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SCHULE RORSCHACH
Jahresbericht 2012
Hoch hinaus…

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Inhaltsverzeichnis
1. Berichterstattung der Schulratsmitglieder
− Präsidium: Manchmal kommt es anders (Guido Etterlin) Seite 3
− Zusammensetzung: Konstanz im Schulrat auch in der neuen Legislatur (Guido Etterlin) 4
− Verwaltungskommission: Kantonales Sparpaket belastet Schulfinanzen (René Nater) 5
− Pädagogische Kommission: Neues Sonderpädagogikkonzept wirft Fragen auf
(Ariane Thür Wenger) 6
− Musikkommission: Bekenntnis zur musikalischen Förderung abgegeben
(Nelly Bischof, Roland Diezi) 6
− Personelles: Stehende Ovationen zum Abschied 7
2. Berichterstattung aus den Schuleinheiten
− Mühletobel: Bibliotheks- und Lesestunde neu für alle Klassen im Schulkreis (Hanspeter Lindegger) 8
− Pestalozzi: Lesen! (Beatrice Heilig) 9
− Oberstufe: Ganzheitliche Beurteilung der Schülerinnen und Schüler (Ruedi Jucker) 9
− Impulsschule: Schliessung der „Impulsschule“ (Guido Etterlin) 10
− Schulsekretariat: LehrerOffice – Segen und Fluch zugleich? (Stefan Bolt) 10
3. Berichterstattung aus Projekten
− Erste Schuljahre: Kids ist doch nicht der richtige Ansatz für Rorschach (Guido Etterlin) 11
− Sanierung Oberstufenschulhäuser: Umsetzung Sanierung Burghaldenschulhaus
weiterhin offen (Ronnie Ambauen) 11
− Spielplätze: Spielplatzkommission ist eine Erfolgsgeschichte (Guido Etterlin) 12
4. Weitere Berichterstattung
− Begabungsförderung:: Gerd Oberdorfer seit August 2012 Leiter der BGF (Gerd Oberdorfer) 12
− Deutsch für Fremdsprachige: Erhöhung auf acht Kurse (diverse Autorinnen) 13
− Integrationsklasse: Neun Nationen im selben Schulzimmer (Jacinta Hutter, Elisabeth Peter) 13
− Frühförderung: Durchbruch für die Frühförderung (Guido Etterlin) 14
− Logopädie: Neu auch am Mittwochnachmittag (Rüdiger Maurer) 14
− Mittagstisch: 75 Mittagessen pro Woche (Monika Sutter) 15
− Schulinformatik: Hardwareerneuerung im Sommer 2013 (Stefan Bolt) 15
− Fachstelle FJFS: Weichenstellungen auf der Fachstelle (Guido Etterlin) 15
− Spielgruppe: 55 Kinder tummeln sich in der Villa Seestern (Elsbeth Liechti) 16
− Stadtbibliothek: Zwischen Planen und Aussortieren (Richard Lehner) 17
Bildlegende Titelblatt:
Hoch hinaus…so lautete nicht nur das Motto für den Bau der neuen Hochhäuser im Stadtwald sondern wohl auch für den
bevorstehenden Schuleintritt im Schulkreis Pestalozzi. Am traditionellen Schuleintrittsfest pflegt das gesamte Pestateam die
Tradition, gemeinsam mit einer symbolischen Geste ins Schuljahr zu starten. Im August 2012 durften die rund 380 Schulkinder
von besten Wetterbedingungen unterstützt diese Tradition weiterführen.
2012 - Jahresbericht der Schule Rorschach

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1. Berichterstattung der Schulratsmitglieder
Manchmal kommt es anders
Liebe Rorschacherin, lieber Rorschacher
Ich bleibe bei meiner Darstellung: Rund ein Viertel unserer Kinder schaffen die Einschulung nur über
Umwege. Unser aktuelles Einschulungssystem mit den Einführungsklassen ist wohl in die Jahre gekommen,
darin sind sich alle einig und auch der Kanton sucht nach Alternativen, macht Druck auf die Abschaffung des
„nicht mehr zeitgemässen Systems“ mit einer allzu frühen Separation der Kinder in Spezialklassen. Nur: Der
Kanton bietet keine Alternativen an. Wir haben sie gesucht und haben den Ansatz der Stadt St. Gallen mit
ihrem „KidS“ geprüft und feststellen müssen, da kommen wir auch nicht weiter, da bleiben wir lieber vorerst
beim bewährten Alten…
In unserem Leitbild haben wir verankert, dass wir unsere Schule langfristig und nachhaltig entwickeln und
sorgfältig mit den Ressourcen umgehen. Wir bringen damit zum Ausdruck, dass nur eine Schule, die sich
laufend an sich ändernde Bedürfnisse anpasst, eine gute Schule ist. Da dürfen wir mit Stolz darauf verweisen,
dass wir diese anspruchsvolle Aufgabe seriös und mit grossem Engagement wahrnehmen. Schliesslich ist die
Schule und was sich dort abspielt ein Abbild unserer Gesellschaft. Subtile Veränderungen bei den Kindern
akzentuieren sich in der Schule besonders stark. Die Schule wiederum ist deshalb laufend gefordert, darauf
angepasst zu reagieren. Momentan stellen wir fest, dass das Verhalten der Kinder sich weiter verändert. Wir
müssen noch stärker daran arbeiten, dass unsere Kinder lernen selbständiger zu arbeiten. Das Konzentrieren
auf eine Arbeit stellt viele Kinder vor sehr grosse Herausforderungen und der Umgang mit Frustrationen
ebenso. Die Gründe dafür sind mannigfaltig und nie eindeutig. Der Schulbetrieb ist davon aber immer
stärker betroffen. Wir sind deshalb stetig gefordert, dass wir angemessen darauf reagieren können ohne die
Lernziele aus den Augen zu verlieren. Und dafür brauchen wir die Unterstützung der Eltern und der
Steuerzahlenden. Ich von meiner Seite versichere Ihnen, dass ich mit meinem Team alles daran setze,
unseren Auftrag für unsere Schülerinnen und Schüler bestmöglich zu erfüllen. Und ich freue mich besonders,
dass es uns gelungen ist, ab kommendem Sommer die Frühförderung flächendeckend einzuführen. Ich
danke allen Beteiligten für die Unterstützung.
Guido Etterlin
Stadtrat, Schulratspräsident
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Zusammensetzung: Konstanz im Schulrat auch in der neuen Legislatur
Mit der zu Ende gehenden Legislaturperiode 2009 – 2012 hat Schulrätin Aldona Drobik ihren Rücktritt aus
dem Schulrat erklärt. Sie übte ihr Amt während acht Jahren aus und war Mitglied der Verwaltungskommission,
wo sie als Juristin wichtige Arbeit leistete. Nach fünfeinhalb Jahren übergibt Schulleiter Hanspeter Lindegger
das Mandat an seinen Kollegen Ruedi Jucker, Schulleiter Oberstufe. Hanspeter Lindegger übernahm
dieses Amt zum gleichen Zeitpunkt wie seine Herausforderung mit der Übernahme des neu gebildeten
Schulkreises Mühletobel/Schönbrunn. Beiden gebührt für ihre umsichtige Arbeit zu Gunsten der Schule grosser
Dank.
hinten v.l.: Ivo Keiner, Stefan Bolt, Ruedi Jucker, Manfred Winter,
vorne v.l.: René Nater, Reto Källi, Guido Etterlin, Ariane Thür Wenger, Sahin Deniz
Auf dem Bild fehlt Nelly Bischof (Foto: Ivo Kiener)
Präsident Etterlin Guido SP 2006
Vizepräsident Nater René CVP 2004
Mitglieder Bischof Nelly FDP 2005
Drobik Aldona FDP 2005 bis 2012
Deniz Sahin SP 2005
Källi Reto FDP 2013
Thür Wenger Ariane SP 2011
Winter Manfred parteilos 2011
Lehrervertreter Kiener Ivo 2009
Vertreter SL Lindegger Hanspeter 2007 bis 2012
Ruedi Jucker 2013
Sekretär Bolt Stefan 2006
Die Präsidien der Fachkommissionen werden von René Nater (Verwaltungskommission), Ariane Thür Wenger
(Pädagogische Kommission) und Nelly Bischof (Musikkommission) ausgeübt.
