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Curriculum Vitae - Prof. Dr. Doris Lewalter - Fachgebiet ...

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<strong>Curriculum</strong> <strong>Vitae</strong> ‐ <strong>Prof</strong>. <strong>Dr</strong>. <strong>Doris</strong> <strong>Lewalter</strong><br />

Persönliche Informationen<br />

<strong>Fachgebiet</strong> Gymnasialpädagogik<br />

TUM School of Education<br />

Technische Universität München<br />

Schellingstraße 33<br />

80799 München<br />

Tel.: +449.89.289.24370<br />

Fax: +449.89.289.24372<br />

e‐mail: doris.lewalter@tum.de<br />

Sekretariat: Angelika Scheitinger‐Moll<br />

Tel. Sekretariat: +449.89.289.24371<br />

Ausbildung und Abschlüsse<br />

Studium 1985‐1991 Studiengang Magister Pädagogik mit den Nebenfächern<br />

Psychologie und Kunstgeschichte an der Ludwig‐Maximilians‐<br />

Universität München<br />

Magister Artium 1991 Hauptfach Pädagogik, Nebenfächer Psychologie und<br />

Kunstgeschichte. Thema der Magisterarbeit:<br />

"Autodidaktisches Lernen – Effekte, Ziele und Zwecke"<br />

Note: Mit Auszeichnung<br />

Doktor phil. 1996 Hauptfach Pädagogik, Nebenfächer Psychologie und<br />

Kunstgeschichte. Thema der Dissertation: "Lernen mit Bildern<br />

und Animationen" (Gutachter: <strong>Prof</strong>. <strong>Dr</strong>. Mandl, <strong>Prof</strong>. <strong>Dr</strong>.<br />

Gerstenmaier, Ludwig‐Maximilians‐Universität München;<br />

<strong>Prof</strong>. <strong>Dr</strong>. Krapp, Universität der Bundeswehr, München).<br />

Note: Summa cum laude<br />

Habilitation 2003 Habilitation an der Fakultät für Pädagogik der Universität der<br />

Bundeswehr München.<br />

Thema der Habilitationsschrift: "Emotionales Erleben und<br />

Lernmotivation – Theoretische und empirische Analyse des<br />

Zusammenhangs von Emotion und Motivation in<br />

pädagogischen Kontexten".<br />

Venia Legendi: Empirische Pädagogik und Pädagogische<br />

Psychologie<br />

1


Forschungsinteressen<br />

Bedingungen und Entwicklung von Lernmotivation<br />

Interessenentwicklung<br />

Nutzung außerschulischer Lernumgebungen in der formellen Schulausbildung<br />

Lehr‐Lern‐Prozesse in formellen Lernsettings<br />

Evaluation informeller Lernumgebungen<br />

Beruflicher Werdegang<br />

1991‐1994 Wissenschaftliche Hilfskraft bei <strong>Prof</strong>. <strong>Dr</strong>. Weidenmann, <strong>Prof</strong>essur für<br />

Pädagogische Psychologie am Institut für Psychologie und<br />

Erziehungswissenschaft an der Universität der Bundeswehr, München<br />

1994‐1999 Wissenschaftliche Mitarbeiterin bei <strong>Prof</strong>. <strong>Dr</strong>. Krapp, Institut für Psychologie<br />

und Erziehungswissenschaft an der Universität der Bundeswehr, München<br />

2000‐2004 Wissenschaftliche Assistentin (C1) am Institut für Psychologie und<br />

Erziehungswissenschaft an der Universität der Bundeswehr, München<br />

2003 Ruf auf die Universitätsprofessur für Lehr‐ und Lernforschung in der Fakultät<br />

für Fakultät für Philosophie, Pädagogik und Publizistik der Ruhr‐Universität<br />

Bochum, abgelehnt<br />

2004‐2006 Universitätsprofessur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt<br />

Schulpädagogik in der Philosophischen Fakultät der Rheinisch‐Westfälischen<br />

Technischen Hochschule Aachen RWTH<br />

2005‐2006 Geschäftsführende Direktorin des Instituts für Erziehungswissenschaft<br />

Universitätsprofessur<br />

2005‐2006 Leiterin des Lehrerbildungszentrums und Rektoratsbeauftragte für die<br />

Lehramtsausbildung an der RWTH Aachen<br />

seit 2006<br />

Universitätsprofessur für Gymnasialpädagogik, Technische Universität<br />

München<br />

<strong>Dr</strong>ittmittelfinanzierte Forschungsprojekte<br />

2001‐2002 Antragstellerin des Projekts „Motivationsentwicklung in universitären<br />

