Kurier Nr. 13 - St.-Viti-Gymnasium Zeven

Juli 2006
Kurier Nr. 13
Liebe Eltern!
Sehr geehrte Freunde, Förderer und Ehemalige des St.-Viti-Gymnasiums!
Das zweite, nun zu Ende gehende Schulhalbjahr hat uns allen noch einmal mehr die Beschleunigung
schulischen Wandels deutlich gemacht. Aller Augen hatten sich auf den ersten Durchgang
des Zentralabiturs gerichtet. Im Rückblick darf man diesen ersten Durchgang wohl als gelungen
bezeichnen, da auch Schülerinnen und Schüler mit den gestellten Aufgaben offensichtlich gut zurechtkamen,
wie sich aus den Ergebnissen der schriftlichen Prüfungsarbeiten ablesen ließ.
Das zweite Schulhalbjahr war voller Highlights unseres Schullebens. Den Auftakt bildeten die Berufsinformationstage
im Februar, die im zweijährigen Turnus von Herrn OStR Röver für die Jahrgänge
11 und 12 vorbereitet und durchgeführt wurden. In der Theaterwoche brachte die Leiterin
der Theater-AG, Frau OStR’ Reetz, die Bühnenfassung des Romans „Einer flog über das Kuckucksnest“
auf die Bretter, die die Welt bedeuten. Und am 22. Juni 2006 sorgten Frau StA’ Beuke
und Herr OStR Michalek für den Schlussakkord mit einem fulminanten Serenadenkonzert, bei dem
sich der Unter- und Mittel- bzw. Oberstufenchor einer größeren Öffentlichkeit präsentierten, bei
dem die erste Bläserklasse ihren Abschied nahm und bei dem die zweite Bläserklasse eine Kostprobe
ihres Könnens gab.
1. Die Personalsituation
Wir haben das Schuljahr 2005/ 2006 mit
kaum merklichen Unterrichtskürzungen in
Kunst im Jahrgang 6, 7 und 11 und in Musik
im Jahrgang 11, mit Unterrichtsausfällen
in Musik im Jahrgang 8 und in Religion
im Jahrgang 9 hinter uns gebracht.
Eine Prognose für die Lehrerversorgung für
das Schuljahr 2006/2007 fällt zurzeit noch
schwer, obwohl die Landesschulbehörde
dem St.-Viti-Gymnasium sechs neu zu besetzende
Stellen zuerkannt hat.
Dazu im Einzelnen: Mit dem Ablauf des
Schuljahres 2005/2006 werden vier Lehrkräfte
das St.-Viti-Gymnasium verlassen.
Herr AdL Franz Vehring (Mathematik/Physik)
tritt in den Ruhestand ein. Frau
StR’ Nicola Dihrberg (Englisch/Geschichte)
wird an die Deutsche Schule in Dublin (Irland)
in den Auslandsschuldienst entsandt.
Frau StR’ Sylvia Jütte (Englisch/Französisch)
hat sich an das Albert-
Einstein-Gymnasium in Hameln versetzen
lassen und Herr StR Martin Widmann (Mathematik/Physik)
geht im Ländertauschverfahren
zurück in seine alte Heimat nach
Darmstadt. Alle vier reißen in die Unterrichtsversorgung
unserer Schule erhebliche
Lücken. Besonders schwierig wird die
Situation in den Fachbereichen Mathematik
und Physik, weil es für beide Fächer landesund
wahrscheinlich auch bundesweit keine Bewerber
gibt. Die Ausschreibung der Bezirksstelle
Mathematik/Physik verlief denn auch ohne
jedes Ergebnis. Da die Gesamtzahl unserer
Schülerinnen und Schüler im kommenden
Schuljahr um 80 auf 1100 steigen wird, bereitet
mir die Versorgungssituation in den beiden genannten
Fächern schon Kopfzerbrechen.
Von den drei weiteren Stellen mit den Kombinationen
Englisch/Religion, Englisch/Sport und
Musik beliebig konnten im ersten Durchgang
die beiden letzten besetzt werden, die erstgenannte
erst nach Umwidmung der Fächerkombination
in Französisch/Religion. Mit der fünften
Stelle (Fächerkombination: Biologie/beliebig)
hoffen wir durch Ringtausch in den Naturwissenschaften
den Lehrermangel in Physik und
Chemie ausgleichen zu können. Da Frau StR’
Guth, geb. Rothmann ihr zweites Kind erwartet
und nicht wie vorgesehen zu Schuljahresbeginn
ans St.-Viti-Gymnasium zurückkehren wird, soll
die Ausschreibung einer Stelle Kunst/beliebig
die Unterrichtsausfälle des letzten Schuljahres
beseitigen.
Es ist zu befürchten, dass die Unterrichtsverteilung
erst in den ersten Wochen der Sommerferien
wird fertig gestellt werden können. Entsprechend
wird sich auch die Fertigstellung des
Stundenplans durch Herrn StD Bramekamp
verzögern.

