Reading a letter - Sprachenportfolio.de
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5HDGLQJDOHWWHU<br />
)HUWLJNHLW/HVHYHUVWHKHQ<br />
1LYHDX$<br />
Ich kann einzelne Wörter und kurze Sätze und<br />
Texte zu bekannten Themen lesen und<br />
verstehen.<br />
'HVNULSWRU<br />
Ich kann Briefe, Postkarten, E-Mails und SMS verstehen.<br />
%HVFKUHLEXQJ<br />
Die Schülerinnen und Schüler lesen Satzstreifen eines Briefes eines<br />
Austauschpartners im englischsprachigen Ausland. Sie bringen die Teile in die<br />
richtige Reihenfolge.<br />
2UJDQLVDWLRQVIRUP<br />
Freiarbeitsphasen<br />
=HLWDXIZDQG<br />
ca. 10 Minuten<br />
(UIOOXQJVJUDG<br />
Der Brief muss in einer inhaltlich stimmigen Reihenfolge sein.<br />
6SLHJHOELOG$XIJDEH<br />
Schreiben: Die Schülerinnen und Schüler schreiben einen Brief an eine<br />
Austauschfamilie.<br />
0DWHULDO0HGLHQ<br />
Arbeitsanweisung<br />
Satzstreifen<br />
Lösungsblatt<br />
Sammlung von Musteraufgaben zum <strong>Sprachenportfolio</strong> <strong>de</strong>s<br />
© BLK-Verbundprojekts „Sprachen lehren und lernen als Kontinuum“
Aufgabe 5HDGLQJDOHWWHU Blatt 1 von 3<br />
5HDGLQJDOHWWHU<br />
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Ö GDV$UEHLWVEODWW5HDGLQJDOHWWHU<br />
Ö HLQH6FKHUHXQG.OHEHU<br />
Ö HLQOHHUHV%ODWW]XP$XINOHEHQ<br />
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Ö /LHVGLH6DW]VWUHLIHQXQGEULQJHVLHLQGLHULFKWLJH5HLKHQIROJH<br />
Aufgabe 5HDGLQJDOHWWHU Blatt 2 von 3<br />
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Aufgabe 5HDGLQJDOHWWHU Blatt 3 von 3<br />
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-RVLH:LQWHU<br />
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:LW]OHEHQ<br />
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