Guido Etterlin, Schulratspräsident
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Verwaltungskommission: Kantonales Sparpaket belastet Schulfinanzen
Der Nettoaufwand der Schule liegt im 2012 gegenüber dem Voranschlag tiefer als veranschlagt. Grund dafür
sind unter anderem geringere Lohnaufwendungen aufgrund der Veränderungen an der Impulsschule, ein
geringerer Heizöl- und Stromverbrauch sowie weniger Aufwendungen im baulichen Unterhalt der Schulliegenschaften.
Die Jahresrechnung 2012 und insbesondere die Aussichten für 2013 sind geprägt von den kantonalen Sparbemühungen.
Die Schule Rorschach ist unter diesem Titel mit einem jährlichen Kostenzuwachs von über
einer halben Million Franken konfrontiert, ohne dabei überhaupt Einfluss nehmen zu können. Die grössten
Kostenfaktoren dabei sind die Sonderschulbeiträge pro Schüler, die Anpassung der Pensionskassenbeiträge
sowie die Streichung des Beitrages an die pädagogisch-therapeutischen Massnahmen (PTM-Beiträge).
Die Verwaltungskommission und schliesslich auch der Gesamtschulrat haben sich im Jahr 2012 intensiv mit
der Schulraumplanung der nächsten 10 Jahre beschäftigt. Resultat dieser Auseinandersetzung ist die Feststellung,
dass sich der Investitionsbedarf in die Schulliegenschaften über diesen Zeitraum auf rund 23 Mio.
Franken beläuft. Die zwischenzeitlich erschienene Vorgabe des Erziehungsrates im Bereich Raumressourcen
pro Schuleinheit bestätigt die Erfahrungen der Schule Rorschach, dass insbesondere in den Primarschulhäusern
eindeutig mehr Raum für den Schulbetrieb benötigt wird. Die Aufstockung auf wiederum 4 Parallelen
pro Jahrgang, welche im Sommer 2014 abgeschlossen sein wird, verschärft diese Raumknappheit zusätzlich.
Mit dem Kauf des Haus Surbers ist der Stadt Rorschach ein erster Meilenstein gelungen, um die Situation im
Schulkreis Pestalozzi etwas zu verbessern. Im Jahr 2013 wird sich die Verwaltungskommission nun der
Raumsituation im Schulkreis Mühletobel widmen. Konkret muss aufgrund der Entwicklung im Quartier davon
ausgegangen werden, dass im Schulhaus Schönbrunn eine Sanierung samt Erweiterung des Schulraumes
notwendig sein wird. Mit einer Machbarkeitsstudie sollen diese Grundlagen im Jahr 2013 gelegt werden.
Diese Entwicklung ist denn auch ursprünglich für die erneute Situationsbeurteilung im Sanierungsprojekt
Innenausbau Burghaldenschulhaus. Die knappen finanziellen Ressourcen sollen mit dem grösstmöglichen
Nutzen für den Schulbetrieb eingesetzt werden, weshalb auf die parallele Durchführung von zwei Bauprojekten
an Schulhäusern verzichtet wird.
Die Verwaltungskommission hat sich unter anderem mit den folgenden Themen auseinandergesetzt:
- Laufende Rechnung und Voranschlag
- Investitionsplanung
- Schulraumplanung
- Steuerung Liegenschaftenunterhalt
- Kostenüberwälzungen Kanton an Gemeinden
- Planung des Informatik-Hardwareersatzes im Sommer 2013
- Feueralarmübungen der Schuleinheiten
Im Facility Management der Schulliegenschaften konnten unter anderem folgende Objekte realisiert werden:
- Deckenlaufschienen Mühletobelschulhaus
- Ersatz Pissoirs Sekundarschule, Umstellung auf wasserlose und energiesparende Urinale
- Instandstellung Rasen Schulwiese Pestalozzi
- Akustikdecken ehemaliger Kaminfegerraum Pestalozzi
- Verhaltenstafeln auf den Schulanlagen
- Montage Drehflügeltürantrieb Eingang Schulhaus Mariaberg
René Nater, Präsident der Verwaltungskommission
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Pädagogische Kommission: Neues Sonderpädagogik-Konzept wirft Fragen auf
Wie vielfältig und verschieden sind die Kinder in unseren Regelklassen? Wie sieht es mit der Tragfähigkeit
dieser Regelklassen aus, wenn die Heterogenität zunimmt? Wie kann man der Forderung nach individueller
Förderung gerecht werden, wenn die Klassenzusammensetzung immer anspruchsvoller wird? Diese Fragen
ziehen sich wie ein roter Faden durch die Geschäfte des vergangenen Jahres der Pädagogischen Kommission.
Den Auftakt bildete das Schulforum, ein gemeinsamer Weiterbildungsanlass der Schule Rorschach. Das Referat
von Dr. Christa Urech „ altersdurchmischtes Lernen – die heterogene Schulklasse“ bildete das Fundament
für eine vertiefte Auseinandersetzung mit dem Thema. Das Schulforum 2013 wird diesen Faden aufnehmen
und wiederum die heterogene Schulklasse ins Zentrum des Weiterbildungsanlasses rücken.
Der Entwurf des Sonderpädagogik-Konzeptes für den Kanton St.Gallen wurde in die Vernehmlassung geschickt
und von der Pädagogischen Kommission behandelt. Seit 2007 liegt die Verantwortung für die Sonderschulung
vollständig bei den Kantonen. Die IV hat sich zurückgezogen und die Kantone sind dabei Konzepte
zu erarbeiten. Das St.Galler Konzept umfasst sowohl die Sonderschulung als auch die Sonderpädagogik
in der Regelschule und wird Auswirkungen in unsere Schulzimmer haben. Mit Besorgnis wurde festgestellt,
dass Leistungen abgebaut oder Kosten auf die Gemeinden abgewälzt werden sollen mit dem Hinweis
auf die überdurchschnittliche Sonderbeschulungsquote des Kantons. Von der Verlagerung der Kosten verspricht
man sich eine Abnahme der Zuweisungen. Wenn sich die Schulgemeinden stärker an den Kosten
beteiligen müssen, werden sie weniger Sonderbeschulung in Anspruch nehmen – so die Überlegung. Eine
tiefere Zuweisungsquote würde aber bedeuten, dass mehr Kinder und Jugendliche mit speziellen Bedürfnissen
in unseren Regelklassen integriert werden müssten. Vertragen unsere Regelklassen weitere Aufgaben?
