Inhalte MNK Klasse 2

Klasse 2
Inhalte MNK Klasse 2
Themenplan MNK
Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß
Bildungsplan
Thema 1:
Wer bin ich – was kann ich?
Kinder entwickeln und verändern sich,
stellen sich dar
Gespräche zu Sinnfragen
Spuren von mir, Erinnerungsstücke und
Lieblingsdinge
Wahrnehmungsübungen
gesunde Lebensführung , Bewegung und
Ernährung (Schulfrühstück)
Inhalte MNK Klasse 2
Thema 2:
Ich – Du - Wir
Nachdenken über Freundschaft und Liebe,
Gerechtigkeit und Glück
Lieder, einfache Begleitformen mit
Instrumenten
Bewegungsformen in der Gruppe
Stimmung und Gefühle in und durch Musik
Umsetzung gemeinsamer
Gestaltungsaktionen: Bilder, Aktionen,
Darstellendes Spiel
Verwendung von Werkzeugen und
Materialien in der Textilgestaltung
Mädchendinge/Jungendinge
Inhalte MNK Klasse 2
Thema 3:
Kinder dieser Welt
Kinder in der Welt, in Europa, in
Deutschland
andere Formen und Vorstellungen vom
Leben
Wohnen, Ernährung und Bekleidung als
Ausdrucksform anderer Kulturen
Medien und Schrift als Informationsquelle
und Ausdrucksmittel
Herstellung eigener Medien, Bücher und
Lernspiele
Gegenstände und Musik aus anderen
Ländern
Lieder und rhythmische Verse in der
Fremdsprache und Herkunftssprache
Die Schülerinnen und Schüler
‣ finden unterschiedliche Ausdrucksformen für
ihre Persönlichkeit, ihre Gedanken, Gefühle
und Selbstwahrnehmung
‣ Entdecken eigene Sprache als Mittel des
Selbstausdrucks
‣ Können eigene Fähigkeiten und Fertigkeiten
erkennen, weiterentwickeln und einsetzen
‣ Können sich selbst, ihre Gefühle und ihre
Körperlichkeit wahrnehmen
‣ Können sich an ihre Lebensgeschichte
erinnern, sie mitteilen und Vorstellungen für
die Zukunft entwickeln
Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß
Bildungsplan
Die Schülerinnen und Schüler
‣ kennen verschiedene Formen des
Zusammenlebens, demokratische
Beteiligungsformen und einfache
Konfliktlösestrategien.
‣ können miteinander, füreinander und sich
singen und musizieren, darstellen und
gestalten;
‣ können gestalterische Fähigkeiten zum
Ausdruck von sich und anderen nutzen;
‣ können einander zuhören, Erfahrungen und
Meinungen anderer aufnehmen sowie ihre
eigene Meinung äußern;
‣ können Andersartigkeit wahrnehmen und
sich damit auseinander setzen;
‣ können die Unterschiedlichkeit der
Geschlechter wahrnehmen und respektieren.
Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß
Bildungsplan
Die Schülerinnen und Schüler
‣ erkennen Besonderheiten, Unterschiede und
Gemeinsamkeiten vertrauter und fremder
Länder und Kulturen im eigenen
Erfahrungsbereich;
‣ entdecken Spuren verschiedener Kulturen in
ihrer Alltagswelt,
‣ können Elemente anderer Länder und
Kulturen in eigene Gestaltungen
einbeziehen;
‣ können Rechte anderer erkennen und
respektieren;
‣ können Medien herstellen, gestalten und
Informationen aus ihnen entnehmen.

Klasse 2
Inhalte MNK Klasse 2
Themenplan MNK
Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß
Bildungsplan
Thema 4:
Raum und Zeit erleben und gestalten
der Klassenraum als gestalterischer Anlass
Gestaltung von Räumen mit Farben,
Formen , Materialien
Zeiterfahrung, Zeiteinteilung, Zeitmessung,
Kalender, Uhren
Ereignisse, Feste, Rituale im Jahreslauf,
Lieder und Tänze dazu
Rhythmen in der Natur
Vergangenheit und Zukunft in Kunst und
Zukunft
Metrum, Takt, Rhythmus
Entwicklung kleiner Spielstücke
Inhalte MNK Klasse 2
Thema 5:
Heimatliche Spuren suchen, entdecken,
gestalten
der Heimatort in den Medien
Geschichte und Gedichte
Motive des Heimatortes
Sammlung, Dokumentation, Präsentation
von Kunst
Musik zu verschiedenen Anlässen
Lieder und Verse im Darstellenden Spiel
und in rhythmisch-melodischer
Ausgestaltung
Trachten der Heimat
Tänze der Heimat
Inhalte MNK Klasse 2
Die Schülerinnen und Schüler können
‣ ihnen bekannte Räume bewusst
wahrnehmen, mit unterschiedlichen Sinnen
erschließen und sich in ihnen orientieren;
‣ Räume – auch Bewegungs- und
Klangräumen – auf unterschiedliche Art
gestalten;
‣ Ereignisse und Erlebnisse als zeitliche
gegliedert verstehen;
‣ einfache zeitliche Gliederungen in der Musik
handelnd mit vollziehen und unterscheiden;
‣ die Notwendigkeit für zeitliche
Vereinbarungen und Pläne erkennen
‣ mit Unterstützung Vergangenes
vergegenwärtigen und zur eigenen;
Lebensgestaltung in Beziehung setzen;
‣ Zeit in eigenen künstlerischen Formen
darstellen;
Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß
Bildungsplan
Die Schülerinnen und Schüler
‣ lernen den Ort als Lebens-, Wohn-, Lern-,
Sozial- und Spielort für Kinder Kennen,
erkunden ihn und setzen sich mit ihm
auseinander;
‣ nehmen Spuren aus Natur und Kunst und
Kultur im Heimatraum wahr und entwickeln
daraus eigene Vorstellungen von ihrem
Lebensraum;
‣ kennen Beispiele aus der Kunst – und
Kulturgeschichte des Heimatraumes
‣ erkennen die Bedeutung von Heimat und
Fremde für den Einzelnen;
‣ kennen regionales Kulturgut und Kulturgut
ihres Herkunftslandes und der
Herkunftsländer ihrer Mitschüler;
Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß
Bildungsplan
Thema 6
Mensch, Tier, Pflanze
Tiere in der Wiese
Das Tagpfauenauge
Tiere schützen: Frösche und Kröten
Wildtiere und Haustiere
Das Schwein .- ein Nutztier
Was ein Haustier braucht
Holz
Tiere aus Holz
Eine Katze malen
Katzen in der Kunst
Die Schülerinnen und Schüler
‣ können erkennen, dass Menschen, Tiere
und Pflanzen Lebewesen sind und ihr
Konzept vom Lebendigen erweitern;
‣ können Techniken der Naturbeobachtung
und Kriterien der Unterscheidung von
Pflanzen und Tieren anwenden;
‣ können ihre Kenntnisse von heimischen
Lebewesens erweitern und festigen und
daraus Wertschätzung entwickeln,
‣ können für Pflanzen und Tiere sorgen und
praktisches Wissen über Pflege und
Umgang und Nutzung erwerben;
‣ erweitern aus der genauen

