KP hoch VD sehr kurz<br />
Sensorische Speicher<br />
KP begrenzt VD kurz<br />
Arbeitsgedächtnis (KZG)<br />
visuell<br />
auditiv<br />
haptisch<br />
olfaktorisch<br />
gustatorisch<br />
Phonologische<br />
Schleife<br />
Zentrale<br />
Exekutive<br />
Visuellräumlicher<br />
Notizblock<br />
KP Kapazität<br />
VD Verweildauer<br />
Verarbeitungstiefe<br />
Langzeitgedächtnis (LZG)<br />
Deklaratives Gedächtnis<br />
Nondeklaratives Gedächtnis<br />
KP sehr hoch VD sehr hoch<br />
W<strong>in</strong>kel, S., Petermann, F. & Petermann, U. (2006). Lernpsychologie. Pa<strong>der</strong>born: Schön<strong>in</strong>gh.<br />
LV <strong>LRS</strong>-För<strong>der</strong>ung Sek I © Faber 2<strong>01</strong>2<br />
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