Das neue Konzept beantwortet diese Frage nicht.
Ariane Thür Wenger, Präsidentin der Pädagogischen Kommission
Musikkommission: Bekenntnis zur musikalischen Förderung abgegeben
Ein wichtiges Ereignis für die Musikschule war die Volksabstimmung „Jugend und Musik“, über welche die
Stimmbürger dieses Jahr entscheiden durften. Zu unserer grossen Freude nahmen die Stimmberechtigten
diese Vorlage mit über 70 Prozent Ja-Stimmen an. Dieses deutliche Ergebnis zeigt, dass die musikalische Förderung
in der Bevölkerung eine breite Unterstützung geniesst. Für den Kanton St. Gallen bedeutet dies, dass
die Existenzberechtigung der Musikschulen bald auch gesetzlich verankert werden wird.
Ende November fand die letzte Veranstaltung des Regionalverbandes Remu statt (Vereinigung der Musikschulen
Appenzell, Glarus, Lichtenstein und St. Gallen). Die St. Galler Musikschulen werden neu im Verband der
St. Galler Volksschulträger SGV integriert, womit die Anbindung der Musikschule an die Volksschule gefestigt
wird.
Die Statistik zeigt, dass die Schülerbelegung (einige Schüler spielen mehrere Instrumente oder gehen noch
zusätzlich in den Gesangsunterricht) der Stadt Rorschach von 174 auf 177 gestiegen, jene von Rorschacherberg
aber von 232 auf 212 gesunken ist. Am meisten Schülerinnen und Schüler spielen nach wie vor Klavier
(77) gefolgt von Gitarre (50), Gesang (41) und Schlagzeug und Violine mit je 38.
Nach 32 Jahren Unterrichtstätigkeit für Querflöte und Saxofon wurde im Sommer mit Tony Heidegger ein in
der Region bekannter Musiker pensioniert. Heidi und Ruedi Wachter wurden für 30 Jahre Unterrichtstätigkeit
an der Musikschule geehrt, Klara Schwarber für 25 Jahre und Kora Wuthier für 20 Jahre. Charlene Lanter,
Schulrätin Rorschacherberg und stellvertretende Musikkommissionspräsidentin und Marcel Stieger, Schulrat
Rorschacherberg, wurden aufgrund des Wechsels zur Einheitsgemeinde Rorschacherberg aus der Musikkommission
verabschiedet.
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Neben vielen Musizierstunden in der Musikschule und im Haus zum Seeblick, fanden das Jahreskonzert in
der Aula der Pädagogischen Hochschule und das Herbstkonzert im Stella Maris statt. Zusammen mit der Musikschule
am Alten Rhein besuchten 40 Schülerinnen und Schüler in der dritten Herbstferienwoche das Musiklager
in Mauterndorf Österreich.
Nelly Bischof, Präsidentin der Musikkommission
Roland Diezi, Musikschulleiter
Personelles: Stehende Ovationen
Auf dem Dach der HPV an der Splügenstrasse feierte die Schule Rorschach am Examenessen den
Schuljahresschluss und würdigte sowohl die austretenden Lehrpersonen als auch die Mitarbeitenden mit
grossen Dienstjubiläen.
Wurden von Guido Etterlin (mitte) geehrt (v.l.): Hans Peter Dörig, Ernst Waespe, Esther Candrian, Luzia Schefer,
Guido Wehrli und Klaus Pfändler (auf dem Bild fehlen Christina Guidolin und Hanspeter Lindegger)
Seit 1970 im Dienst der Schule
Christina Guidolin wirkte abgesehen von einer Babypause während 42 Jahren als Handarbeitslehrperson im
Mühletobelschulhaus. Sie zeigte stets ein grosses Herz für Schülerinnen und Schüler, vor allem auch für
solche mit schulischen Schwächen. So wird denn auch Christina Guidolin vom Schulleiter liebevoll als die
Seele des Schulhausteams Mühletobel bezeichnet.
Vielseitiger Einsatz in drei Schulhäusern
Esther Candrian hatte seit 1996 ein Pensum an der Schule Rorschach. Zuerst im Pestalozzi, anschliessend im
Mariaberg und schliesslich seit 2008 im Mühletobel leistete sie einen vielseitigen Einsatz. Ebenfalls setzte sie
sich als Mitarbeiterin am Mittagstisch und als Hausaufgabenhilfe für die Bedürfnisse der Schüler ein.
Zur richtigen Zeit am richtigen Ort
2009 stiess Luzia Schefer zum Oberstufenteam Rorschach. Nach ihrer Ausbildung „Deutsch-als-
Zweitsprache“ übernahm sie den Deutschclub in der Realschule und ein Jahr später zusammen mit Elisabeth
Peter die wieder eröffnete Integrationsklasse. Für die Schülerinnen und Schüler, welche ohne
Deutschkenntnisse aus dem Ausland zuzogen, setzte sie sich unermüdlich ein und sorgte mit ihrem
Engagement dafür, dass jeder seinen Platz in unserem Schulsystem fand.
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Die Schulanlagen als ihr Zuhause
Guido Wehrli und Klaus Pfändler haben zusammengerechnet 52 Jahre Dienst im Hauswarteteam geleistet
und dieses massgebend geprägt. Klaus Pfändler hatte „sein Sekundarschulhaus“ jederzeit im Griff und war
sowohl für das Lehrerteam als auch für die Schüler Garant für einen funktionierenden Alltag. Kaum war ein
Wunsch nach zusätzlichem Stauraum geäussert, hatte Klaus Pfändler die Antwort in Form eines Gestells oder
einer Holzkiste bereits gezimmert. Mit unzähligen zusätzlichen Engagements, ob als Schwimmkursbusfahrer
oder Essenslieferant an den Mittagstisch, setzte sich Klaus über sein Einsatzgebiet hinweg für die Schule ein.
Dies gilt auch für Guido Wehrli. Je länger er im Einsatz der Schule stand, desto grösser wurde sein
Tätigkeitsgebiet. Zuerst nur fürs Schulhaus Mariaberg zuständig, übernahm er anschliessend auch noch das
Burghaldenareal. Seit Februar 2011 übte er zusätzlich die Funktion des Chefhauswartes der Schule
Rorschach aus. Auf seiner Anlage war Guido Wehrli stets der Chef. Gradlinig, fair, aber auch herzlich war
sein Umgang mit den Schülerinnen und Schüler, welche Guido Wehrli teilweise noch Jahre nach ihrem
Schulabschluss positiv in Erinnerung behalten. Die Schule Rorschach hat den beiden viel zu verdanken und
würdigte sie am Abschlussessen mit einer stehenden Ovation.
Für 40 Dienstjahre in Rorschach wurden Hans Peter Dörig, Ernst Waespe und Hanspeter Lindegger geehrt.
Neben Jutta Sambach, 25 Dienstjahre, konnten weitere 13 Lehrpersonen ein sogenannt kleines
Dienstjubiläum feiern.
2. Berichterstattung aus den Schuleinheiten
Mühletobel: Bibliotheks- und Lesestunde neu für alle Klassen im Schulkreis
Jede Woche findet für alle Klassen unseres Schulkreises eine Bibliotheks- und Lesestunde statt. Während
dieser Lektion wählen die Schülerinnen und Schüler aus dem reichen Angebot an Büchern und Medien
ihren Lesestoff für die folgende Woche. Ist die Wahl getroffen, kann im ausgewählten Buch bereits gelesen
werden.
