Jahresbericht 2012 - Bezirk Oberpfalz

Berufsfachschule
für Musik
Sulzbach-Rosenberg
J a h r e s b e r i c h t
2011/2012

Jahresbericht 2011/2012
Berufsfachschule für Musik
des Bezirks Oberpfalz
Konrad-Mayer-Str. 2
92237 Sulzbach-Rosenberg
Telefon: 09661/3088
Telefax: 09661/53551
eMail: bfsm@bezirk-oberpfalz.de
Internet: http://www.bfsm-sulzbach.de
Schulleiter: Benedikt Boßle
Sekretariat: Angelika Lutter
Redaktionsteam:
Andreas Enßlin, Ruth Kern
Bilder: Ruth Kern,
Musicalbilder: Eugen Gebhardt
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Eine Maske hat zwei Seiten -
unser Jahresbericht sogar zweiundfünfzig!
Wir wünschen genussvolles und aufmerksames „Schmökern“
[Wer den freundlichen Maraca-Spieler nicht (er)kennt, hier eine kleine Suchhilfe: den unmaskierten
Akteur, aufgenommen beim Konzert des Berichtes von Seite 9, finden Sie auf Seite 41
in der Mitte, im obersten Bild]
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Vorwort
Ein arbeits- und erlebnisreiches Schuljahr geht seinem Ende zu. 35 Absolventinnen
und Absolventen werden die Schule verlassen und sich beruflich neu positionieren.
Zum ersten Mal konnten wir heuer das „Künstlerische Aufbaujahr“ anbieten; mit
Erfolg, wie man feststellen kann. Drei Damen und drei Herren haben nicht nur in
einem einzigen Schuljahr einen umfangreichen Stoff bewältigt und locker das Klassenziel
erreicht, sie haben auch mit einer bestandenen Aufnahmeprüfung die Intention
dieses Ausbildungsjahres voll erfüllt.
Erfreulich hoch ist auch das Niveau der regulären Abschlussklasse. Nach wie vor
bietet die zweijährige Ausbildung das Herzstück unserer Ausbildungspalette. Hier
wird das Fundament für eine solide Musikausbildung und eine künstlerisch entwicklungsfähige
Persönlichkeitsbildung gelegt.
Qualitätssicherung nach außen geschieht spätestens dann, wenn sich unsere Jugendlichen
bei Aufnahmeprüfungen mit bis zu 200 Konkurrenten messen müssen. Und da
sind wir, wie der heurige Abschlussjahrgang zeigt, bestens aufgestellt.
Wenn es auch für die Qualität der Ausbildung sprechen mag, die hohe Zahl der
Abgänger bereits nach dem ersten Ausbildungsjahr an eine Hochschule für Musik, an
der ja bekanntermaßen zunächst eine Aufnahmeprüfung zu bestehen ist, stimmt eher
nachdenklich und gibt Anlass über Wertigkeit und Bedeutung einer Berufsfachschule
für Musik nachzudenken.
Da wäre zunächst die Entrümpelung der Stundentafel hinsichtlich des allgemeinbildenden
Unterrichts (Religion/Ethik, Deutsch, Sozialkunde) für Abiturienten. Die
bewusst gewollte Stärkung der beruflichen Ausbildungsschiene, der sogenannte
zweite Bildungsweg, darf nicht dazu führen, dass man Abiturienten mit außermusikalischem
Lernstoff eindeckt, den sie in der höchsten Form unseres Ausbildungssystems
bereits abgeschlossen haben. Die Einbettung des Schultyps in das berufliche
Schulwesen bringt viele Vorteile, setzt aber der künstlerischen Entfaltung gewisse
Grenzen. Der kostenintensive Einzelunterricht, immerhin vier Stunden pro Woche
und Schüler und die Kleingruppen im Theorieunterricht führen gegenüber dem
Klassenunterricht an den meisten anderen beruflichen Schulen für die Schulträger zu
erhöhten Kosten. Die pauschale Lehrpersonalbezuschussung aller Schulen des beruflichen
Schulwesens wird der bildungspolitischen Entwicklung des Ausbildungssystems
daher nicht mehr gerecht. Die Überführung der Konservatorien in die
Hochschulen und somit der Wegfall der mittleren Ausbildungsebene in der Musik hat
den Status der Berufsfachschulen deutlich verändert. Neben der Einbindung in das
Laienmusikwesen (nach wie vor ist die Ensembleleitung Hauptfach für alle!) wächst
der Schule in der Studienvorbereitung - primär die Aufgabe des Staates - immer mehr
Bedeutung zu.
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Ohne diese „Dienstleistung“ wären viele talentierte Jugendliche aus dem ländlichen
Umfeld der musikalischen Konkurrenz von Bewerbern aus dem In- und Ausland
kaum gewachsen.
Die Kombination dieser beiden Aufgabenfelder macht uns so erfolgreich. Denn wie
wir aus mehreren Erhebungen wissen, engagieren sich vor allem ehemalige Berufsfachschüler
nach ihrem Musikstudium in besonderer Weise in allen Bereichen der
Laienmusik.
Am Ende des Schuljahres danke ich allen Kolleginnen und Kollegen und allen
Schülerinnen und Schülern, dass wir in gutem Miteinander und beiderseitigem
Vertrauen wieder ein Schuljahr gemeistert haben.
Ich danke unserem Schulträger, dem Bezirkstag der Oberpfalz, namens Herrn
Bezirkstagspräsidenten Franz Löffler, für die finanzielle Ausstattung unseres
Schulbetriebs und des Schulgebäudes. Ich danke den Damen und Herren der
Bezirksverwaltung, die uns mit Rat und Tat zur Seite stehen.
Mit Freude und Zuversicht blicken wir auf das neue Schuljahr.
Zunächst aber wünsche ich uns allen schöne und erholsame Ferien.
Viel Spaß bei der Lektüre des Jahresberichts!
Benedikt Boßle
Schulleiter
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Rückblick auf die Schulschlussfeier,
27. Juli 2011
DIE BESTEN des Jahrgangs 2010/2011
(v.l.n.r) Sven Biermeier, Rivka Kühnlein, Richard Darian,
eingerahmt von Bezirksrat Peter Braun, Bezirkstagspräsident
Franz Löffler, Schulleiter B. Boßle, Bezirksrat Richard
Gaßner und stellv. Schulleiterin Ruth Kern
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Abschlussjahrgang 2011
und „was aus ihm geworden ist“
Biermeier Sven (Klavier): Studium HfM Würzburg
Bruckdorfer Lydia (Gesang): Musikstudium Konservatorium Hamburg
Brunner Alexander (Gitarre): Polizeidienst
Crespo Alexander (Gesang): Studium HfM Saarbrücken
Darian Richard (Gitarre): Studium HfM Nürnberg
Dittmann Anahita (Musical/Gesang): Pädagogisches Aufbaujahr
Fitzer Andrea (Gesang): Pädagogisches Aufbaujahr
Hofmann Sophia (Trompete): Studium HfM Würzburg
Kleine-Möller Till (Musical/Gesang): Musical-, Theaterakademie München
Kühnlein Rivka-Miriam (Gesang): EMP-Studium HfM Nürnberg
Mayer Frauke (Gesang): Studium HfM Nürnberg
Niller Agnes (Querflöte): Pädagogisches Aufbaujahr
Oroudji Patrick (Tenorhorn): Studium Leopold Mozartzentrum Augsburg
Paukner Sonja (Klarinette): Studium Schulmusik Regensburg
Pförtner Tim (Percussion): EMP-Studium HfM Stuttgart
Prösl Sabrina (Klavier): Studium Mozarteum Salzburg
Putzer Vanessa (Klavier): EMP-Studium HfM Würzburg
Rieß Sebastian (Perkussion): Künstlerisches Aufbaujahr
Rogers Olissa (Musical/Gesang): Studium Musical College in Dänemark
Schneeberger Judith (Querflöte): Studium HfM Nürnberg
Ulrich Tatjana (Blockflöte): Pädagogisches Aufbaujahr
Vestner Felix (Percussion): Studium HfM Weimar
Weber Klaus (Trompete): Künstlerisches Aufbaujahr
Wild Marek (Gesang): Studium HfM Bremen
Wlochowitz Karoline (Gesang): Studium HfM Münster
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Perkussion
Mit acht Schülern war die Schlagzeugklasse des zurückliegenden
Schuljahres 2011/12 die zahlenmäßig größte in der Historie der
BFSM Sulzbach-Rosenberg. Dass sie in ihrer Schlagfertigkeit auch
zu den besten Ensembles zählten, bewies die Percussionsgruppe in
mehreren Auftritten und Konzerten. Absolvent der Klasse 12 ist
Sebastian Rieß; in der 11. Klasse sind es Jakob Ahrends, Julian
Fuchs, Bernd Ketterl und Steffen Kirchpfening. Neu in der Klasse 10
waren Yung Ju Tsai, Jakob Adam und Tim Weidig.
