Curriculum Vitae - Prof. Dr. Doris Lewalter - Fachgebiet ...
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<strong>Curriculum</strong> <strong>Vitae</strong> ‐ <strong>Prof</strong>. <strong>Dr</strong>. <strong>Doris</strong> <strong>Lewalter</strong><br />
Persönliche Informationen<br />
<strong>Fachgebiet</strong> Gymnasialpädagogik<br />
TUM School of Education<br />
Technische Universität München<br />
Schellingstraße 33<br />
80799 München<br />
Tel.: +449.89.289.24370<br />
Fax: +449.89.289.24372<br />
e‐mail: doris.lewalter@tum.de<br />
Sekretariat: Angelika Scheitinger‐Moll<br />
Tel. Sekretariat: +449.89.289.24371<br />
Ausbildung und Abschlüsse<br />
Studium 1985‐1991 Studiengang Magister Pädagogik mit den Nebenfächern<br />
Psychologie und Kunstgeschichte an der Ludwig‐Maximilians‐<br />
Universität München<br />
Magister Artium 1991 Hauptfach Pädagogik, Nebenfächer Psychologie und<br />
Kunstgeschichte. Thema der Magisterarbeit:<br />
"Autodidaktisches Lernen – Effekte, Ziele und Zwecke"<br />
Note: Mit Auszeichnung<br />
Doktor phil. 1996 Hauptfach Pädagogik, Nebenfächer Psychologie und<br />
Kunstgeschichte. Thema der Dissertation: "Lernen mit Bildern<br />
und Animationen" (Gutachter: <strong>Prof</strong>. <strong>Dr</strong>. Mandl, <strong>Prof</strong>. <strong>Dr</strong>.<br />
Gerstenmaier, Ludwig‐Maximilians‐Universität München;<br />
<strong>Prof</strong>. <strong>Dr</strong>. Krapp, Universität der Bundeswehr, München).<br />
Note: Summa cum laude<br />
Habilitation 2003 Habilitation an der Fakultät für Pädagogik der Universität der<br />
Bundeswehr München.<br />
Thema der Habilitationsschrift: "Emotionales Erleben und<br />
Lernmotivation – Theoretische und empirische Analyse des<br />
Zusammenhangs von Emotion und Motivation in<br />
pädagogischen Kontexten".<br />
Venia Legendi: Empirische Pädagogik und Pädagogische<br />
Psychologie<br />
1
Forschungsinteressen<br />
Bedingungen und Entwicklung von Lernmotivation<br />
Interessenentwicklung<br />
Nutzung außerschulischer Lernumgebungen in der formellen Schulausbildung<br />
Lehr‐Lern‐Prozesse in formellen Lernsettings<br />
Evaluation informeller Lernumgebungen<br />
Beruflicher Werdegang<br />
1991‐1994 Wissenschaftliche Hilfskraft bei <strong>Prof</strong>. <strong>Dr</strong>. Weidenmann, <strong>Prof</strong>essur für<br />
Pädagogische Psychologie am Institut für Psychologie und<br />
Erziehungswissenschaft an der Universität der Bundeswehr, München<br />
1994‐1999 Wissenschaftliche Mitarbeiterin bei <strong>Prof</strong>. <strong>Dr</strong>. Krapp, Institut für Psychologie<br />
und Erziehungswissenschaft an der Universität der Bundeswehr, München<br />
2000‐2004 Wissenschaftliche Assistentin (C1) am Institut für Psychologie und<br />
Erziehungswissenschaft an der Universität der Bundeswehr, München<br />
2003 Ruf auf die Universitätsprofessur für Lehr‐ und Lernforschung in der Fakultät<br />
für Fakultät für Philosophie, Pädagogik und Publizistik der Ruhr‐Universität<br />
Bochum, abgelehnt<br />
2004‐2006 Universitätsprofessur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt<br />
Schulpädagogik in der Philosophischen Fakultät der Rheinisch‐Westfälischen<br />
Technischen Hochschule Aachen RWTH<br />
2005‐2006 Geschäftsführende Direktorin des Instituts für Erziehungswissenschaft<br />
Universitätsprofessur<br />
2005‐2006 Leiterin des Lehrerbildungszentrums und Rektoratsbeauftragte für die<br />
Lehramtsausbildung an der RWTH Aachen<br />
seit 2006<br />
Universitätsprofessur für Gymnasialpädagogik, Technische Universität<br />
München<br />
<strong>Dr</strong>ittmittelfinanzierte Forschungsprojekte<br />
2001‐2002 Antragstellerin des Projekts „Motivationsentwicklung in universitären<br />
Lehrveranstaltungen: Der Einfluss des emotionalen Erlebens und der Seminarform“<br />
gefördert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)<br />
2