Das Programm Antolin zeigt den Kindern, ob sie das Gelesene richtig verstanden haben. Zu beinahe allen
Büchern gibt es ein Lesequiz. Bei Erfolg und genügender Punktzahl erhält das Kind ein Diplom. Dieser Anreiz
führt dazu, die Bücher nicht nur nach Hause zu nehmen, sondern auch richtig und genau zu lesen. Das
Programm kann auch von zu Hause über Internet genutzt werden. Die Lehrpersonen haben jederzeit im
Blick, wie der Stand ihrer Schülerinnen und Schüler innerhalb des Leseprogramms ist. Dass alle Klassen von
diesem Angebot profitieren können, ist für die Mittelstufenschülerinnen und -schüler neu.
Seit 1999 bestand im Schönbrunnschulhaus die gemeinsame Bibliothek für alle Unterstufenklassen und die
Einführungs- sowie die Kleinklasse. Das Angebot umfasste Bilderbücher, Sachbücher, Comics wie auch Kinder-
und Jugendbücher ab dem ersten Lesealter. Im Mühletobelschulhaus (Mittelstufenklassen) gab es bis
Ende des letzten Schuljahres ausschliesslich Klassenbibliotheken mit einem beschränkten Angebot an Lesestoff.
Um auch für diese Klassen eine Erweiterung der Lektüren zu ermöglichen und die Vorteile des Programms
Antolin zu nutzen, wurde während der Sommerferien die gemeinsame Bibliothek vom Untergeschoss
des Schönbrunns in den Medienraum des Mühletobelschulhauses verlegt und mit den für diese Stufe
passenden Büchern und Medien ergänzt. Aus den Klassenbibliotheken wurden die noch gut erhaltenen Bücher
ebenfalls in die neue Schulkreis-Bibliothek eingefügt.
Zusammen mit dem Lehrpersonenteam erweitern die Bibliothekarinnen das Bücherangebot jährlich, um so
die Bibliothek für die Kinder jeweils mit den neuesten und durch die kantonale Fachstelle empfohlenen
Exemplaren auf dem neuesten Stand zu halten. Dieses grosse Angebot wird von den Klassen in einer wöchentlichen
Bibliotheksstunde rege genutzt. Die Kinder werden durch die Lehrpersonen und das Programm
Antolin zum Lesen angehalten.
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Rund 2‘000 Bücher stehen den 211 Schülerinnen und Schülern des Schulkreises zur Verfügung. Zurzeit sind
345 Titel unterwegs. Seit dem Bestehen der gemeinsamen Bibliothek wurden insgesamt etwa 50‘000 Exemplare
ausgeliehen. Die Hitliste wird von „Eine Geburtstagstorte für die Katze“ (Pettersson und Findus)
angeführt.
Hanspeter Lindegger, Schulleitung Mühletobel
Pestalozzi: Lesen!
Lexoj! Lire! Cteni! Leggere! Okumak! Läse! Citanie! Read! Lukea! Läsa! I Leer! Ler! Olvasni! Brati! Citanje!
Citati! Leger!
Haben Sie als Kind gerne gelesen oder lesen Sie gerne? Im Lesezimmer im Schulhaus Pestalozzi kann man
oft keinen Mucks hören. Die Kinder sind in ihre Bücher vertieft.
Seit 15 Jahren besteht die Schulbibliothek im Pestalozzischulhaus. Sie wird kontinuierlich erneuert und ausgebaut.
Momentan sind gut 4‘500 Bücher zur Ausleihe bereit. Seit einiger Zeit stehen auch Bücher in den
Muttersprachen unserer Kinder zur Verfügung. Diese werden vom Schweizerischen Bücherzentrum ausgeliehen
und einmal jährlich ausgetauscht. Seit der Einführung des Englisch stehen schon zahlreiche englische
und französische Bücher mit einem einfachen Wortschatz in den Gestellen. Einige davon sind mit Hör-CDs
ausgerüstet. Aber auch in Deutsch gibt es zahlreiche Bücher mit Hör-CDs. Sie unterstützen die Kinder im
Verstehen und machen das Lesen einfacher. Die Nachfrage nach bestimmten Büchern ändert sich, wie sich
die Mode ändert. Zurzeit sind die Baumhaus-Bücher sehr beliebt. Die Kinder machen Mund-zu-Mund-
Propaganda dafür.
Jede Woche besuchen die Schülerinnen und Schüler mit ihrer Klasse die Bibliothek. Sie wählen ein Buch
aus, lesen im Lesezimmer und lösen ein Quiz zum gelesenen Buch im Antolin. Eine hohe Punktzahl im Antolin
hat eine sehr motivierende Wirkung auf die Kinder.
Die Leseförderung ist ein wichtiger Teil des Deutsch-Unterrichts. Wer nicht lesen und verstehen kann, ist in
vielen Bereichen des Alltags und des beruflichen Lebens benachteiligt. Und die Welten, die Bücher eröffnen
können, sind kostbar und gehören jedem Lesenden ganz allein. So ein Schatz!
Beatrice Heilig, Schulleitung Pestalozzi
Oberstufe: Ganzheitliche Beurteilung der Schülerinnen und Schüler
Die ganzheitliche Beurteilung der Schülerinnen und Schüler in Bezug auf Selbst-, Sozial- und Sachkompetenz
ist von entscheidender Bedeutung für die Jugendlichen, nicht zuletzt im Hinblick auf ihre Anschlusslösung
nach der Absolvierung der Volksschule. Damit diese grosse Herausforderung von den Lehrpersonen so
optimal wie möglich bewältigt werden kann, treffen sich die pädagogischen Kompetenzteams in regelmässigen
Sitzungen und besprechen die Leistungen ihrer Schülerinnen und Schüler. An diesen Sitzungen werden
auch diejenigen Jugendlichen besprochen, welche nach der 1. Real in die Sekundarschule wechseln möchten.
In einem abschliessenden Beurteilungsgespräch sind auch die zukünftigen Klassenlehrpersonen aus der
Sekundarschule anwesend, damit sich diese ein erstes Bild über die Zuzüge aus der Real machen können.
In unserer westlichen Welt wird meist die linke Gehirnhälfte sehr viel stärker gefördert als die rechte. In der
Schule stehen noch immer logisch-analytische Denkprozesse im Vordergrund und Schwerpunkte liegen in
den Bereichen Sprache und Zahlen. Exzellente und kreative Denkleistungen können aber nur dann entstehen,
wenn beide Hemisphären des Grosshirns gut zusammenarbeiten und sich ergänzen. Deshalb ist es so
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wichtig, auch die rechte Gehirnhälfte in Denk- und Lernprozessen zu fordern. Basierend auf diesem Wissen
werden die vielfältigen Begabungen der Lehrpersonen im kreativen Bereich in internen Workshops vertieft,
ausgetauscht und weiter gegeben. Lehrpersonen lernen von Lehrpersonen. Somit wird eine Qualitätssteigerung
im Unterricht angestrebt, die durch das Erleben von neuen Ideen und dem Erlernen von neuen Fertigkeiten
ermöglicht wird. Kreatives Tun bringt zudem oft einen tiefen Entspannungsmodus, einen sogenannten
Flow. Hirnwellen und die Körperspannung verändern sich. Dies wirkt sich im Allgemeinen sehr positiv auf
die ganze Gesundheit aus. Das Lernen wird somit ebenfalls erleichtert, neuer Stoff kann besser integriert und
das bereits vorhandene Wissen kann besser abgerufen werden.