Unbestrittener Konzerthöhepunkt des Schuljahres war die 3. „Night
of Percussion“ am 29. März 2012 mit einem herausragenden Konzertprogramm.
Nach den erfolgreichen Veranstaltungen in den beiden
vorangegangenen Jahren warteten die Schlagzeuger mit einem besonderen
Programm auf. Bilder wie aus einem antiken griechischen
Theater mit maskierten Spielern begeisterten die Zuschauer und
Zuhörer. Im auswendig (!!) vorgetragenen Stück „Trio per Uno“ von
N. Zivkovic sausten die Trommelstöcke der Spieler wie Irrwische
über die Trommeln und zogen das Publikum des bis auf den letzten
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Platz gefüllten Konzertsaals in ihren Bann. Im weiteren Verlauf des
Konzerts wurden fast alle Kompositionen auswendig gespielt; u.a.
„Gold-Rush“ von Jacob ter Veldhuis. Und dass die Schlagzeuger
nicht nur zuschlagen können, wurde nochmals eindrucksvoll mit
einer Gesangszugabe á la Comedian Harmonists mit einer Variation
über „Fuchs du hast die Gans gestohlen“ am Ende des ungemein
musikalischen Konzertabends bewiesen.
Für dieses phantastische Programm möchte ich den Mitwirkenden
meinen allergrößten Respekt und meine Dankbarkeit zollen. Es war
ein absolutes Highlight der vielen Jahre Percussionensemble an der
Berufsfachschule für Musik.
Allen Abgängern viel Erfolg auf ihren zukünftigen musikalischen
Wegen und den „Alten“ viel Spaß beim Üben im nächsten Schuljahr.
Eckhard Kopetzki
Tim Weidig, Eckhard Kopetzki und Bernd Ketterl bei der
„Night of percussion“ am 29. März 2012
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Vom großen Mysterium der Weihnachtsbotschaft
bis zu Bildern aus vergangenen Zeiten
Chor-, Orchester- und Ensemblearbeit im Schuljahr
2011/2012
„Singen als Fundament jeglichen Musizierens und das gemeinsame Musizieren
zur Entwicklung sozialer Kompetenz und Intelligenz!“ So lehrte man es früher,
so lehren es auch heute wieder die aufstrebenden Kulturen Asiens und Südamerikas
und das Ergebnis muss überwältigend sein. Immer wieder hört man
begeisterte Stimmen bekannter Größen unseres Kulturlebens, wenn sie von
ihren Erfahrungen mit den jungen und abendländisch orientierten Kulturen
jener Länder berichten.
Die Chor- und Vokalarbeit an der BFSM ist ganz in dieser, unserer Tradition
verankert und versucht, mit nimmermüden Kräften, den Rückstand einzelner
Schülerinnen und Schüler aufzufangen. Die besonders „coolen“ unter den
jungen Musikerinnen und Musikern zeigen sich auch immer wieder sehr motiviert
und diese Motiviertheit überträgt sich dann doch auf die „grauen Mäuschen“,
die in ihrem musikalischen Niemandsland ein rettendes Plätzchen für das
eigene „Musen-Ich“ finden wollen. Die öffentlichen Konzerte bieten alljährlich
ein Podium, um auch ein breites Publikum an den Ergebnissen teilhaben zu
lassen.
Der Rezensent unseres Weihnachtskonzertes war sichtlich angetan, wenn er den
großen Chor mit entsprechenden Adjektiven wie: „strahlende Soprane, souveräne,
warm klingende Alt- und geschmeidige Männerstimmen mit erstaunlich
kultiviert singenden Tenören“ in der Öffentlichkeit lobt. In der Tat, es war eine
Freude, die Chorsätze von Hassler, Rivulo Nössler, Thiel oder Lauridsen, in
ihrer disziplinierten, sowie homogenen Klanglichkeit, dem Publikum zu präsentieren.
Ein kleiner Hit war dabei sicher das harmonisch nicht ganz leichte
Werk „O Magnum Mysterium“ von dem 1943 geborenen Amerikaner Morten
Lauridsen. Aber wie überall auf der Welt, so auch in Sulzbach-Rosenberg – vor
den Lorbeeren haben die Götter den Schweiß gesetzt.
Wie jedes Jahr, so kamen ebenso bei diesem Weihnachtskonzert die Dirigiereleven
des zweiten und dritten Jahrgangs zum Zug. Angelika Linder und Bernd
Ketterl dirigierten sicher (Angelika beim ersten und Bernd beim zweiten Kon-
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zertabend) die Weihnachtskantate „Zu Bethlehem geboren“ von Walter Rein
und Carola Zeller interpretierte das Weihnachtslied „Stern über Bethlehem“, in
einer Bearbeitung für Chor und Instrumente von Dieter Müller, gekonnt und mit
musikalischem Gespür. Ihr gutes dirigentisches Abschneiden bei der diesjährigen
Aufnahmeprüfung für Schulmusik in Weimar bestätigt im Nachhinein
ihre im Weihnachtskonzert gezeigte Leistung.
„
Weihnachtskonzert 2011 in unserem Konzertsaal
Auf lasst uns singen, während uns die Liebe erfüllt. Nicht lange dauert die
Jugend und das Alter ereilt uns; jetzt ist die beste Zeit, unser Vergnügen zu
haben.“ – So gegenwärtig uns der Text aus dem Madrigal von Thomas Morley
anspricht, so schnell vergeht auch die Frische des Gegenwärtigen und zurück
bleibt die süße Erinnerung des Vergangenen. Dieser einleitende Text zu unserem
Chor-, Orchester und Ensemblekonzert am 5. und 6. Mai im Konzertsaal
der BFSM, schlug gewissermaßen den Bogen zum Thema des Abends „Pictures
from the past“ – „Bilder aus der Vergangenheit“. Auch dieses Konzert begann
mit dem vokalen Element, also dem Chor, der von der Renaissance aus beginnend,
über die Romantik bis hin zur frühen Moderne reichend, versuchte, Bilder
aus der Vergangenheit lebendig werden zu lassen. Aus „Deutsche Volkslieder
für gemischten Chor“ von Johannes Brahms trug der Chor die Liedbearbei-
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tungen „Morgengesang“, „Mit Lust tät ich ausreiten“ und „In stiller Nacht“
klangschön vor. Letzteres gelang besonders schön. Folkloristische Bilder aus
dem Mähren des 19. Jahrhunderts, Bilder, die den ewigen Kreislauf von Liebe
und Natur zeigen, folgten in der Vortragsfolge. Mit der Klavierbegleitung von
Ruth Kern erklangen die „Klänge aus Mähren“ von Antonin Dvořák, plastisch
und ausdrucksvoll in der Darbietung. Der Schritt in die frühe Moderne wurde
durch Kompositionen von Béla Bartók und Carl Orff erreicht. Bartóks Zyklus
für gemischten Chor und Klavier „Vier slowakische Volkslieder“ zeichnen
heute noch ein eindrucksvolles Bild von der echten Volksmusik Osteuropas.
Auch bei diesen Stücken intonierte der Chor mit warmem Klang und mit gut
empfundener Rhythmik. Nach all den folkloristischen Bildern schloss der
gemischte Chor samt Klavier und Perkussionsensemble den ersten Teil mit
einem „realistischen“ Bild technischer Errungenschaften unserer Zeit ab. Nach
Texten von Bert Brecht vertonte Orff in den frühen 1930er Jahren den Chorzyklus
„Vom Frühjahr, Öltank und vom Fliegen“. Die Bildhaftigkeit dieser Musik
wollte Orff u.a. mit filmischen Passagen parallelisieren. Es kam jedoch nie
dazu. Auch unsere Aufführung kam ohne dieses zusätzliche Medium aus und
das Publikum durfte diese Bilder aus der jüngeren Vergangenheit (deren Aktualität
allerdings nach wie vor außer Frage steht!) vor ihrem „inneren Auge“
entstehen lassen.