Lehrveranstaltungen: Der Einfluss des emotionalen Erlebens und der Seminarform“<br />

gefördert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)<br />

2


2002‐2003 Leitung der Forschung im Projekt „Entwicklung eines interaktiven Computerspiels<br />

zum Thema "Klima" im Rahmen der Sonderausstellung "Klima" des Deutschen<br />

Museums München“ gefördert durch die Deutsche Bundesstiftung Umwelt DBU.<br />

Antragsteller: Deutsches Museum München Zentrum Neue Technologien (ZNT)<br />

(Beitrag <strong>Lewalter</strong>: Leitung der formativen und summativen Evaluation des<br />

Computerspiels zum Thema "Klima")<br />

2002 ‐2004 Antragstellerin gemeinsam mit Andreas Krapp des Projekts „Der Einfluss von<br />

Trainingsseminaren auf die Entwicklung weiterbildungsrelevanter<br />

Motivationsfaktoren bei Lehramtsstudenten“ gefördert durch die Deutsche<br />

Forschungsgemeinschaft (DFG)<br />

2002‐2005 Leitung der Forschung im Projekt „Entwicklung "Virtueller Dialogfenster Neue<br />

Technologien" als Teilprojekt des Zentrums Neue Technologien (ZNT) im Deutschen<br />

Museum“ gefördert durch die Robert‐Bosch‐Stiftung. Antragsteller Deutsches<br />

Museum München Zentrum Neue Technologien (ZNT) (Beitrag <strong>Lewalter</strong>: Leitung der<br />

formativen und summativen Evaluation der Internet‐Seiten zu den Themen: "Klima",<br />

"Nano‐Labor" und "Gesundheitsforschung")<br />

2004‐2005 Antragstellerin des Projekts „Nutzung von Science Centern und Museen als<br />

ergänzende Lernorte im naturwissenschaftlichen Unterricht – Eine explorative Studie<br />

zu Erfahrungen und Einschätzungen von Lehrkräften unter motivationaler<br />

Perspektive“ gefördert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)<br />

2004‐2006 Leitung der Forschung im Projekt „Aachener Modell zur frühen Förderung begabter<br />

und hochbegabter Kinder“ gefördert durch die Bürgerstiftung für die Region Aachen.<br />

2005‐2007 Leitung der Forschung im Projekt “PENCIL (Permanent European Resource Center for<br />

Informal Learning : Mobility issues with climate change" gefördert durch die EU.<br />

(Antragsteller und Koordinator: Deutsches Museum München) (Beitrag <strong>Lewalter</strong>:<br />

Leitung der wissenschaftlichen Begleitforschung (1) der Ausstellung "Traffic and<br />

environment" im Verkehrszentrum; (2) des Schulprogramms; (3) der Website)<br />

2007 Antragstellerin des Projekts “Development and evaluation of course sequences in<br />

student labs.” Gefördert durch National Instruments.<br />

2007‐2008 Antragstellerin gemeinsam mit dem Deutsches Museum und dem TUMLab des<br />

Projekts "SchülerInnen als Juniorassistenten im TUMLab im Deutschen Museum "<br />

gefördert durch den Freundes‐ und Förderkreis Deutsches Museum e.V.<br />

2008‐2010 Mitantragsteller im Projekt «SETAC‐ Science Education As a Tool for Active<br />

Citizenship” gefördert durch die EU (Hautantragsteller und Koordinatorin: Maria<br />

Xanthoudaki, Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia Leonardo da Vinci)<br />

2009‐2011 Erstantragstellerin gemeinsam mit Wolfgang Schnotz und Helmuth Trischler des<br />

Projekts „Adressatenspezifische Aufbereitung von Wissen mit konfligierender Evidenz<br />

in Museen.“ gefördert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) im Rahmen<br />

des DFG‐Schwerpunktprogramms „Wissenschaft und Öffentlichkeit: Das Verständnis<br />

fragiler und konfligierender wissenschaftlicher Evidenz“ (1. Förderphase)<br />

2009‐2011 Mitantragstellerin im Projekt „NANOTOTOUCH – Nanosciences Live in Science<br />

Centers and Museums” (Hautantragsteller und Koordinator: Heckl, Detusches<br />

Museum München und TUM School of Education)<br />

3


2010‐2011 Antragstellerin gemeinsam mit S. Gerber (Deutsches Museum München) des Projekts<br />

Play – Train – Gain (PTG) gefördert durch die Philip Morris Stiftung<br />

2011‐2013 Erstantragstellerin gemeinsam mit Wolfgang Schnotz und Helmuth Trischler des<br />