2002‐2003 Leitung der Forschung im Projekt „Entwicklung eines interaktiven Computerspiels<br />
zum Thema "Klima" im Rahmen der Sonderausstellung "Klima" des Deutschen<br />
Museums München“ gefördert durch die Deutsche Bundesstiftung Umwelt DBU.<br />
Antragsteller: Deutsches Museum München Zentrum Neue Technologien (ZNT)<br />
(Beitrag <strong>Lewalter</strong>: Leitung der formativen und summativen Evaluation des<br />
Computerspiels zum Thema "Klima")<br />
2002 ‐2004 Antragstellerin gemeinsam mit Andreas Krapp des Projekts „Der Einfluss von<br />
Trainingsseminaren auf die Entwicklung weiterbildungsrelevanter<br />
Motivationsfaktoren bei Lehramtsstudenten“ gefördert durch die Deutsche<br />
Forschungsgemeinschaft (DFG)<br />
2002‐2005 Leitung der Forschung im Projekt „Entwicklung "Virtueller Dialogfenster Neue<br />
Technologien" als Teilprojekt des Zentrums Neue Technologien (ZNT) im Deutschen<br />
Museum“ gefördert durch die Robert‐Bosch‐Stiftung. Antragsteller Deutsches<br />
Museum München Zentrum Neue Technologien (ZNT) (Beitrag <strong>Lewalter</strong>: Leitung der<br />
formativen und summativen Evaluation der Internet‐Seiten zu den Themen: "Klima",<br />
"Nano‐Labor" und "Gesundheitsforschung")<br />
2004‐2005 Antragstellerin des Projekts „Nutzung von Science Centern und Museen als<br />
ergänzende Lernorte im naturwissenschaftlichen Unterricht – Eine explorative Studie<br />
zu Erfahrungen und Einschätzungen von Lehrkräften unter motivationaler<br />
Perspektive“ gefördert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)<br />
2004‐2006 Leitung der Forschung im Projekt „Aachener Modell zur frühen Förderung begabter<br />
und hochbegabter Kinder“ gefördert durch die Bürgerstiftung für die Region Aachen.<br />
2005‐2007 Leitung der Forschung im Projekt “PENCIL (Permanent European Resource Center for<br />
Informal Learning : Mobility issues with climate change" gefördert durch die EU.<br />
(Antragsteller und Koordinator: Deutsches Museum München) (Beitrag <strong>Lewalter</strong>:<br />
Leitung der wissenschaftlichen Begleitforschung (1) der Ausstellung "Traffic and<br />
environment" im Verkehrszentrum; (2) des Schulprogramms; (3) der Website)<br />
2007 Antragstellerin des Projekts “Development and evaluation of course sequences in<br />
student labs.” Gefördert durch National Instruments.<br />
2007‐2008 Antragstellerin gemeinsam mit dem Deutsches Museum und dem TUMLab des<br />
Projekts "SchülerInnen als Juniorassistenten im TUMLab im Deutschen Museum "<br />
gefördert durch den Freundes‐ und Förderkreis Deutsches Museum e.V.<br />
2008‐2010 Mitantragsteller im Projekt «SETAC‐ Science Education As a Tool for Active<br />
Citizenship” gefördert durch die EU (Hautantragsteller und Koordinatorin: Maria<br />
Xanthoudaki, Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia Leonardo da Vinci)<br />
2009‐2011 Erstantragstellerin gemeinsam mit Wolfgang Schnotz und Helmuth Trischler des<br />
Projekts „Adressatenspezifische Aufbereitung von Wissen mit konfligierender Evidenz<br />
in Museen.“ gefördert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) im Rahmen<br />
des DFG‐Schwerpunktprogramms „Wissenschaft und Öffentlichkeit: Das Verständnis<br />
fragiler und konfligierender wissenschaftlicher Evidenz“ (1. Förderphase)<br />
2009‐2011 Mitantragstellerin im Projekt „NANOTOTOUCH – Nanosciences Live in Science<br />
Centers and Museums” (Hautantragsteller und Koordinator: Heckl, Detusches<br />
Museum München und TUM School of Education)<br />
3
2010‐2011 Antragstellerin gemeinsam mit S. Gerber (Deutsches Museum München) des Projekts<br />
Play – Train – Gain (PTG) gefördert durch die Philip Morris Stiftung<br />
2011‐2013 Erstantragstellerin gemeinsam mit Wolfgang Schnotz und Helmuth Trischler des<br />
Projekts „Adressatenspezifische Aufbereitung von Wissen mit konfligierender Evidenz<br />
in Museen.“ gefördert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) im Rahmen<br />