Die Ensemble-Komposition „Pictures From The Past“ von Dieter Müller, die
noch im ersten Teil erklang, war Ensemblearbeit und Namenspatron des Konzertabends
zugleich. Vier „Bilder“ aus den 1970er Jahren des Autors wurden
von einem Kammerensemble á 9 erfolgreich dargeboten. Songs, die der damals
16-jährige für die eigene Schülerband schrieb, erhielten hier ein völlig neues
Gewand und mutierten aus der Rock- und Pop-Ära in eine Ära des zeitgenössischen
Klassizismus.
Der zweite Teil des Konzertes wurde vom Sinfonieorchester der BFSM bestritten
und brachte ebenso Bilder aus vergangenen Tagen zum Klingen. So erlebten
„Die Ruinen von Athen“ in einer Komposition von Ludwig van Beethoven ihre
glorreiche Wiederbelebung. Die Musik zu dem gleichnamigen Festspiel, das die
Verbindung von moderner und antiker Kultur zum Inhalt hat und im Jahre 1808
zur Einweihung des Theaters von Pest geschrieben wurde, machte dabei den
Auftakt. Mit der „Pavane“ von Gabriel Fauré wurden Bilder aus der Renaissance
wieder lebendig, die in der eindrucksvollen 1. Orchestersuite „Antiche
Danze ed Arie“ von Ottorino Respighi noch intensivere Farben annahmen.
Respighi malte in diesem Werk, welches aus Übertragungen alter Gitarren- und
Lautentabulaturen entstand, die pure Lebenslust der Menschen des 16. und 17.
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Jahrhunderts. Bei dieser Komposition waren sowohl unsere einzelnen Solobläser,
wie auch die im Tutti spielenden Streicher im höchsten Maße gefordert und
manch nervöses Bangen vor dem Konzert „Hoffentlich gelingt die Stelle!“,
wich einem erleichterten Aufatmen und einem anerkennenden Nicken des
Dirigenten, nachdem es doch ganz gut geklappt hat.
An dieser Stelle sei wiederum allen ein herzliches Danke gesagt, die mit viel
Enthusiasmus und Engagement bei den Proben, bei den Vorbereitungen, sowie
bei den Konzerten mitgewirkt haben. Danke auch nochmal an alle „coolen“
Mitstreiter (singend, spielend oder beides) die, wie Eingangs schon erwähnt, die
„grauen Mäuschen“ aus deren Reserve gelockt und mitgerissen haben.
Dieter Müller
Dieter Müller dirigiert den Chor beim Chor- und Orchesterkonzert
unserer BFSM am 05. und 06. Juni 2012
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I like Musical
Die Abteilung MUSICAL schaut auf ein bewegtes und bewegendes Schuljahr
zurück. Zunächst starteten wir mit einigen erfreulichen Neuerungen. Da die
Ausbildungsrichtung MUSICAL an der Berufsfachschule einen stetig steigenden
Zulauf erfährt, konnten wir unsere Klasse ausbauen, zwei Schülerinnen mehr
aufnehmen als ursprünglich angedacht und erhielten zudem eine zusätzliche
Stunde „Ensemblegesang im Genre Musical“, die den Unterrichtsplan sinnvoll
erweitert und ergänzt. Außerdem durften wir eine neue Kollegin in unserem Kreis
begrüßen: Die in der Oberpfalz geborene Stefanie Polster studierte an der
Hochschule für Musik "Hanns Eisler" in Berlin Jazz- und Popularmusik und
sammelte im Anschluss daran Bühnenerfahrungen im Friedrichstadtpalast Berlin
und auf mehreren deutschlandweiten Tourneen mit einer Musical-Company. Seit
September 2011 unterrichtet sie am Music College in Regensburg und an unserer
Berufsfachschule.
Bald reifte der Plan, in diesem Schuljahr wieder ein großes Musicalprojekt auf
die Beine stellen zu wollen. Allein die Stückauswahl bereitete Sorgen. Welches
Musical könnte man sinnvoll mit 12 Frauen und einem Mann besetzen?
Um auf Gehaltvolles zu treffen, mussten wir uns hinab begeben in die Untiefen
gewisser Arbeitswelten, die immer noch von längst (so sollte man meinen)
überfälligen geschlechterspezifischen Rollenbildern beherrscht werden. Wir
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trafen auf Sekretärinnen in Großraumbüros und das Objekt ihrer Begierde: ein
gutmütiger Laufbursche. Franz Wittenbrink buddelt in Klischees. Doch wie
sich herausstellte, kann man dabei - wenn man Glück hat - auf echte Emotionen
und starke Persönlichkeiten stoßen. Wir sind stolz auf die außergewöhnlichen
Leistungen unserer SchülerInnen!
Michael Blumenthal inszenierte, Claudia Kurrle choreografierte, Nicole
Baumann studierte die Ensemblenummern ein, die Gesangslehrer Nico Müller,
Stefanie Polster und Nicole Baumann erarbeiteten die solistischen Songs und
Peter Adamietz leitete die BAND (arrangierte und spielte außerdem mit), die
dem Ganzen den richtigen Drive verpasste! Ein dickes Dankeschön an unsere
Musiker.
Wir möchten uns bei unserer Schulleitung dafür bedanken, dass sie das
Vertrauen in unser großes Vorhaben gesetzt, uns unterstützt und die Mittel zur
Verfügung gestellt hat! Wir freuen uns, dass wir mit den drei Aufführungen
unserer "Sekretärinnen" zum positiven Außenbild unserer Schule beitragen und
für eine Menge vergnüglicher Momente sorgen konnten.
Nicole Baumann
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Sekretärinnen: Anahita Dittmann, Alina Grzeschik, Franziska Kroner, Cora Megele
Chefsekretärin: Sandra Steinmetz
Bürobote: Michael Neugirg
Putzfrauen: Franziska Heger, Regina Mühlberg, Scarlett Saurat, Sandra Steinmetz
Musikal. Leitung und Klavier: Peter Adamietz (oben links)
Band: (von oben links nach unten rechts)Jana Hartinger (kb-bass), Valerie Berendes (pos),
Adam Gräbner (tenorsax), Andreas Bayer (git), Simon Arnold (tp), Michael Gonsior (altsax),
Sebastian Rieß (dr)
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Was haben Omas Pfannkuchen mit Musik zu tun?
Eine humoristische Übeanleitung
Von unserem Klavierkorrespondenten Andreas Weimer
Man sagt immer, Musik sei eine universelle Sprache, die alle Menschen verstehen
würden, egal welcher Herkunft sie seien, und vor allem auch überall auf der Welt.
Doch ganz so einfach gibt die Musik ihre Geheimnisse und ihre Botschaften nicht preis.
Besser gesagt, gibt sie sie nicht umsonst preis. Diese Erkenntnis ist das Los eines jeden,
der sich intensiv mit Musik auseinandersetzt und feststellt, dass hinter jeder Tür, durch
die er im Laufe seiner Arbeit bildlich hindurch gegangen ist, fünf weitere darauf warten,
geöffnet und durchschritten zu werden, hinter jeder gelösten Frage schon die nächste
wartet, und einem mit jedem Etappenziel nur ein kurzes Verschnaufen vergönnt ist.
Warum ist es nur so schwer, Musik mit der gleichen Leichtigkeit und Selbstverständlichkeit
zu spielen, mit der wir sie uns so problemlos vorstellen können? Gibt es da
eventuell doch ein kleines sprachliches Problem, so eine Art Übersetzungsfehler vielleicht?
Lässt sich die Sprache der Musik vielleicht doch nicht so einfach verstehen, wie
es immer suggeriert wird? Ein Beispiel:
Stellen wir uns doch einmal vor, wir könnten Mäuschen spielen und eine ganz normale
Klavierstunde an der BFSM in Sulzbach-Rosenberg beobachten. Unter Umständen sagt
der Lehrer gerade zum Schüler: Die Melodietöne an dieser Stelle sollten etwas mehr
„marcato“ (hervorgehoben, markiert) gespielt werden! Aha, denkt der Schüler und
scheint verstanden zu haben. Beim nächsten Durchlauf klingt es aber eher wie
„getackert“, das nächste Mal dann „behäbig“, oder „geklotzt“, „laut“, „akzentuiert“,
„gemeißelt“, „gehämmert“, „grob“ „ungehobelt“, „spitz“, und so weiter...
