Länderstudie Belarus - Stiftung "Erinnerung, Verantwortung und ...

nützig und ehrenamtlich tätig sind und Initiativen entwickeln, welche auf eine
Demokratisierung der Schule zielen und die Atmosphäre dort tatsächlich nachhaltig
positiv beeinflussen.
Wer heute Ansätze von Demokratiebildung in Belarus unterstützen will, sollte sich
an diesen beiden Zielgruppen orientieren: Unabhängigen (ständig von Entlassung
bedrohten) Lehrern sollte das Gefühl geben werden, nicht isoliert von der demokratischen
Welt und den europäischen Programmen und Diskussionen im Bereich
der Demokratiebildung zu sein. Über sie können einzelne Schulen in Belarus
ermutigt werden, verstärkt demokratische Elemente in die eigene Schulorganisation
aufzunehmen. Gleichzeitig sollte die Arbeit der nicht-staatlichen Organisationen
im Bildungsbereich in Belarus zielgerichtet und nachhaltig unterstützt und
dabei positiv berücksichtigt werden, dass viele NGOs in Belarus gegenwärtig gezwungen
sind, ohne offizielle Registrierung zu arbeiten: Förderinstrumente sollten
für diese Zielgruppe so flexibel wie möglich strukturiert sein.
Trotz schwieriger Rahmenbedingungen ist ein (deutsches, europäisches) Engagement
in Belarus mit dem Ziel der Stärkung demokratischer Kräfte und Ansätze in
den Schulen momentan immens wichtig.
76