Projekts „Adressatenspezifische Aufbereitung von Wissen mit konfligierender Evidenz<br />

in Museen.“ gefördert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) im Rahmen<br />

des DFG‐Schwerpunktprogramms „Wissenschaft und Öffentlichkeit: Das Verständnis<br />

fragiler und konfligierender wissenschaftlicher Evidenz“ (2. Förderphase)<br />

Gremientätigkeit und Mitarbeit in der universitären Selbstverwaltung<br />

Universität der Bundeswehr München<br />

1998 Mitarbeitervertreterin im Ausschuss der Fakultät für<br />

Sozialwissenschaften zur Neugestaltung der Promotionsordnung<br />

1999 bis 2000 Mitarbeitervertreterin im Senatsausschuss für "Lehre und Studium"<br />

der Universität der Bundeswehr München<br />

2000‐2001 Leitung und Organisation einer Netzwerkgruppe zur Betreuung<br />

des Computer‐Netzes der Fakultät für Sozialwissenschaften<br />

RWTH Aachen<br />

2004 ‐ 2006 Stellvertretendes Mitglied im Fachbereichsrat der Philosophischen Fakultät der<br />

RWTH<br />

Mitglied im Strukturausschuss der Philosophischen Fakultät der RWTH<br />

Mitglied im Prüfungsausschuss des Psychologischen Instituts der RWTH<br />

2004 Vorsitz einer W3‐Berufungskommission und einer W2‐Berufungskommission<br />

im Bereich Pädagogik<br />

2004 ‐ 2006 Mitglied in Berufungskommissionen in den Bereichen Pädagogik, Psychologie und<br />

Soziologie<br />

2005‐2006 Mitarbeit an der Entwicklung des BA‐Studiengangs „Betriebspädagogik und<br />

Wissenspsychologie“ und des MA‐Studiengangs „Bildungsmanagement und<br />

Wissensmanagement“ des Instituts für Erziehungswissenschaft<br />

2005 Mitglied im Wissenschaftlichen Beirat des Mentoring‐Programms Tandem Plus der<br />

ABC‐Universitäten (Aachen, Bonn, Köln)<br />

2005‐2006 Geschäftsführende Direktorin des Instituts für Erziehungswissenschaft<br />

2005‐2006 Rektoratsbeauftragte für die Lehramtsausbildung und Leitung des<br />

Lehrerbildungszentrums der RWTH Aachen<br />

4


TU München<br />

Seit 2007<br />

Mitglied in Berufungskommissionen in den Bereichen Fachdidaktik Biologie/Chemie,<br />

Sport, Politik, Bildungswissenschaften, Sozialwissenschaftliche Methodenlehre,<br />

Mathematik<br />

2007 2009 Mitglied des Beirats des Zentralinstituts für Lehrerbildung und Lehrerfortbildung<br />

2008 2009 Mitglied der Arbeitsgruppe zur Entwicklung eines TU‐Oberstufen‐Gymnasiums<br />

2009 2009 Mitglied des Auswahlgremiums zur Vergabe der Comenius‐Stipendien an Lehrkräfte<br />

im Rahmen der Exzellenzinitiative<br />

Seit 2009<br />

Seit 2010<br />

Seit 2010<br />

Mitglied im Prüfungsausschuss der TUM School of Education<br />

Auslandsbeauftragte der TUM School of Education<br />

ERASMUS‐Beauftrage der TUM School of Education<br />

Herausgebertätigkeit, Gutachtertätigkeit und Mitgliedschaften<br />

Mitherausgeberin Zeitschriften<br />

Psychologie in Erziehung und Unterricht<br />

Gutachtertätigkeit Zeitschriften<br />

Applied Cognitive Psychology<br />

European Psychologist<br />

Learning and Individual Differences<br />

Learning and Instruction<br />

Empirische Pädagogik<br />

Psychologie in Erziehung und Unterricht<br />

Unterrichtswissenschaft<br />

Zeitschrift für Pädagogik<br />

Zeitschrift für Pädagogische Psychologie<br />

Ad‐hoc Gutachtertätigkeit Forschungsförderung und Auswahlgremien:<br />

Deutsche Forschungsgemeinschaft (Einzelverfahren und Forschergruppe)<br />

Israel Science Foundation<br />

Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung<br />

Mitglied des Auswahlgremiums des Mentoringprogramms „Tandem Plus“ der ABC‐Universitäten<br />

(Aachen, Bonn, Köln)<br />

Mitglied des Auswahlgremiums der Stiftung der Deutschen Wirtschaft für ein Trainingsprogramm für<br />

Studierende des Lehramts<br />

5


Mitgliedschaften in Wissenschaftlichen Organisationen<br />

European Association of Learning and Instruction (EARLI)<br />

Deutsche Gesellschaft für Psychologie (DGPs)<br />

Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)<br />

Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)<br />

6

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