Klasse 2
Themenplan MNK
Ein Katzenplakat
Lieder, Musik worin Tiere eine Rolle spielen
Katzenstimmen
Inhalte MNK Klasse 2
Thema 7:
Natur macht neugierig
Gegenstände aus dem Alltag, spielerischer
und experimenteller Umgang mit
Naturmaterialien, Vergleich nach
Ordnungsgesichtspunkten der Kinder und
Materialeigenschaften
Natur und Naturphänomene aus dem
Erfahrungsbereich der Kinder
Veränderungen der Natur
Naturphänomene als Auslöser für
Gestaltung und Darstellendes Spiel
Naturdarstellung in der Kunst, in der Musik
und in der Literatur
Improvisieren mit Tönen, Klängen
Inhalte MNK Klasse 2
Naturbeobachtung und aus sinnlicher
Erfahrung mit Tieren und Pflanzen ihre
musikalischen und künstlerischen
Wahrnehmungs- , Gestaltungs- und
Ausdruckfähigkeiten;
‣ kennen ausgewählte Musikstücke, in denen
Eigenheiten von Menschen und Tieren
dargestellt werden, und entwickeln hierfür
Bewegungs- und Darstellungsformen;
Leitideen, Kompetenzen und Inhalte
gemäß Bildungsplan
Die Schülerinnen und Schüler
‣ können über Naturphänomene staunen;
‣ können Beispiele für die Einzigartigkeit und
den Wert von Natur nennen;
‣ können Fragen zu Naturphänomenen
stellen;
‣ können einfache Experimente mit und ohne
Anleitung durchführen, beobachten und
dokumentieren;
‣ können Naturerfahrungen miteinander
vergleichen und ordnen, Regelmäßigkeiten
aufspüren;
‣ können Erfahrungen mit Natur in eigene
sprachliche , künstlerische und musikalische
Gestaltung einbeziehen.
Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß
Bildungsplan
Thema 8:
Erfinderinnen, Erfinder, Künstlerinnen,
Künstler, Komponistinnen, Komponisten
Träume Wünsche, Sehnsüchte in Bildern
und Texten von Kindern, Künstlerinnen und
Künstlern
Künstler und Handwerker als Tüftler und
Erfinder
Komponisten als Baumeister
einfache Modelle und mit Materialien und
Naturmaterialien
Brücken, Türme, Bauwerke
Hebel als Helfer, bei Wartung und
Reparatur,
Die Schülerinnenund Schüler
‣ kennen Beispiele fantastischer , skurriler
Erfindungen und Kunstwerke;
‣ Kennen Beispiele wichtiger technischer
Erfindungen aus dem Alltag;
‣ können Collage, Montage und
Zufallsverfahren als Prinzipien zum
Entzünden fantastischer Ideen und
Erfindungen nutzen;
‣ können kleine Musikstück und
Bewegungsimprovisationen selbst erfinden;
‣ können einfache Verfahren zur
Textilherstellung experimentell erproben und
anwenden;
‣ können einfache Gegenstände selbst
herstellen und Werkzeuge sachgerecht
benutzen;
‣ können einfache technische
Funktionszusammenhänge erkennen;
‣ können Vorbilder für Erfindungen in der
Natur entdecken und beschreiben;

Klasse 2
Inhalte MNK Klasse 2
Themenplan MNK
Leitideen, Kompetenzen und Inhalte gemäß
Bildungsplan
Thema 9:
Energie, Materialien, Verkehrswege: vergleichen
und bewusst benutzen
Der Schulweg, wir denken mit
Das ist für Fußgänger wichtig
Augen auf! Ohren auf!
Viel Verkehr in der Stadt: Künstlerische
Darstellung
Die Schülerinnen und Schüler
‣ können auf der Basis einer umfassenden
Bewegungs- und Wahrnehmungsschulung
selbständig als Fußgänger und als Mitfahrer
am Straßenverkehr teilnehmen und dabei
Verkehrsregeln und –zeichen beachten