Ruedi Jucker, Schulleitung Oberstufe
Impulsschule: Schliessung der „Impulsschule“
Nach der Auflösung der 3. bis 6. Klasse im Sommer 2012 besteht die Impulsschule an der Pädagogischen
Hochschule aus einer altersdurchmischten Unterstufenklasse mit 14 Kindern. Die Führung der 1. bis 3.
Klasse war als Zwischenlösung bis zur Einführung des neuen Einschulungssystems in Rorschach geplant, bei
dem die Primarschulsysteme in Rorschach und an der PHSG aufeinander abgestimmt werden sollten. Bereits
im Herbst dieses Jahres hat die Schule Rorschach zusätzlich die Verantwortung für die Schulleitung
übernommen. Sie wurde dem Schulkreis Mühletobel angegliedert. Die Pädagogische Hochschule wie auch
die Schule Rorschach wollten damit Zeit gewinnen, um eine neue tragfähige Lösung, die den Bedürfnissen
der Kinder und beider Institutionen gerecht würde, zu erarbeiten.
Der vom Schulrat in Vorbereitung stehende Umbau des Schuleingangssystems mit dem Kids-Klassen-System
wird nicht umgesetzt. Damit ergeben das für die Impulsschule entwickelte Szenario und die
Übergangslösung keinen Sinn mehr. Die finanziellen Rahmenbedingungen erlauben es zurzeit nicht, ein
neues Schulprojekt zu entwickeln. Als Konsequenz wird der Vertrag zwischen der Pädagogischen
Hochschule und der Schule Rorschach auf Sommer 2013 aufgelöst und die Kinder in bestehende Klassen
der Schule Rorschach integriert.
Guido Etterlin, Schulratspräsident
Schulsekretariat: LehrerOffice – Segen und Fluch zugleich?
Das Bildungsdepartement hat im Rahmen des Massnahmenpakets zur Entlastung der Lehrpersonen den
flächendeckenden Einsatz der Software LehrerOffice beschlossen. Die Software, welche an der Oberstufe
Rorschach bereits seit einigen Jahren und im Schulkreis Mühletobel seit Sommer 2011 eingesetzt wird, soll
nun auf allen Schulstufen die Lehrpersonen in der administrativen Führung der Klasse unterstützen.
Doch was heisst das im Klartext? Wer die EDV-Plattform genauer betrachtet, kann dieser vermeintlich weiteren
Bürokratisierung durchaus Positives abgewinnen. Allerdings benötigt es vorerst besagte genauere Betrachtung.
Das Schulsekretariat hat aufgrund des Entscheides im Bildungsdepartement das Zepter in der Führung von
LehrerOffice übernommen und ist bemüht, den Lehrpersonen gewissermassen die Zutaten für diese administrative
Entlastung bereit zu stellen. Allerdings bleibt trotz des gut gemeinten Entscheides aus St. Gallen
offen, ob und in welchem Bereich diese Entlastung auch wirklich entlastend ankommt.
Stefan Bolt, Schulsekretär
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3. Berichterstattung aus Projekten
Erste Schuljahre: KidS ist doch nicht der richtige Ansatz für Rorschach
Seit 2006 ist die Rede vom Bedarf für eine einschneidende Veränderung an der Schuleingangsstufe, d.h. an
der Schnittstelle zwischen Kindergarten und Unterstufe. Es ist ein Leidensdruck bei allen Beteiligten
vorhanden. Insgesamt eine unbefriedigende Ausgangslage, die nach einer neuen Lösung ruft. Nach langem
Hin und Her hat der Kanton die Basisstufe beerdigt und nun folgt die Schule Rorschach mit dem Stop zum
Projekt KidS. Dieses wurde ursprünglich von der Stadt St. Gallen als Alternative zur Basisstufe entwickelt.
Erste Abklärungen ergaben eine sinnvolle und zweckmässige Umsetzungsmöglichkeit für die speziellen
Rahmenbedingungen in Rorschach. Die konkrete Vorbereitung des Projektes bringt nun das Aus. Es bleibt
vorerst alles beim Alten, was in der Tat gar nicht so schlecht ist und zwar aus folgenden Gründen:
1. Das bestehende System mit der Einführungsklasse hat Nachteile, ist aufwändig und finanziell kostspielig.
Aber nicht nur: Es hat ebenso klare Vorteile, ist gut eingeführt und seine Akzeptanz hat sich in den
vergangenen Jahren merklich verbessert.
2. Langfristig muss dieses System reformiert werden. Es muss Kind gerechter, einfacher, tragfähiger,
Ressourcen optimiert und transparenter werden. Es braucht aber einen überzeugenderen Ansatz und
der ist derzeit tatsächlich nicht in Sicht.
3. Die Tragfähigkeit ist aktuell bei der betroffenen Lehrerschaft nicht gegeben. Andere pädagogische
Brennpunkte absorbieren so stark, dass zu wenig Freiräume verbleiben für den anstehenden
Veränderungsprozess, an dem alle Betroffenen mitwirken müssen.
4. Der Prozess, der jetzt formell gestoppt wurde, hat bei allen Beteiligten dennoch eine vertiefte inhaltliche
Auseinandersetzung mit verschiedenen pädagogischen Themen ausgelöst und verschiedene
Weiterbildungsthemen werden in den nächsten Jahren weiter bearbeitet. Auch das bringt die Schule
vorwärts.
Aufgabe des Schulrates und der Schulleitungen ist es, in der neu angelaufenen Legislaturperiode neue
Lösungsansätze zu entwickeln.
Guido Etterlin, Schulratspräsident
Sanierung Oberstufenschulhäuser: Umsetzung Sanierung Burghaldenschulhaus weiterhin
offen
Die Bürgerschaft hat an der Bürgerversammlung im März 2012 dem Antrag des Stadtrates zugestimmt, einen
Teil des Jahresgewinns für die Vorfinanzierung der Innensanierung des Burghaldenschulhaus zu verwenden.
Die Arbeitsgruppe Sanierung Oberstufenschulhäuser wurde daraufhin mit Vertretern des
Burghaldenschulhauses ergänzt und hat die im vergangenen Jahr sistierte Arbeit wieder aufgenommen. Die
Ausschreibung für das Burghaldenschulhaus wurde 2011 storniert, da aufgrund anderer
Rahmenbedingungen die Ausschreibung der Architekturleistungen in einem offenen Verfahren notwendig
wurde.
Für das Burghaldenschulhaus ergeben sich gemäss Grobkostenschätzung voraussichtlich Sanierungs- und
Investitionskosten von etwa 1.3 Mio. Franken für den Anbau einer Schulküche auf der bestehenden Terrasse
an der Ostseite des Schulhauses und etwa 2.3 Mio. Franken für die Werterhaltung im Innern des
Schulhauses. Die Ausschreibung der Architekturleistung wurde neu auf diesen Grundlagen im zu Ende
gegangenen Jahr vorbereitet.
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Der Zeitpunkt für das Ausschreiben der Architekturleistung ist abhängig von den weiteren Projekten der
Stadt und zurzeit noch offen. Die vorgesehenen Sanierungs- und Investitionskosten in das
Burghaldenschulhaus entsprechen dem im Frühjahr 2010 gefassten Grundsatz, Investitionen in die beiden
Oberstufen-Schulanlagen immer im Hinblick auf ein gemeinsames Oberstufenzentrum (Sek und Real) auf
dem Areal der Burghalden zu tätigen. Die Höhe der vorgesehenen Investitionen in das Burghaldenschulhaus
macht eine Volksabstimmung über den Baukredit notwendig.