Die Reihe ließe sich lange fortsetzen, und eigentlich wollte der Lehrer nur ein bisschen
mehr „marcato“ und hatte sogar eine genaue Vorstellung wie das an dieser Stelle
klingen sollte. Aber wie soll man das dem Schüler „rüberbringen“?
Ein kurzer Exkurs:
Ich wundere mich oft, wie beispielsweise ein gutes Orchester bei den vielen wechselnden
Dirigenten und den unglaublich wenigen Proben, so schnell eine gemeinsame Linie
finden kann. Im Klartext bedeutet das: innerhalb von zweieinhalb Tagen oder 4 Proben
plus Generalprobe wird ein Programm von etwa zwei Stunden Länge konzertreif aus
dem Boden gestampft.
Extremer noch: einmal habe ich erlebt, wie bei einer Tournee das Violinkonzert von
Brahms zwei Stunden vor dem Konzert überhaupt das erste Mal mit dem Solisten
geprobt wurde - Durchspielprobe um 18 Uhr und Konzert um 20 Uhr. Wie kann das
funktionieren? Vielleicht gibt es ja doch einen Schlüssel, um den oben beschriebenen
Übersetzungsfehler zu korrigieren? Man könnte ja lapidar behaupten, wenn man gut
genug ist, geht alles. Auch mit wenigen oder nur einer Durchspielprobe. Diese Erklärung
ist aber meiner Meinung nach zu einfach.
Zurück zu unserer heimlich beobachteten Klavierstunde:
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Wie reagiert der Lehrer auf die verschiedenen Durchläufe, die allesamt nicht das sind,
was er sich vorgestellt hat? Er hat verschiedene Optionen. Er kann die verschiedenen
Resultate relativieren, differenzieren, modifizieren oder auch einfach aufgeben.
Oder er erinnert sich daran, wie Oma damals in der Küche stand. Warum? Damals gab
es keine Rezepte, wie wir sie heute finden. Heute lesen wir: 115 g von dem, 65 ml von
jenem, 2 Eier Größe 4, etc. Früher hatte man das Rezept schlicht und ergreifend „im
Gefühl“. Oma wusste, wie der Teig vom Löffel tropfen musste, oder wie der Plätzchenteig
in der Hand krümeln musste, damit es die unschlagbarsten Resultate geben
konnte. Das Problem ist nur, um das genauso gut hin zu bekommen, muss man es
ebenso oft probieren wie Oma.
Da sagt man schnell zu sich, da nehme ich mir doch lieber ein Rezeptbuch. Das ist viel
einfacher. Da steht doch alles bis auf das Gramm genau drin.
(Es könnte allerdings passieren, dass die Freunde, bei denen man eingeladen ist, das
gleiche Kochbuch haben wie man selbst – Dann ist die Wahrscheinlichkeit groß, dass
es den gleichen Nachtisch gibt, den wir vorgestern hatten...)
Omas Pfannkuchen aber, die, die gab’s nur bei ihr! Die waren einzigartig.
So einzigartig übrigens wie „unsere“ Schüler, die nach geduldigem Arbeiten einen
Studienplatz ergattert haben. Sie haben das Gefühl für die richtige „Mischung“ hinbekommen.
Sie haben sich nicht nur an Rezeptanweisungen gehalten, sondern ihren
Instinkt und ihr Gefühl für die Musik geduldig geschärft. Musik ist Handarbeit und gute
Musik entsteht immer erst dann, wenn wir uns mit ihr in Liebe und Geduld auseinandersetzen.
Aktiv. Irgendwann wissen wir dann, wie die Tonleitern von der Hand laufen
müssen....
Andreas Weimer
beim Klavierabend
am 26. Januar
2012 im
Konzertsaal der
Berufsfachschule
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Zeitung Su-Ro vom 01.02.2012, Klavierabend Andreas Weimer
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Die Querflötenklasse
Das Schuljahr 2011/2012 war ein Rekordjahr, was die Größe der Flötenklasse
betraf.
Für die Klasse 10 sind vier Hauptfachschülerinnen aufgenommen worden.
In der Klasse 11 waren es zwei und eine Schülerin besuchte die 12. Klasse.
Eine Schülerin der Klasse 11 war als Pflichtfächlerin dabei. So bestand die
Flötenklasse in diesem Schuljahr aus acht jungen Flötistinnen. Da ich eine
Klasse in dieser
Größe unterichtstechnisch
nicht
alleine versorgen
konnte, machten
wir uns auf die
Suche nach einer
zweiten Lehrkraft.
Wir waren sehr
froh, Gabriella
Damkier aus Regensburg
für ein
Jahr bei uns verpflichten zu können. Frau Damkier ist Soloflötistin beim
Philharmonischen Orchester in Regensburg. Sie konnte die Lehrverpflichtung
bei uns annehmen, da sie in der ablaufenden Spielzeit im Erziehungsurlaub
war. Sie übernahm die Ausbildung von zwei Schülerinnen und leitete
ein Ensemble, mit dem sie unter anderem im Weihnachtskonzert auftrat.
Die Zusammenarbeit mit Frau Damkier war von großer fachlicher Übereinstimmung
und freundschaftlichem Umgang geprägt. An dieser Stelle
möchte ich mich für die Zusammenarbeit und ihr großes Engagement
bedanken und Gabriella weiterhin alles Gute wünschen.
Am Ende dieses Schuljahres verlassen uns drei Schülerinnen. Agnes Niller,
die drei Jahre bei uns war hat im Mai die Aufnahmeprüfung an der Hochschule
für Musik Nürnberg bestanden und wird ein Studium für EMP
beginnen. Herzlichen Glückwunsch Agnes.
Johanna König hat eine Lehrstelle und beginnt im September eine Ausbildung
als Instrumentenbauerin. Sarah Simonides ist noch in der Bewerbungsphase.
Ich wünsche allen dreien einen erfolgreichen weiteren Ausbildungsweg
und alles Gute.
Anke Trautmann
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„Ente Tod und Tulpe“
Die aktuelle Produktion des Theaters „Pfütze“ mit dem Nürnberger ensembleKONTRASTE,
welche im Rahmen eines Unterrichtsprojektes besucht wurde,
hat den Titel „Ente Tod und Tulpe“. Es heißt wie das gleichnamige Buch
von Wolf Erlbruch und ist angekündigt als Musiktheater mit zwei Schauspielern
und fünf Musikern.
Einen ausführlichen Bericht über den Besuch unserer Schule beim Theater
„Pfütze“ am 16.02.2012 in Nürnberg finden Sie auf unserer
Homepage:
www.bfsm-sulzbach.de
(unter Menüpunkt „AKTUELLE NACHRICHTEN“)
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„Tierisch klavierisch“
Mit diesem ausgeliehenen Titel einer kurzweiligen Stückesammlung der Klavierpädagogin
Karin Groß gestalteten alle Haupt- und Pflichtfächler der Klavierklasse
Kern ein Vorspiel rund um das Thema „Tiere am Klavier“.
Tiere bevölkern die Musikgeschichte seit ihren Anfängen. Mit ihren vielfältigen
Stimmen waren sie als konkretes musikalisches Vorbild bei den Komponisten
äußerst beliebt. Der Vogelgesang als Inspirationsquelle für hochvirtuose Gesangskoloraturen
ist nur ein Beispiel dafür. Beruhte der Umgang mit dem
lautlichen Potential der Tiere vom Barock bis zur Romantik vornehmlich auf
Imitation, so hat sich die Rolle der Tiere als Materiallieferant und Metaphernspender
im 20. und 21. Jahrhundert noch einmal erstaunlich ausdifferenziert.
Bei Sophia Gubaidulina, Jacques Ibert, Joaquin Turina und vielen anderen
Komponisten fanden wir ein breites Betätigungsfeld. Das Spektrum der Stile
und Charaktere war vielfältig, von fröhlich verspielt bis virtuos und reichte vom
romantischen Stimmungsbild bis zu jazzigen Elementen.
Wir bedanken uns für diesen abwechslungsreichen Vorspielabend bei flinken
Ameisen, Schmetterlingen, Paradiesvögeln, dressierten Hunden, traurigen Elephanten,
weißen Eseln und rockenden Nilpferden…!
