My new room - Sprachenportfolio.de
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Ich kann einfache Sätze und kurze Texte aus<br />
bekannten Themengebieten verstehen, wenn<br />
langsam und <strong>de</strong>utlich gesprochen wird.<br />
Manches muss wie<strong>de</strong>rholt o<strong>de</strong>r in an<strong>de</strong>ren Worten<br />
ausgedrückt wer<strong>de</strong>n.<br />
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Ich kann verstehen, wenn jemand sagt, wo sich etwas befin<strong>de</strong>t und wie weit es entfernt<br />
ist.<br />
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Die Schülerinnen und Schüler hören zweimal ein Gespräch zwischen Patty und Tina,<br />
die Patty ihr neues Zimmer beschreibt. Ihre Aufgabe ist es, die Einrichtungsgegenstän<strong>de</strong><br />
auf <strong>de</strong>m Arbeitsbogen I auszuschnei<strong>de</strong>n und in <strong>de</strong>m Grundriss <strong>de</strong>s Zimmers<br />
(Arbeitsbogen II) an <strong>de</strong>n richtigen Stellen zu platzieren. Das Gespräch wird<br />
zweimal vorgespielt.<br />
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Einzelarbeit, geeignet für Stationenlernen<br />
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30 Minuten (mit Ausschnei<strong>de</strong>n); 20 Minuten (ohne Ausschnei<strong>de</strong>n)<br />
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Die Aufgabe gilt als erfüllt, wenn 8 von 11 Gegenstän<strong>de</strong>n richtig aufgeklebt wur<strong>de</strong>n.<br />
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Sprechen: Die Schülerinnen und Schüler zeichnen ein Zimmer mit Möbeln und sagen<br />
ihren Partnern, wo die einzelnen Möbelstücke stehen. Diese fertigen nach <strong>de</strong>r<br />
Beschreibung ein entsprechen<strong>de</strong>s Bild an, das dann mit <strong>de</strong>r ursprünglichen Zeichnung<br />
verglichen wer<strong>de</strong>n kann.<br />
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Hörtext(e) auf CD<br />
Arbeitsanweisung für Schülerinnen und Schüler<br />
Arbeitsblatt I (Ausschnei<strong>de</strong>bogen)<br />
Arbeitsblatt II<br />
Lösungsblatt<br />
Sammlung von Musteraufgaben zum <strong>Sprachenportfolio</strong> <strong>de</strong>s<br />
© BLK-Verbundprojekts „Sprachen lehren und lernen als Kontinuum“
Aufgabe 0\QHZURRP Blatt 1 von 5<br />
<br />
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<br />
While on an exchange trip in England, you listen to Tina, a friend of your host sister<br />
Patty. Tina is telling Patty about her <strong>new</strong> <strong>room</strong>.<br />
Tina: Hi, Patty! You can’t imagine how beautiful our <strong>new</strong> house is.<br />
Patty: Tell me about your <strong>new</strong> <strong>room</strong>!<br />
Tina: I've got a very big <strong>new</strong> bed that stands in the middle of the <strong>room</strong>. Next to the<br />
bed, on the left si<strong>de</strong> are the shelves with my books and the little carpet with<br />
the stripes.<br />
Patty: That’s cool. What did you do with the other carpet?<br />
Tina: The other carpet is on the right si<strong>de</strong>, next to the bed. Behind the carpet, there<br />
is a little table with a lamp on it.<br />
Patty: Did you get my welcome flowers?<br />
Tina: Oh, yes, thanks a lot. I put them on the chest of drawers that stands un<strong>de</strong>r the<br />
window.<br />
Patty: Where do you do your homework?<br />
Tina: I also got a <strong>new</strong> <strong>de</strong>sk, which stands on the left si<strong>de</strong> of the <strong>room</strong>, and I got a<br />
lamp for it, too. And in front of my <strong>de</strong>sk stands your favourite armchair.<br />
Patty: This sounds great! I’m looking forward to visiting you next weekend!!<br />
Tina: Yes, we'll have a great time.<br />
Sammlung von Musteraufgaben zum <strong>Sprachenportfolio</strong> <strong>de</strong>s<br />
© BLK-Verbundprojekts „Sprachen lehren und lernen als Kontinuum“
Aufgabe 0\QHZURRP Blatt 2 von 5<br />
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Aufgabe 0\QHZURRP Blatt 3 von 5<br />
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Sammlung von Musteraufgaben zum <strong>Sprachenportfolio</strong> <strong>de</strong>s<br />
© BLK-Verbundprojekts „Sprachen lehren und lernen als Kontinuum“
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Sammlung von Musteraufgaben zum <strong>Sprachenportfolio</strong> <strong>de</strong>s<br />
© BLK-Verbundprojekts „Sprachen lehren und lernen als Kontinuum“<br />
Aufgabe 0\QHZURRP Blatt 4 von 5<br />
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Sammlung von Musteraufgaben zum <strong>Sprachenportfolio</strong> <strong>de</strong>s<br />
© BLK-Verbundprojekts „Sprachen lehren und lernen als Kontinuum“<br />
Aufgabe 0\QHZURRP Blatt 5 von 5<br />
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