Ronnie Ambauen, Stadtrat
und Präsident Arbeitsgruppe
Spielplätze: Spielplatzkommission ist eine Erfolgsgeschichte
Im Jahr 2008 hat die Spielplatzkommission ihre Arbeit für die Spielplätze in der Stadt aufgenommen. Die
Mehrzahl der Spielplätze konnte in dieser Zeit aufgewertet werden. Alle Schulspielplätze (Ausnahme Kindergarten
Sonne) stehen ausserhalb der Schulzeiten öffentlich zur Verfügung und die Spielregeln und Sicherheitshinweise
sind überall einheitlich und einladend gestaltet. Von Kindern und Eltern mit Abstand am besten
angenommen und sehr gut frequentiert ist der erweitere Spielplatz beim Arion. Dieses Projekt wurde
möglich dank namhafter Unterstützung durch Private. Für die Ausgestaltung des Spielplatzes Trischli wurde
ein Planungsauftrag erteilt.
Die Leitung der Spielplatzkommission gehört nicht wirklich zum Kernauftrag eines Schulratspräsidenten. Sie
ergab sich damals auch eher zufällig. Die wesentliche Aufgabe, nämlich das Bewusstsein schärfen für das
wichtige öffentliche Angebot von attraktiven und sicheren Spielplätzen ist erfüllt. Folgerichtig übernimmt nun
die Liegenschaftenverwaltung der Stadt die Leitung der Spielplatzkommission.
Guido Etterlin, Schulratspräsident
4. Weitere Berichterstattung
Begabungsförderung: Gerd Oberdorfer seit August 2012 Leiter der BGF
Im Sommer 2012 übernahm Gerd Oberdorfer die Begabungsförderung von Simone Eberle. Gemäss Konzept
der Schule Rorschach wurden die Grundsätze und Rahmenbedingungen der Begabungsförderung
weitergeführt. Zentral sind dabei Förderung von sozialen und metakognitiven Kompetenzen. Das
Einstiegsthema wird durch die Lehrperson vorgegeben und umfasst Aktuelles aus Politik, Wirtschaft oder
Kultur.
Das Jahresthema Gehirn „Kleine Zellen - grosse Leistung“ bot eine Fülle von Teilaspekten, die in
unterschiedlicher Art und Weise sowohl experimentell wie auch kognitiv erfasst werden konnten. Dazu
passte die Sonderschau im Technorama „Der vermessen(d)e Mensch“. An 26 Stationen konnten die
Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Körperwahrnehmungen messen und miteinander vergleichen.
Wärmebildkameras tasteten die unterschiedlichen Wärmepunkte am Körper ab und machten sie an einer
riesigen Wand sichtbar. Am Röntgenapparat wurde das eigene Skelett an die Wand projiziert, sogar die
Unterschiede zwischen Mädchen und Knaben. Der goldene Schnitt konnte mit Körpergrösse und den
Fingerspitzen eingestellt werden, dabei wurde auch aufgezeigt, dass im Wachstumsstadium Differenzen
bestehen. Die Hörfrequenzen wurden in einem schalldichten Raum ermittelt. Die Reaktionsfähigkeit konnte
mittels zufällig herunter fallender Metallstäbe gemessen werden und zwar durch die Muskulatur wie durch
die Seh- und Tastnerven.
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Höhepunkt für alle Beteiligten war die Ermittlung der Phonstärke beim eigenen Schrei. Sowohl ein Mädchen
wie ein Junge erreichten die Stärke von 130 Dezibel. Wahrlich markerschütternd.
Diese Experimente zeigen auf, dass Forschen und entdeckendes Lernen am eigenen Körper sehr witzig und
sehr lehrreich sein kann. Die Motivation und die Begeisterung waren entsprechend hoch.
Gerd Oberdorfer, Leiter der BGF
Deutsch für Fremdsprachige: Erhöhung auf acht Kurse
Das Kursjahr 2012 startete mit sechs Niveaugruppen. Während der Wechsel von reinen Frauenkursen zu
gemischten Gruppen im Vorjahr noch Anlass zu Diskussionen gab und sogar zu Abmeldungen führte, ist
diesbezüglich Ruhe eingekehrt. Mittlerweile nehmen in sämtlichen Kursen auch Männer teil.
Nach den Sommerferien stieg die Zahl der Neuanmeldungen sprunghaft an, sodass die Eröffnung eines
weiteren Kurses geprüft werden musste. Zu Semesterbeginn nach den Herbstferien erschienen dreissig
Personen, so viel wie noch nie, zum Einstufungstest. Offenbar trägt die Regelung Früchte, dass für die
Erteilung der Aufenthaltsbewilligung B das Sprachniveau A2 verlangt wird. Die Leitung des neuen
Anfängerkurses hat Janine Rutishauser, Mittelstufenlehrperson im Schulhaus Pestalozzi, übernommen.
Da sich der Zulauf auch nach den Herbstferien fortsetzte, war es aufgrund der hohen Teilnehmerzahl nötig,
den Anfängerkurs zu teilen. Seit Dezember 2012 werden nun jeweils am Donnerstagabend im Schulhaus
Burghalde in acht Kursen insgesamt 71 Frauen und Männer, von der Grundstufe bis zum Niveau B1,
unterrichtet.
Anita Clerici, Maria Sulzberger, Gisela Tobler und Janine Rutishauser
Lehrpersonen Deutsch für Fremdsprachige
Integrationsklasse: Neun Nationen im selben Schulzimmer
In diesem Jahr erfuhr die Integrationsklasse eine – mit dem ersten Jahr verglichen – grosse Veränderung: die
seit Schuljahresbeginn neu dazukommenden Schülerinnen und Schüler sind alle zwischen elf und fünfzehn
Jahre alt, so dass die Zusammensetzung der Klasse sich mehr in Richtung Oberstufe verschoben hat.
Es sind bzw. waren im laufenden Schuljahr folgende Nationalitäten vertreten:
Polen, Mazedonien, Spanien, Portugal, Italien, China, Thailand, Eritrea und Äthiopien. Trotz dieser bunten
Mischung herrscht mehrheitlich ein Klima der Toleranz und Hilfsbereitschaft, und es kann schon mal passieren,
dass der Italiener dem Chinesen mit Händen und Füssen Erklärungen abgibt, wenn die Lehrerin mit
ihrem Latein am Ende ist.
Im Kontakt mit den Eltern sind für uns die Gespräche mit Übersetzung unerlässlich, da sie die einzig sinnvolle
Basis für eine gute Zusammenarbeit sind. Diese Gespräche geben uns wichtige Informationen über die
Schulkarriere im Heimatland und können die Familiengeschichte vermitteln. Ebenfalls geben sie Auskunft
darüber, wie und zu welchem Zeitpunkt das Kind auf die Migration oder Flucht vorbereitet worden ist.
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Das Konzept der sukzessiven Integration in die Regelklassen hat sich sehr bewährt, obwohl es von allen Beteiligten
eine hohe Bereitschaft zur Kooperation und viel Flexibilität erfordert. Am meisten vermutlich von
den Kindern und Jugendlichen selbst, welche sich schon nach kurzer Zeit ein weiteres Mal auf neue Orte,
Gesichter, Sprachen, Methoden und Umgangsformen einlassen müssen.