Ruth Kern
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Die Gesangsklassen
Auch dieses Schuljahr waren die Gesangsklassen mit 10 Studierenden (8
Frauen und 2 Männer) bestens besetzt. In verschiedenen öffentlichen Veranstaltungen
der Berufsfachschule (z.B Weihnachtskonzert, Chor- und Osterkonzert)
durften sie Auftrittserfahrung sammeln; sowohl solistisch, als auch im Ensemble.
Grosse "Highlights" waren natürlich die beiden Gesangsklassenabende mit
vorausgegangenem Workshop "Szenisches Gestalten" vom 29. - 31. März.
Dafür konnte wieder die renommierte international tätige Regisseurin Andrea
Mellis gewonnen werden. Sie widmete sich mit grossem Engagement unseren
Studierenden. Körpertraining, Schauspielunterricht und "Staging" standen auf
dem Programm.
Die von den Gesangslehrern H. Eittinger, D. Plohs, J. Nennemann und U.
Kohlhäufl-Steffl bestens einstudierten Arien, Songs, Duette und Ensembles aus
Oper, Operette und Musical von Mozart, Rossini, Lortzing, Cole Porter und
anderen wurden auf die Bühne gebracht - sogar einige Tanzchoreographien
waren mit eingebaut.
Aus diesen verschiedenen Programmteilen entstand ein unterhaltsames und
kurzweiliges Singspiel mit dem Titel "Adrian öffnet die Tür".
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Es war schön zu sehen, wie sich jeder Einzelne innerhalb von drei Tagen
entwickelte und immer mehr Souveränität in seinen Vortragsstücken gewann.
Dafür lohnte es sich wirklich für Lehrer und Studierende, auch mal einen
Ferientag zu opfern.
Am 9. Mai war es dann so weit. Um 13.30 Uhr fuhr der "Tour Bus" los in
Richtung Ingolstadt. Dort fand in der Reihe "Soiree im Klinikum" unsere
Premiere statt.
Wir hatten noch genügend Zeit, unser Stück den gegebenen Verhältnissen
anzupassen. Die Bühnenausmaße waren anders als in unserem gewohnten
Konzertsaal in Sulzbach-Rosenberg und die Tür an einer anderen Stelle, so dass
die Auf- und Abgänge der einzelnen Nummern geändert werden mussten. Es
war wunderbar, mit welcher Konzentration und Professionalität alle Mitwirkenden
bei der Sache waren. Dementsprechend gelungen war dann auch die Aufführung.
Zum Dank gab es ein grosses mehrgängiges Abendessen und jeder erhielt als
Anerkennung ein kleines Gastgeschenk. Die Veranstalter waren so begeistert,
dass eine Einladung für nächstes Jahr bereits vorliegt.
Eine Woche später, am 15. Mai, wurde das Ganze im heimischen Sulzbach-
Rosenberg wiederholt. Es tat gut, mit einer positiven Erfahrung im Rücken das
Stück noch einmal zu spielen.
Ein prima Training für alle Sängerinnen und Sänger! Unser Konzertsaal war mit
vielen Kollegen, Mitstudenten und Angehörigen gut gefüllt. Ein gelungener
Abend, der mit Blumen vom unserem Schulleiter Herrn Boßle belohnt wurde.
Last but not Least ein ganz grosses Dankeschön an unseren Korrepetitor und
Klavierbegleiter Peter Steinfelder, der mit seiner grossartigen Unterstützung
einen wesentlichen Anteil zum Erfolg dieses Projekts beigetragen hat.
Hanna Eittinger
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Vokales Ensemblesingen
Vokalsolistenensemble „VOICES PUR“
Leitung: Ursula Kohlhäufl-Steffl
„Sag beim Abschied leise .…“
Johann Michael Haydn (1737-1806) der fünf Jahre jüngere Bruder von
Josef Haydn, war Kapellknabe zu St. Stephan in Wien, Nachfolger von
Mozart als Hoforganist in Salzburg und Lehrer von Carl Maria von
Weber. Entsprechend dieser dienstlichen Verpflichtungen hat er für
die Salzburger Kapellknaben wunderbare Werke der Kirchenmusik
komponiert, für kleine Besetzungen, die fast in Vergessenheit geraten
sind und zu Unrecht kaum in der kirchenmusikalischen Praxis zu
finden sind. Das Vokalsolistenensemble sang das „Kyrie“ aus der
Litanei „De Beata Virgine Maria“, Salzburg um 1770 in historischer
Aufführungspraxis wie es wohl auch Johann Michael Haydn musizierte,
vom Continuo-Instrument aus leitend, die Sänger um das Instrument
gruppiert. (Mittagsmusik „Fünf nach Zwölf“ Dompfarrei St.
Ulrich Niedermünster, Regensburg). Im Konzert am Annaberg am 22.
Juli 2012 waren „Salvete flores Martyrum“, ein Vesperhymnus, und
„Wie lieblich ist doch, Herr, die Stätte“ und ein Stück des berühmteren
großen Bruders Josef Haydn „Die Himmel erzählen die Ehre Gottes“
aus dem Oratorium die „Schöpfung“ im Programm. Es ist immer
wieder interessant wie solch klassische Musik junge Sänger begeistern,
ja mitreißen kann, als ob nicht mehr als hundert Jahre seit ihrer
Entstehung vergangen sind! Zeitlos schöne Musik, die auf den Zuhörer
positive Schwingungen verteilt. Über Schuberts Besuch an M.
Haydns Grabmonument in der Stiftskirche St. Peter wird berichtet:
„Es wehe auf mich, dachte ich mir, dein ruhiger, klarer Geist, du guter
Haydn, und wenn ich auch nicht so ruhig und klar sein kann, so verehrt
dich doch gewiss niemand auf Erden so innig als ich.“ Eine schwere
Träne entfiel seinen Augen….. .
Ein kleines Problem machte uns das mittelalterliche „Kirchenlatein“
im Vesperhymnus „Salvete …“ mit Begriff: „ceu“, aber intensives
Nachforschen bei wissenschaftlich profunden Persönlichkeiten ergab
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schnell, daß „ceu“ wie „zoi“ zu singen ist und vom Wort „cewe“
stammt was „gleichwie“ bedeutet. „Ceu turbo“ gleichwie eine ungeordnete
Menge/Gruppe“ sagt das Lexikon…. umgedeutet machten wir
in so mancher Probe den Ausdruck gleichbedeutend mit
„gleichwie….ein Vokalensemble“…… nein , aber natürlich nur im
Spass!
Homogenität, sicheres Intonieren, Hören auf die Anderen, gleichzeitiges
Agieren “just in time“, Verantwortung für sich und die anderen
Sänger/innen übernehmen, aktiv musikalische Intentionen umsetzen,
Versiertheit in stilistischer Vielfalt, und man könnte hier noch mehr
aufzählen, all dies wurde gefordert und vom Vokalsolistenensemble
bestmöglich umgesetzt in all unseren Auftritten:
Mittagsmusik „Fünf nach Zwölf“ Dompfarrei St. Ulrich
Niedermünster/Regensburg (u.a. bayerisch-böhmische Adventslieder
mit dem ensemble, Fauré, Gregorianischer Choral, M. Haydn)
Weihnachtskonzerte/Konzertsaal der Schule
„Info-Tag“ an der Schule („Mein kleiner grüner Kaktus“ B. Reisfeld,
„Wochenend und Sonnenschein“ M. Ager)
Sängerabend/Ingolstadt und Konzertsaal Schule (u.a. „Bei mir bist
du schön“ S. Secunda und „Sag beim Abschied…“ P. Kreuder)
Kirchenkonzert in der Wallfahrtskirche St. Anna, Sulzbach-Rosenberg
(M. Haydn)
Ein rundum gelungenes Arbeitsjahr geht zu Ende, ich sage „leise
Servus“, danke allen, die sich engagiert haben, und wünsche meinen
Vokalsolistenensemblesängern/innen viel Erfolg und Glück auf weiteren
musikalischen Wegen!
Ursula Kohlhäufl-Steffl
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Vokalsolistenensemble (hintere Reihe) Carola Zeller, Andrea Dietl, Josefa Winter, Winfried Hyronimus
(vordere Reihe) Alexandra Dukart, Julia Wagner, Jana Reis, Kathrin Ehrnsberger, Marion Weißmeyer,
Adrian Beer, Ursula Kohlhäufl-Steffl
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Das Blechbläserensemble
„BFSM-Brass“
Wieder einmal kann das Blechbläserensemble der BFSM auf ein ereignisreiches
Schuljahr 2011/2012 mit zahlreichen Auftritten zurückblicken.