des DFG‐Schwerpunktprogramms „Wissenschaft und Öffentlichkeit: Das Verständnis<br />
fragiler und konfligierender wissenschaftlicher Evidenz“ (2. Förderphase)<br />
Gremientätigkeit und Mitarbeit in der universitären Selbstverwaltung<br />
Universität der Bundeswehr München<br />
1998 Mitarbeitervertreterin im Ausschuss der Fakultät für<br />
Sozialwissenschaften zur Neugestaltung der Promotionsordnung<br />
1999 bis 2000 Mitarbeitervertreterin im Senatsausschuss für "Lehre und Studium"<br />
der Universität der Bundeswehr München<br />
2000‐2001 Leitung und Organisation einer Netzwerkgruppe zur Betreuung<br />
des Computer‐Netzes der Fakultät für Sozialwissenschaften<br />
RWTH Aachen<br />
2004 ‐ 2006 Stellvertretendes Mitglied im Fachbereichsrat der Philosophischen Fakultät der<br />
RWTH<br />
Mitglied im Strukturausschuss der Philosophischen Fakultät der RWTH<br />
Mitglied im Prüfungsausschuss des Psychologischen Instituts der RWTH<br />
2004 Vorsitz einer W3‐Berufungskommission und einer W2‐Berufungskommission<br />
im Bereich Pädagogik<br />
2004 ‐ 2006 Mitglied in Berufungskommissionen in den Bereichen Pädagogik, Psychologie und<br />
Soziologie<br />
2005‐2006 Mitarbeit an der Entwicklung des BA‐Studiengangs „Betriebspädagogik und<br />
Wissenspsychologie“ und des MA‐Studiengangs „Bildungsmanagement und<br />
Wissensmanagement“ des Instituts für Erziehungswissenschaft<br />
2005 Mitglied im Wissenschaftlichen Beirat des Mentoring‐Programms Tandem Plus der<br />
ABC‐Universitäten (Aachen, Bonn, Köln)<br />
2005‐2006 Geschäftsführende Direktorin des Instituts für Erziehungswissenschaft<br />
2005‐2006 Rektoratsbeauftragte für die Lehramtsausbildung und Leitung des<br />
Lehrerbildungszentrums der RWTH Aachen<br />
4
TU München<br />
Seit 2007<br />
Mitglied in Berufungskommissionen in den Bereichen Fachdidaktik Biologie/Chemie,<br />
Sport, Politik, Bildungswissenschaften, Sozialwissenschaftliche Methodenlehre,<br />
Mathematik<br />
2007 2009 Mitglied des Beirats des Zentralinstituts für Lehrerbildung und Lehrerfortbildung<br />
2008 2009 Mitglied der Arbeitsgruppe zur Entwicklung eines TU‐Oberstufen‐Gymnasiums<br />
2009 2009 Mitglied des Auswahlgremiums zur Vergabe der Comenius‐Stipendien an Lehrkräfte<br />
im Rahmen der Exzellenzinitiative<br />
Seit 2009<br />
Seit 2010<br />
Seit 2010<br />
Mitglied im Prüfungsausschuss der TUM School of Education<br />
Auslandsbeauftragte der TUM School of Education<br />
ERASMUS‐Beauftrage der TUM School of Education<br />
Herausgebertätigkeit, Gutachtertätigkeit und Mitgliedschaften<br />
Mitherausgeberin Zeitschriften<br />
Psychologie in Erziehung und Unterricht<br />
Gutachtertätigkeit Zeitschriften<br />
Applied Cognitive Psychology<br />
European Psychologist<br />
Learning and Individual Differences<br />
Learning and Instruction<br />
Empirische Pädagogik<br />
Psychologie in Erziehung und Unterricht<br />
Unterrichtswissenschaft<br />
Zeitschrift für Pädagogik<br />
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie<br />
Ad‐hoc Gutachtertätigkeit Forschungsförderung und Auswahlgremien:<br />
Deutsche Forschungsgemeinschaft (Einzelverfahren und Forschergruppe)<br />
Israel Science Foundation<br />
Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung<br />
Mitglied des Auswahlgremiums des Mentoringprogramms „Tandem Plus“ der ABC‐Universitäten<br />
(Aachen, Bonn, Köln)<br />
Mitglied des Auswahlgremiums der Stiftung der Deutschen Wirtschaft für ein Trainingsprogramm für<br />
Studierende des Lehramts<br />
5
Mitgliedschaften in Wissenschaftlichen Organisationen<br />
European Association of Learning and Instruction (EARLI)<br />
Deutsche Gesellschaft für Psychologie (DGPs)<br />
Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF)<br />
Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)<br />
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