Jacinta Hutter und Elisabeth Peter, Lehrpersonen der Integrationsklasse
Frühförderung: Durchbruch für die Frühförderung
Vor zweieinhalb Jahren startete in der Stadt Rorschach ein Frühförderprojekt, das von Stadt und Schule und
dem Projet urbain gemeinsam getragen wurde. Leider konnten nur wenige Eltern für dieses Projekt
gewonnen werden und immer noch besuchen nur 50 Prozent der Rorschacher Kinder im Alter von drei
Jahren die Spielgruppe. Das soll sich ab Sommer 2013 nachhaltig ändern. Die Stadt anerkennt die
Wichtigkeit und das grosse Potenzial der Frühförderung. Deshalb soll in der Stadt die Spielgruppe
flächendeckend angeboten werden. Dazu gehört, dass ein Spielgruppenbesuch pro Woche erwartet wird
und deshalb auch nichts mehr kostet und im Stadtzentrum ein zweiter Spielgruppenstandort entstehen wird.
Die Federführung für diese städtische Aufgabe übernimmt das Schuldepartement. Die Schule wird mit der
Spielgruppe Seestern eine Leistungsvereinbarung abschliessen und die fachliche Verantwortung wird
voraussichtlich bei Verena Natali, Logopädin, liegen.
Guido Etterlin, Schulratspräsident
Logopädie: Neu auch am Mittwochnachmittag
Kinder mit Verzögerungen oder Störungen in ihrer Sprachentwicklung machen vielfach die Erfahrung, nur
eingeschränkt in den Dialog mit ihrem Umfeld treten zu können. Situationen des „Nichtverstandenwerdens“,
des „Nichtverstehens“ werden zu einem permanenten Störfaktor und nicht selten resultieren daraus
weitergehende Verhaltensauffälligkeiten. Gerade auch für die ersten Erfahrungen in der Schule können
solche Wirkmechanismen grosse Bedeutung erlangen. Viele Lernschritte werden auf diesem Weg zu
mühevollen Hürden für die betroffenen Kinder. Die Logopädie versucht – in einem vernetzten Rahmen von
heilpädagogischer Förderung, bis hin zur Beschulung in Sonderklassen – diesen Kindern Hilfe im Finden
einer Sprache zu bieten, die ihnen angemessene Teilhabe und Entwicklung ermöglicht.
Im Jahr 2012 wurden etwa 70 Kinder mit ausgewiesenem Therapiebedarf in die Logopädie aufgenommen.
Der Grossteil besuchte zu Therapiebeginn den Kindergarten, bzw. die erste Primarklasse. Für ein Kind
erfolgte der Übertritt in eine Sonderschule.
Neu ist das Angebot der Logopädie am schulfreien Mittwochnachmittag. Mit dem bereits praktizierten
System einer dezentralen Versorgung über alle Schulhäuser, resultiert hieraus eine überaus flexible
Stundenkoordination.
Im abgelaufenen Jahr wurde zum 23. Mal zu einem „Berufsübergreifenden Treffen“ eingeladen. Kinderärzte
und interessiertes Fachpublikum aus der Schule und deren Umfeld konnten hierbei einen Blick auf die
Arbeit des Rorschacher Ergotherapeuten Gideon Franke werfen. Dieser hatte an der Veranstaltung Einblick in
die Arbeit mit der Methode des „Neurofeedback“ gegeben.
Rüdiger Maurer, Fachleiter Logopädie
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Mittagstisch: 75 Mittagessen pro Woche
Der Mittagstisch der Schule Rorschach befindet sich nun im fünften Betriebsjahr. Mit insgesamt 28
Schülerinnen und Schüler, welche an einem oder mehreren Tagen das Angebot nutzen, kann ein neuer
Teilnehmerrekord vermeldet werden. Gegenüber den Anmeldungen des vergangenen Schuljahres bedeutet
dies eine erfreuliche Zunahme von beinahe 50 Prozent. Die vom Schulrat im Jahr 2011 durchgeführte
Standortbestimmung mit dem anschliessenden Entscheid, das Angebot des Mittagstisches unverändert
weiterzuführen, scheint in der Nachbetrachtung genau die richtige Strategie gewesen zu sein.
Einige statistische Angaben zum Mittagstisch:
Schulhaus (inkl. Kindergarten) Anzahl Kinder Wochentag 2012 2011 2010 2009
Mühletobel und Schönbrunn 9 Montag 24 15 11 15
Pestalozzi 6 Dienstag 16 7 11 16
Mariaberg 7 Donnerstag 20 17 12 15
Impulsschule 3 Freitag 15 9 9 14
Oberstufe 3
Monika Sutter, Leiterin Mittagstisch
Schulinformatik: Hardwareerneuerung im Sommer 2013
Im Sommer 2008 ist die Schule Rorschach zusammen mit der Pädagogischen Hochschule St. Gallen in eine
5jährige Zusammenarbeit im Bereich der Schulinformatik eingestiegen. Die Informatikinfrastruktur wurde
zum selben Zeitpunkt angeschafft und ist demnach aktuell im letzten Betriebsjahr. Der Schulrat hat sich kurz
vor Jahresende aus diesem Grund mit dem Nachfolgeprojekt Hardwareersatz 2013 befasst und die strategischen
Rahmenbedingungen fixiert. Die Anzahl Geräte wird der aktuellen Klassenorganisation angepasst und
in den meisten Schulhäusern leicht erhöht.
Ebenso werden im Projekt 2013 die Peripheriegeräte, insbesondere der Oberstufe, modernisiert. Die Ausstattung
der Klassenzimmer mit Beamern sowie die Modernisierung der Hellraumprojektoren in Form von
sogenannten Visualizern (digitale Projektion mit einer Kamera) schaffen einen klaren Mehrwert für einen
zeitgerechten und flexiblen Oberstufenunterricht. Im Burghaldenschulhaus wird zudem die interne Netzwerkverkabelung
aus Sicherheitsgründen erneuert.
Stefan Bolt, Schulsekretär
Fachstelle Jugend Familie Schule: Weichenstellungen auf der Fachstelle
Unsere Fachstelle erfüllt im Auftrag der Gemeinden Rorschacherberg und Rorschach den gesetzlichen Auftrag
der Jugendarbeit und Jugendberatung. Zum wichtigsten Angebot der Fachstelle hat sich die niederschwellige
Schulsozialarbeit entwickelt mit der aktiven Präsenz einer Fachperson in jedem Schulkreis.
Daneben führt sie an zentraler Lage im Erdgeschoss der Liegenschaft Dufourstrasse 4 den Jugendtreff. Dazu
gehören auch die partizipativen Projekte für Jugendliche, genannt D4 Generation (ehemals New Generation).
Das dritte Angebot umfasst die freiwilligen Beratungen und Erziehungsberatungen - schwergewichtig für
Eltern.
Wegen des nachhaltig veränderten Nachfrageverhaltens seitens der Eltern für Beratungen auf der Fachstelle
muss das Angebot den neuen Rahmenbedingungen angepasst werden. In diesem Zusammenhang verlassen
die beiden Beratungspersonen Kerstin Schmid und Kaspar Vidal die Fachstelle. Das Angebot der freiwilligen
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Beratungen bleibt aber vorerst aufrecht erhalten. Ratsuchende können wie gewohnt per Telefon einen Termin
für ein unverbindliches Erstgespräch vereinbaren. Felix Häne, Rorschach, konnte vorübergehend für
diese Aufgabe verpflichtet werden. Die Aufsichtskommission bereitet eine tragfähige Lösung vor.
