Dokumentation der Bildungskonferenz - hammerbacher

Ziele und Arbeitsweise des Regionalen BildungsNetzwerkes
Vortrag von Frau Ute Ehrenberg,
Vorsitzende der Regionalen Bildungskonferenz
Sehr geehrter Herr Weber,
sehr geehrter Herr Dr. Ballke,
sehr verehrte Damen und Herren,
Bestmögliche Lern- und Lebenschancen für alle Kinder und Jugendlichen
sind ein wichtiges Ziel und es ist das Ziel, das Sie
als Mitglieder der ersten Bildungskonferenz des Regionalen
Bildungsnetzwerkes Kreis Steinfurt ganz besonders in den Blick
genommen haben.
In den unterschiedlichen Lebensphasen von Kindern und Jugendlichen
– von den Kindergartenkindern über die Schulkinder
bis hin zu den jungen Erwachsenen, die in das Berufsleben einsteigen oder die (Fach-)
Hochschule besuchen – sind Sie als wichtige Akteure beteiligt.
Die Zielsetzung, den größtmöglichen Bildungserfolg für jedes Kind, jeden Jugendlichen zu
erreichen, ist allerdings nur dann realistisch, wenn allen am Bildungsprozess beteiligten
Menschen und Institutionen eine ganzheitliche Sicht gelingt. Wenn sie die Bildungslaufbahn
aus der Perspektive des einzelnen Kindes und Jugendlichen denken und gestalten
und wenn alle Beteiligten ihr gemeinsames Verständnis von guter Bildung in einem regionalen
Leitbild zum Ausdruck bringen.
Wie müssen wir vorgehen, wenn wir vom Bildungserfolg aller Kinder und Jugendlichen
her denken? Mit welchen Kompetenzen, mit welchen Fähigkeiten sollen die Kinder und
Jugendlichen in den jeweils nächsten Lernabschnitt ihrer Bildungslaufbahn gehen? Was
brauchen sie für ein erfolgreiches und zufriedenstellendes Leben? Was muss die Bildungsregion
Kreis Steinfurt leisten und sicherstellen, damit kein Kind unterwegs verloren
geht? Welche Arbeitsstrukturen sind hilfreich, um einen möglichst hohen Bildungsnutzen
für alle Kinder und Jugendlichen im Kreis zu erzielen? Diese Fragen verdeutlichen, dass
wir neue Ansätze und Problemlösungen finden müssen. Und zwar vor allem, um aus der
Zergliederung einer Bildungslaufbahn in unabgestimmte Abschnitte, Zuständigkeiten und
Lernkulturen herauszukommen, weil diese für den Bildungserfolg nachweislich ungünstig
ist.
Die Gestaltung erfolgreicher Bildungslaufbahnen von Kindern und Jugendlichen erfordert
den ganzheitlichen und systematischen Blick auf alle Institutionen und informellen Lernorte
im Kreis.
Für Kinder und Jugendliche bieten ihre Familie, Freunde, Kindergärten, Schulen, Kirchen,
Vereine, Musikschulen, Bibliotheken oder auch Initiativen der Jugendhilfe und von Betrieben
ein grundsätzliches Potential, um zu lernen.
Wenn wir über die Verbesserung des Bildungserfolgs nachdenken, ist es daher wichtig,
aus der Perspektive des Kindes die vertikale Vernetzung entlang der Bildungslaufbahn
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