Eine äußerst engagierte „Mannschaft“ erarbeitete ein Repertoire querbeet durch
alle Epochen, um den an uns herangetragenen Wünschen und musikalischen
Ansprüchen gerecht zu werden. Mit Ideenreichtum arbeiteten alle Spielerinnen
und Spieler bei unserer Probenarbeit in vorbildlicher Art und Weise mit. Vor
allem der Tubist Wolfgang Geiger, der schon als erfahrener Ensemblespieler an
unsere Schule kam, wusste immer wieder mit geeigneten Übungen und Anregungen
aus seinem Erfahrungsschatz wunderbare Akzente zu setzen. Auch
Arrangements von ihm fanden in unserem Programm tollen Anklang.
Nachfolgend einige Highlights des Ensembles:
• „Fünf nach Zwölf“ Mittagsmusik zusammen mit „Voices pur“ in der
Dompfarrei St. Ulrich Niedermünster, Regensburg
• Musikalische Ausgestaltung des Festaktes anlässlich der Meisterbriefübergabe
in der Max-Reger-Halle, Weiden
• Traditionelles Weihnachtskonzert an der Berufsfachschule
• Musikalische Umrahmung anlässlich des Besuches des bayerischen Ministerpräsidenten
Horst Seehofer im Schloss Theuern
• Feierliche Einweihung des „Haus 18“ im Bezirksklinikum, Regensburg
• Feierliche Einweihung des „Haus 14“ im Bezirksklinikum Wöllershof
• Musikalische Ausgestaltung eines Gottesdienstes zum Annabergfest
Mein herzlicher Dank gilt allen Mitgliedern, die zu diesem Erfolg mit ihrem
guten und schönen Spiel beigesteuert haben. Danke an „BFSM-Brass“!
• Trompeten: Klaus Weber, Johannes Kellermann, Angelika Bouillon,
Simon Arnold
• Horn: Paul Müller
• Posaune: Hannes Meyer
• Tuba: Wolfgang Geiger
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In erweiterter Besetzung:
• Nicole Steinhäuser – Trompete
• Valerie Berendes – Posaune
Ich wünsche Allen, die nach diesem Schuljahr unsere Schule verlassen, weiterhin
viel Erfolg und Durchhaltevermögen auf ihrem musikalischen Werdegang.
Norbert Lodes
von links nach recht:
Simon , Johannes, Hannes, Angi, Wolfgang, Paul, Klaus
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Das Klarinettenensemble
Weit über die Mauern des Schulgebäudes hinaus waren die Klänge
unseres Klarinettenensembles zu vernehmen. So geschehen bei der
Amtseinführung des neuen Direktors an der Staatl. Berufsschule Amberg,
bei der Eröffnung der Sommersaison des Freilandmuseums Neusath
und bei der Verleihung der Bezirksmedaillen der Oberpfalz in der
Weinschenkvilla Regensburg. Unser vielfältiges Programm beinhaltete
Werke von Felix Mendelssohn-Bartholdy, W.A. Mozart, Lennie Niehaus
sowie Gottfried Veits volkstümlichen „Klarinettenmuckl“. Ein erlesenes
Ensemble für repräsentative Auftritte!
Johannes Neuner
(v.l.n.r.) Stefanie Brunner, Verena Kalb, Michael Gonsior, Carola Stauber,
Johannes Neuner, Jonathan Groß
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Das Saxophontrio
„Klein aber oho“, so lautete das Motto der pfiffig-agilen Gruppe von Adam Gräbner,
Bernd Ketterl und Johannes Neuner. Egal ob auf Sopran-, Alt-, Tenor- oder Baritonsaxophon
spielten wir uns durch Jazzstandarts und Salonmusik bis hin zu barocken
Transkriptionen von Corelli und J.S. Bach. Mit diesem gelungenen Mix gestaltete
sich der Neujahrsempfang der Stadt Sulzbach-Rosenberg ebenso sie die Serenade im
Seniorenheim Kastenbauer. Unerwartet auch der Wechsel von polyphonen Linien
und kompaktem Unisonospiel sowie von zartem Klanggefüge und ausdrucksstarken
Passagen. Das Saxophon ist für manche Überraschung gut!
Johannes Neuner
Bernd Ketterl, Johannes Neuner, Adam Gräbner
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Filmhits unterm Höhlendach
Bigband der Berufsfachschule für Musik aus Sulzbach-Rosenberg
und Harmonikaorchester aus Hersbruck reißen mit
Das war Klasse, das Konzert „Filmmusik trifft Bigbandsound“ in der Teufelshöhle
in Pottenstein. Drei Zugaben forderten die Gäste und sie wollten noch mehr.
An dem romantischen Spielort hatten nicht nur Neuners Sulzbacher Musiker
überzeugt, sondern auch das Harmonikaorchester aus Hersbruck unter der Leitung
von Wolfgang Herger. Die Spielfreude der Musiker machte die Ohrwürmer zu
einem Genuss. Johannes Neuner, der Leiter der Bigband der Berufsfachschule
Sulzbach-Rosenberg, begrüßte die Zuhörer und führte sympathisch durch das
zweistündige Programm.
Der Spielplan
war wunderbar
gestaltet. Die Bigband
und der grandiose
Sound der
Akkordeons wechselten
sich ab. Das
Hersbrucker Harmonika
Orchester begeisterte
ebenso mit
seinen Beiträgen.
Immer wieder wurden
phantastische solistische
Leistungen
präsentiert, die jeweils mit heftigem Applaus belohnt wurden.
Die Bigband eröffnete mit „Up to date“, „Fly me to the Moon“, „Over the Rainbow“
und ließ „Watermelon Man“, „Funky Cha-Cha“ und „Die Sendung mit der
Maus“ folgen. Dabei griff Johannes Neuner auch selbst zum Instrument. „What do
you say“ folgte. Die Titel „The Lady is a Tramp“ und „Summertime“ wurden sogar
mit Gesang vorgetragen.
Das Harmonika-Orchester begann den Reigen mit der vierteiligen „James Bond
Concert Suite“. Packend und gänsehautverdächtig war die Filmmelodie „Das
Boot“. Mit „Mask of Zorro“ wurden die Gäste in die Pause geschickt und danach
bezaubernd mit „Tea for Two“ wieder begrüßt. Einen dicken Applaus erhielt auch
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„Spiel mir das Lied vom Tod“. Temperamentvoll rauschte der „Starlight Express“
in die Spätsommernacht, um mit „Fluch der Karibik“ einen fulminanten Schlussakzent
zu setzen.
Das gleiche Konzertprogramm wurde auch bereits Ende Juli im idyllischen Hof des
Hirtenmuseums in Hersbruck zu Gehör gebracht. Auch hier erlebten die zahlreichen
begeisterten Zuhörer diesen Ohrenschmauß aus fetziger Musik und unvergesslichen
Filmmelodien.
Eine gelungene Zusammenarbeit zweier Musik-Ensembles, die auf weitere Auftritte
hoffen lässt.
Wolfgang Herger
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Strategien zum „Auswendiglernen“
„Damit man die Tasten auswendig finden lerne und das nöthige Noten-Lesen
nicht beschwerlich falle, wird man wohl thun, wenn man das gelernte fleißig auswendig
im Finstern spielt“ Carl Philipp Emanuel Bach 1753.
Das Gedächtnis und seine Arbeitsweise
Das Gehirn wiegt etwa 1,4 kg. Ausgereift weist es etwa 100 Milliarden Neuronen,
Nervenzellen auf. Jede Zelle der Großhirnrinde (Cortex), ist mit bis zu 10.000 anderen
Nervenzellen verbunden. Sauerstoff und Glukose, wenn man so will, der
Sprit des Körpers, werden im Gehirn 10x so schnell verbrannt wie vom übrigen
Körpergewebe. Das Gehirn ist nicht nur mit der Verarbeitung von Außenreizen
beschäftigt, sondern verknüpft und vergleicht diese ständig mit den gespeicherten
Erinnerungen und Gefühlen.
• Unser autobiographisches (episodisches) Gedächtnis bewahrt Wissen, über
all das, was wir wahrnehmen, erleben und erfahren auf.