Ebenfalls hat die Aufsichtskommission aufgrund der personellen Vakanz in der Jugendarbeit die künftigen
Öffnungszeiten im Jugendtreff „D4“ bestimmt und auf Frühling 2013 einen Ausbau beschlossen. Dieser Ausbau
wird möglich ohne zusätzliche Kosten.
Beratungsthemen Schulische Sozialarbeit Oberstufe und Primarstufe im Überblick (1. Semester):
Guido Etterlin, Schulratspräsident und Leiter Fachstelle a.i.
Spielgruppe: 55 Kinder tummeln sich in der Villa Seestern
Der Umzug der Spielgruppe Seestern an die Promenadenstrasse, direkt neben dem Altersheim, hat sich
gelohnt. Aktuell tummeln sich 55 Kinder in verschiedenen Gruppen in der „Villa Seestern“. Die Kleinkinder
und ihre Leiterinnen fühlen sich sichtlich wohl in den gemütlich eingerichteten Spielgruppenräumen und im
grossen Garten. Kinderlachen, Kindergeschrei, interessante Gespräche mit Müttern aus ganz verschiedenen
Kulturen, intensiver Austausch mit verschiedenen Eltern tönen aus dem alten Haus, welches wieder richtig
aufblüht und voller Lebensfreude ist.
Seit zweieinhalb Jahren setzt sich die Stadt Rorschach mit dem Thema Frühförderung auseinander. Das
heisst, dass die Kinder (und ihre Eltern) im Spielgruppenalter zwischen drei und vier Jahren verschieden
gefördert werden. Nach verschiedenen Sitzungen und intensiven Gesprächen hat der Stadtrat Rorschach im
Herbst beschlossen, die Spielgruppe flächendeckend in Rorschach anbieten zu wollen, und so ein einmaliges
Projekt zusammen mit der Spielgruppe zu unterstützen und durchzuführen.
Elsbeth Liechti, Leiterin Spielgruppe
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Stadtbibliothek: Zwischen Planen und Aussortieren
Der Leitung und dem Team der Stadtbibliothek Rorschach wurde 2012 viel Flexibilität abverlangt, wobei
„abverlangt“ so nicht stimmt. Im Gegenteil, es war spannend, einerseits den normalen Alltagsbetrieb der
Stadtbibliothek zu gestalten, andererseits sich bereits mit der neuen Bibliothek auseinanderzusetzen. Das
heisst, sich mit Plänen, Einrichtung, Abläufen und Betriebskonzept in der Bibliothek am neuen Standort an
der Kirchstrasse 3 zu befassen. Dass mit der Gemeinde Rorschacherberg eine Partnerschaft für den Betrieb
der neuen Bibliothek eingegangen werden konnte, darf als Meilenstein der Verhandlungen zwischen den
beiden Gemeinden bezeichnet werden. Diese Partnerschaft kommt auch in der Namensgebung der künftigen
Bibliothek zum Ausdruck, nämlich „Bibliothek für Rorschach und Rorschacherberg“. Wobei natürlich
auch Lesefreudige aus weiteren Gemeinden der Umgebung jederzeit willkommen sind.
Sichtbar wird der bevorstehende Umzug in die neuen Räumlichkeiten (Bezug Herbst 2013) jedoch bereits
am aktuellen Standort an der Hauptstrasse 15b (beim Parkplatz Seehof). Das Team der Stadtbibliothek überprüfte
im 2012 das gesamte Medienangebot und schied jene Bücher, DVDs und Hörbücher aus, die über
eine längere Zeit mangels Nachfrage nicht mehr ausgeliehen werden konnten. Dieses Aussortieren kommt
den Nutzenden der Stadtbibliothek zugute. Das Stöbern in den Regalen und das Suchen nach der gewünschten
Lektüre sind einfacher geworden. Mehr Bücher als bisher können frontal präsentiert werden, was
sich positiv auf die Ausleihstatistik auswirkt.
Intensiviert wurde im 2012 der Kontakt mit Bibliotheken im Kanton St. Gallen. Dieser Austausch bringt wichtige
Impulse für die eigene Arbeit und schützt vor Betriebsblindheit. Die gemeinsame Weiterbildung des
Teams der Stadtbibliothek stand im Zeichen der Leseförderung von Kindern im Vorschulalter. Ein Thema,
das in der künftigen Bibliothek für Rorschach und Rorschacherberg dank grosszügigerer Platzverhältnisse
zusammen mit Eltern und Kleinkindern umgesetzt werden kann.
Richard Lehner, Leiter Stadtbibliothek
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ANHANG: Personalspiegel Fachstelle Jugend Familie Schule
Beratung
Felix Häne, Psychotherapeut SPV (40 %), seit 1.1.2013 Dufourstrasse 4, 071 / 844 49 00
felix.haene@fjfs.ch
Schulsozialarbeit Rorschach
Sabine Ammann, Mag. Psychologin und
dipl. Pädagogin (50 %), seit 01.07.2007
Schulhaus Burghalden, 071 / 844 30 89
ssa.burghalde@fjfs.ch
Serge Bühler, Sozialarbeiter FH (60 %), seit 01.08.2007
Monika Drobik Camenisch, Sozialarbeiterin FH (40 %),
seit 01.09.2010
Schulsozialarbeit Rorschacherberg
Mirjam Hochuli, Sozialarbeiterin HFS (40%)
seit 01.11.2003
Barbara Mülli, Sozialpädagogin HFS (70 %),
seit 01.01.2011
Martina Brümmer, Sozialpädagogin (50 %),
seit 01.04.2010
Jugendarbeit
Viola Schelbert, Mitarbeiterin Jugendarbeit (50 %)
seit 01.09.2009
Schulhaus Sekundarschule, 071 / 858 20 98
Schulhaus Pestalozzi,
ssa.sekundarschule@fjfs.ch
Schulhaus Schönbrunn, 071 / 855 27 60
ssa.muehletobel.schoenbrunn@fjfs.ch
Schulhaus Steig, 071 / 858 18 49
ssa.steig@fjfs.ch
Schulhaus Wildenstein, 071 / 858 39 28
ssa.wildenstein@fjfs.ch
Schulhaus Klostergut, 071 / 858 58 27
ssa.klosterguet@fjfs.ch
Dufourstrasse 4, 071 / 844 49 09
viola.schelbert@fjfjs.ch
Raza Lukac, Praktikantin Jugendarbeit (80 %)
seit 01.02.2013
Dufourstrasse 4, 071 / 844 49 09
Raza.lukac@fjfjs.ch
Aktuariat
Stefan Bolt, Schulsekretär Rorschach Kirchstrasse 6, 071 / 844 21 81
stefan.bolt@rorschach.ch
Aufsichtskommission
Guido Etterlin, Stadtrat/Schulratspräsident Rorschach
Rolf Deubelbeiss, Stadtrat Rorschach
Markus Fässler, Schulratspräsident Rorschacherberg
Enrik Hippmann, Gemeinderat Rorschacherberg
Stellenleiter, vakant
Stefan Bolt, Aktuar
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