• Unser semantisches Gedächtnis bewahrt Faktenmaterial für uns auf, ist unser
Wissenssystem. An der Erweiterung und Umgestaltung diese Netzwerkes arbeiten
wir ein Leben lang.
• Unser prozedurales Gedächtnis bewahrt Bewegungsabläufe für uns auf. Vor
allem Stimmungen, Gefühle, körperliche Reaktionen auf die Belastungen denen
wir ausgesetzt werden, lassen unser Gedächtnis manchmal nicht das leisten,
was wir von ihm erwarten!
Die Gedächtnis-Speicher
• Der sensorische Speicher: Er wird als erster mit neuen Informationen, die
über die Sinne (Augen, Ohren, Nase und Mund) wahrgenommen werden, konfrontiert.
Die Speicherkapazität ist sehr hoch, allerdings ist die Speicherdauer
für die von den Sinnen weitergeleiteten Impulsen sehr kurz. Informationen die
keine Aufmerksamkeit erhalten, oder nicht bewußt wahrgenommen werden,
gehen wieder verloren. Daher hat der sensorische Speicher nur eine geringe
Bedeutung für das Üben!
• Das Arbeitsgedächtnis: Die angekommenen Informationen kreisen in der
Regel ca. 20-30 Sekunden im Arbeitsgedächtnis. Während dieser Zeit werden
die Informationen weiterverarbeitet, überprüft auf vorhandene Anknüpfungs-
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punkte (Analoges, ähnliches Verwandtes im Gedächtnis). Im Arbeitsgedächtnis
wird festgelegt, ob eine Information später wieder abrufbar und somit im
Langzeitgedächtnis gespeichert werden soll. Für das Üben ist das Arbeitsgedächtnis
sicherlich der wichtigste Bereich des Verarbeitungsprozesses der Informationen
im Gehirn.
Das Langzeitgedächtnis: Wenn eine Information dann endgültig im Langzeitgedächtnis
angelangt ist, wird sie dauerhaft gespeichert und auf lange Zeit wieder
abrufbar sein!
Die Strategien zum „Auswendiglernen“
Manche Musiker memorieren schon am Anfang, andere warten damit, bis sie die
vollständige Komposition in einem vorläufigen Tempo ausführen können. Andere
warten, bis ein Stück ausgereift ist. Generell sollte man jedoch mit dem Auswendiglernen
so lange warten, bis die interpretatorischen und technischen Elemente
fixiert sind.
Das Wahrnehmen
Unsere Wahrnehmung sollte eine reiche vielschichtige Vorstellung des Stückes
erzeugen.
a) Wie sieht die Form im Ganzen aus? b) Wo beginnen Phrasen und wo enden
sie? c) Wo sind Wiederholungen? d) Wo entdecken wir rhythmische, harmonische
oder melodische Muster? e) Durch welche Tonarten bewegt sich die Musik?
f)Wie sieht der emotionale Gehalt des Stückes aus? g) Ist unsere Ausführung präzise?
( Fingersätze, sind die technisch- musikalischen Elemente klar…)
Das Einprägen
1. Mit einem Plan beginnen 2. Erst visualisieren, dann ausführen
3. Verschiedene Gedächtnistypen verwenden.
Einprägen ist das schrittweise Verfahren, mit dem wir Gleise in unserem Gedächtnis
verlegen!
Identifizieren wir zu bewältigende Passagen, ein zusammenhängendes Segment
Musik, das wir uns als Einheit einprägen werden. Je nach Komplexität könnte eine
Passage so klein wie ein Takt sein oder so groß wie ein oder zwei Phrasen.
Visualisiere präzise und in einem entspannten Tempo, ohne auf die Noten zu blicken,
ein bis dreimal eine Passage, dann spielen oder singen.
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Verbinde die Passagen. Wenn wir uns einzelne Passagen einprägen, lassen wir sie
ein wenig überlappen, damit sie sich geschmeidig ausführen lassen.
Behalte beim Wiederholen dasselbe Tempo bei. Später wenn die größeren Linien
sicherer werden, beschleunigen wir das Tempo nach Bedarf.
Verschiedene Gedächtnistypen:
• Wir setzen unser Hörgedächtnis ein, um eine umfassende akustische Vorlage
zu erstellen!
• Wir setzen das konzeptionelle Gedächtnis ein, um jeden Abschnitt zu seinem
Platz im kompositorische Gefüge in Beziehung zu setzen!
• Wir aktivieren unsere taktilen und kinästhetischen Sinne, damit wir unsere
technische Ausführung leiten können – erlebe das Gefühl jeder bevorstehenden
Passage!
• Sammle visuelle Informationen! Wie sieht die Passage im Notentext aus, wo
steht sie?
• Koste den Gefühlsgehalt jeder Phrase aus, sodass sich jede Schicht,
die wir uns einprägen, mit Sinn erfüllt!
• Indem du Material aufschreibst, stärkst du sowohl das visuelle als auch das
konzeptionelle Gedächtnis! Vor allem bei schwierigen Abschnitten und zur
Vorbereitung eines Auftritts!
Das Erhalten
a) Mental proben b) Vorspielen üben c) Sich erneut einzelne Komponenten vornehmen
d) Viele Einstiegspunkte schaffen
Das Abrufen
a) Sich vorbereiten b) Vorausvisualisieren c) Mühe reduzieren d) Weitermachen.
Dieser Artikel sollte einige Anregungen zum Auswendiglernen anbieten und zum
Ausprobieren und diskutieren anregen. Über Rückmeldungen würde ich mich sehr
freuen.
Thomas Bauser
37

Bilder 1. Jahrgang (Kl.10)
Marion Weißmeyer, Jakob Adam, Annemarie Bauer
Adrian Beer, Nicole Steinhäuser, Valerie Berendes
Katharina Hillebrand, Rita Seewald, Julia Lang
38

Stefanie Kowatsch, Josefa Winter, Yung-Ju Tsai
Alina Grzeschik, Michael Gonsior, Jana Reis
Franziska Heger, Madlen Poguntke, Cora Megele, Carola Stauber
39

Carolina Walker, Scarlett Saurat, Stephanie Junge
Andreas Bayer, Anna-Lisa Seiler, Jana Hartinger
Markus Zoitl, Jonathan Groß, Tim Weidig
40

Bilder 2. Jahrgang (Kl.11)
Paul Müller, Bernd Ketterl, Simon Arnold
Adam Gräbner, Ralph Amberger, Steffen Kirchpfening
Johanna König, Verena Helbig, Carola Zeller
41

Birgitta Englhard, Kathrin Ehrnsberger, Katharina Strobl
Winfried Hyronimus, Sarah Simonides, Hannes Meyer
Ruth Fuchs, Franziska Kroner, Verena Kalb
42

Angelika Bouillon, Sandra Steinmetz, Michael Neugirg
Jacob Ahrends, Angelika Linder, Johannes Kellermann
Hohoho! Ja, doch! Es gibt ihn, den Nikolaus!
43

Jonna Fröhlich , Klaus Weber, Agnes Niller, Tatjana Ulrich, Sebastian Rieß, Anahita Dittmann,
Julia Wagner, Wolfgang Geiger, Andrea Dietl, Johanna Troesch
44

Adamietz Peter
Arzberger Katrin
Baumann Nicole
Bauser Thomas
Blumenthal Michael
Boßle Benedikt
Brunner Stefanie
Damkier Gabriella
Eittinger Johanna
Enßlin Andreas
Göpfert Ruthard
Herger Wolfgang
Kaes Thomas
Kern Ruth
Kohlhäufl-Steffl Ursula
Kopetzki Eckhard
Kurrle Claudia
Lodes Norbert
Meier Siegfried
Müller Dieter
Müller Nico
Nennemann Jürgen
Neuner Johannes
Plohs Dorothe
Polster Stefanie
Richter Carola
Schäffner Georg
Schmidt Heinz-Ulrich
Schwarz Roland
Steinfelder Peter
Trautmann Anke
Waldner Ralf
Waskowski Leszek
Weimer Andreas
Wittenberg Margarete
Rock - Pop - Jazz
Klavier, Korrepition
Gesang, Musical, Songclass
Gitarre, Theorie
Schauspiel
Schulleitung, Theorie
Klarinette
Flöte
Gesang
Musik und Bewegung
Tuba
Akkordeon, Klavier
Orchester
Stellv. Schulleitung, Klavier
Kirchenmusik, Theorie
Perkussion, Theorie, Stundenplan
Tanz
Trompete
Religion, Ethik
Chor- Ensembleleitung, Musikgeschichte
Gesang, Musical
Gesang
Saxophon, Klarinette, Big Band
Gesang
Gesang-Musical, Songclass
Violine, Viola
Orgel
Sozialkunde
Deutsch
Klavier, Korrepition
Querflöte
Cembalo, Alte Musik, Korrepetition
Horn
Klavier, Korrepetition
Blockflöte 45
L
e
h
r
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k
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l
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g
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u
m

Termine 2011/2012
September 2011
10.09.11 Stadthalle Cham, 50. Geburtstag des Bezirkstagspräsidenten
Franz Löffler. Es spielt unser Perkussionsensemble.
10.09.11 Film- und Swingmusik der Teufelshöhle Pottenstein
Hersbrucker Harmonikaorchester und Big Band der BFSM
13.09.11 Schuljahresanfang 2011/2012
17.09.11 Orchesterprobe BFSM-VHS
24.09.11 NBMB Prüfungen D1/D2 ohne Vorkurs
Oktober 2011
01.10.11 Konzert Weidener Kammerorchester im Rathaussaal
Eine Veranstaltung des SMI (Sudetendeutsches Musikinstitut)
22.10.11 Orchesterprobe BFSM-VHS
November 2011
11.11.11 Das Jazz-Quartett spielt bei der Jubiläumsausstellung 30 Jahre
Gruppe 81 im LCC
12.11.11 Orchesterprobe BFSM-VHS
12.11.11 NBMB Praxis-Prüfung D2
14.11.11 Vorspielabend
24.11.11 Opernfahrt nach Nürnberg, „Tosca“
26.11.11 Mittagsmusik „Fünf nach Zwölf“ Dompfarrei, Niedermünsterkirche
Regensburg (Vokalensemble und Bläserensemble)
Dezember 2011
12.12.11 Vorspielabend
15.12.11 Adventskonzert im Seniorenheim St. Benedikt, Amberg
(Blockflöten, Gesang und Gitarre)
17.12.11 Benefizkonzert Förderverein Auenpark Städtische Turnhalle
Marktredwitz (Blechbläserensemble)
18.12.11 Weihnachtskonzert I
22.12.11 Weihnachtskonzert II
Januar 2012
10.01.12 Neujahrsempfang im Seniorenheim „Bühler Höhe“
Sulzbach-Rosenberg (Saxophonensemble)
23.01.12 Vorspielabend
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26.01.12 Klavierabend Andreas Weimer, Konzertsaal
28.01.12 Orchesterprobe BFSM-VHS
Februar 2012
06.02 –
10.02.12 Zwischenprüfungen
08.02.12 Solistenkonzert der SMS Sulzbach-Rosenberg
09.02.12 Zwischenprüfungen Musicalklasse
11.02.12 Regionalwettbewerb Jugend Musiziert
13.02.12 Lehrerkonferenz zum Zwischenzeugnis
15.02.12 Kulturwerkstatt Andreas Giebel
16.02.12 Besuch der Vorstellung „Ente, Tod und Tulpe“ im Theater Pfütze,
Nürnberg
17.02.12 Ausgabe des Zwischenzeugnisses
März 2012
01.03.12 Besuch des Bay. Ministerpräsidenten im Landkreis Amberg-Sulzbach,
Festakt im Schloss Theuern (Blechbläserensemble)
03.03.12 Tag der offenen Tür
04.03.12 Regionalwettbewerb Jugend Musiziert Preisträgerkonzert
08.03.12 Freisprechungsfeier der Metallinnung im König-Rupprechtsaal des
Landratsamtes Amberg-Sulzbach
10.03.12 Probentag Bigband des Bezirksverbandes des NBMB
10.03.12 Musikerleistungsprüfung D1 / D2 ohne Vorkurse
16.03.12 Saisoneröffnung im Oberpf. Freilandmuseum Neusath
(Klarinettenensemble)
20.03.12 Verleihung der Bezirksmedaille in der „Weinschenk-Villa, Regensburg
23.03.-
24.03.12 Musik Intensiv
24.03.12 Orchesterprobe BFSM-VHS
29.03.12 Night of Percussion (Schlagzeugklasse)
29.03. –
31.03.12 Szenisches Gestalten mit Andrea Mellis (Gesangsklassen)
30.03.12 Sozialempfang der Bezirkstagsfraktion der SPD im Konzertsaal.
April 2012
21.04.12 Orchesterprobe BFSM-VHS
23.04.12 Aufnahmeprüfung Klassik 1
Mai 2012
03.05.12 Klinikeinweihung Regensburg Bezirksklinikum (Blechbläserensemble)
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04.05.12 Chor- und Orchesterkonzert Probe
05.05.12 Chor- und Orchesterkonzert Probe
05.05.12 1. Aufführung Chor- und Orchesterkonzert
06.05.12 2. Aufführung
09.05.12 Soiree im Klinikum Ingolstadt (Gesangsklassen)
15.05.12 Konzertabend der Gesangsklassen
23.05.12 Aufnahmeprüfung Klassik 2
Juni 2012
15.06.12 Premiere „Sekretärinnen“ (Musicalklassen)
16.06.12 2. Aufführung „Sekretärinnen“ (Musicalklassen)
17.06.12 3. Aufführung „Sekretärinnen“ (Musicalklassen)
21.06.12 Ausstellungseröffnung im Stadtmuseum Sulzbach-Rosenberg: "Wenn
einer eine Reise tut“ (Klarinetten-Duo)
25.06.12 Aufnahmeprüfung Klassik 3
26.06.12 Klinikeinweihung in Wöllershof (Blechbläserensemble)
Juli 2012
06.07.12 „Night of Percussion“, Klosterhof Waldsassen (Schlagzeugensemble)
09.07. –
12.07.12 Abschlussprüfungen mit dem Prüfungsbeauftragten
Professor Kellhuber
13.07.12 Aufnahmeprüfung Klassik 4 und Aufnahmeprüfung Musical
14.07.12 Orchesterprobe BFSM-VHS
16.07.12 Serenade im Seniorenheim „Kastenbauerhaus“ (Saxophon/Klarinetten)
16.07.-
21.07.12 Jahresprüfung Klasse 10
22.07.12 Konzert zum Annabergfest in der Wallfahrtskirche
St. Anna Sulzbach-Rosenberg
23.07.12 Lehrerkonferenz
23.07.12 Gestaltung des Wallfahrtsgottesdienstes auf dem Annaberg
(Blechbläser- und Vokalensemble)
24.07.12 Nachholtermin für versäumte Prüfungen, auch Chorprüfungen, Abgabe
von Noten und Büchern
25.07.12 Nachholtermin für versäumte Prüfungen, auch Chorprüfungen, Abgabe
von Noten und Büchern
25.07.12 Abschlussfeier der Fachangestellten für Arbeitsförderung in der Staatl.
Berufsschule Sulzbach-Rosenberg (Jazz-Trio)
26.07.12 Abschlussfeier mit Herrn Bezirkstagspräsidenten Franz Löffler –
Beginn der Ferien
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Besuch aus dem Bundestag
Auf Einladung von Frau Bezirksrätin Ingeborg Hubert statteten die beiden Bundestagsabgeordneten
von Bündnis 90/Die Grünen Frau Agnes Krumwiede und Dr. Anton Hofreiter am
15. Mai der Schule einen Besuch ab. Beim Rundgang durch das Schulgebäude hatte Frau
Krumwiede als studierte Pianistin für Schülerinnen und Schüler so manchen guten Rat parat.
Sie, so die Abgeordnete, kenne die Berufsfachschulen bereits aus ihrer eigenen Studienzeit.
Die Mitstudenten, die von einer Berufsfachschule kamen, seien vor allem durch ihre guten
Theoriekenntnisse aufgefallen.

Auf Wiedersehen bis
zum nächsten Jahr,
mit einem Bild der „Flötenschar“!
Barockes Ensemble beim Weihnachtskonzert 2012 unter Leitung von
Ralf Waldner
(v.l.n.r.) Ralf Waldner, Julia Wagner, Kathrin Ehrnsberger,
Jona Fröhlich, Tatjana Ulrich, Birgitta Englhard
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