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2. Bilder aus dem letzten Schulhalbjahr
Berufsinformationstage im Februar ´06
Aufführung der Theater AG: „Einer flog über das Kuckucksnest“
Serenadenkonzert am 22. Juni ´06

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3. Haus und Hof
Noch immer lässt die Fertigstellung der
Bibliothek auf sich warten. Zwar sind
die Stützpfeiler für das Dach des Eingangsbereiches
der Bibliothek montiert,
doch die Montage des Daches erfolgt
erst in der 28. Woche. Erst nachdem
der Übergang von der Pausenhalle zur
Bibliothek geschlossen ist, kann der
Umbau der Räume 101 und 102 beginnen.
Immer sorgenvoller stimmt uns alle die
Enge unseres Schulhauses. Die Bemühungen
unseres Schulträgers, Schülerinnen
und Schülern angemessene
Räume zur Verfügung zu stellen, wurden
von der Schulstrukturreform überholt,
wenn nicht sogar überrollt, d.h. wir
benutzen zurzeit ein Schulhaus, das in
seiner jetzigen Ausbaustufe für die
Jahrgänge 7 bis 13 (und damit für rund
800 Schülerinnen und Schüler) konzipiert
wurde. Mit dem kommenden
Schuljahr aber werden ca. 1100 Schülerinnen
und Schüler das St.-Viti-
Gymnasium besuchen, davon knapp 60
die 5. und 6. Klasse in unserer Außenstelle
in der Haupt- und Realschule in
Sittensen.
Um die Sicherheit im Gebäude zu gewährleisten
und um weitere Wanderklassen
zu verhindern, sah unser
Schulträger nur einen Ausweg aus diesem
Engpass: Das St.-Viti-Gymnasium
soll vom 1. Februar 2007 an die Räume
der dann frei gewordenen Prins-Willem-
Alexander-Schule an der Godenstedter
Straße nutzen – eine für Schülerinnen und
Schüler, aber auch für Lehrerinnen und
Lehrer durchaus nicht einfache Situation,
die uns einen dritten Schulstandort beschert.
Während dieser „Auslagerungszeit“
will unser Schulträger in der Hoffnung auf
dann vollere Kassen über den Ausbau des
Standortes Bahnhofstraße 62 nachdenken.
Auch wenn 2011 zwei Jahrgänge gleichzeitig
die Schule mit dem Abitur verlassen,
werden die vorhandenen Räume nicht reichen,
solange sich das St.-Viti-Gymnasium
sich so großer Beliebtheit erfreut.
Wir werden mit Beginn des neuen Schuljahres
verstärkt Überlegungen über eine für
Schülerinnen und Schüler sinnvolle und für
Lehrerinnen und Lehrer mach- und zumutbare
Nutzung anstellen. Mit dem Schuljahr
2007/2008 bricht dann eine für uns alle
nicht einfache Zeit an, weil dann der erste
fünfzügige Jahrgang in die gymnasiale O-
berstufe versetzt wird und uns erstmals
sechs Klassen 11 ins Haus stehen.
Zum Fachlehrermangel tritt für uns mit dem
Raummangel neben der 16 km entfernten
Außenstelle in Sittensen ein gut zwei Kilometer
entfernter dritter Standort. Ein Gymnasium
an drei Standorten ist keine pädagogische
Wunschvorstellung.
Wir wünschen uns nachdrücklich, dass unser
Schulträger nicht vergisst, was er der
Schulgemeinschaft des St.-Viti-Gymnasiums
mit den drei Standorten zumutet und
dass er sein Wort, ab 2011, wenn der Mietvertrag
für die Prins-Willem-Alexander-
Schule ausläuft, Abhilfe aus der räumlichen
Not zu schaffen, hält.
4. Exkursion zum Theodor Heuss
Gymnasium in Wolfsburg
Neue Lernkultur am St.-Viti-
Gymnasium
Am 10. Februar 2006 besuchten die
Kolleginnen und Kollegen Martina Bantje,
Klaus Genter-Mickley, Stephan Hall,
Gaby Reetz, Petra Sehrt und Mara Zabel
das Theodor-Heuss-Gymnasium in
Wolfsburg.
Sinn des Unternehmens war es, vor Ort zu
sehen, wie Unterricht noch konsequenter
als bisher an unserer Schule üblich eigenverantwortlich
gestaltet werden könnte.
Im Rahmen einer Projektwoche fanden in
den Klassen 6, 7 und 8 Methodentraining,
Kommunikationstraining und Übungen zur

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Teamentwicklung statt: An fünf Vormittagen
setzten sich jeweils zwei Lehrerinnen
bzw. Lehrer mit ihren Klassen
über selektives Erfassen von Informationen,
das Arbeiten in Gruppen sowie
Formen der Mitteilung auseinander. Die
Vorteile des Konzeptes „eigenverantwortliches
Arbeiten und Lernen“ (EVA)
liegen auf der Hand und sind auch weitestgehend
bekannt: Schülerinnen und
Schüler werden zunehmend darin geschult,
Lernprozesse selbst zu
organisieren.
Indem die Methoden zur Erreichung der
Lernziele transparenter gemacht werden
und allen Beteiligten zur Verfügung
stehen, rückt der Lerngegenstand noch
stärker in den Mittelpunkt. Der Lehrer
bzw. die Lehrerin kann sich zunehmend
aus dem unmittelbaren Unterrichtsgeschehen
herausziehen, die methodisch-didaktische
Aufbereitung des Materials
im Vorfeld ermöglicht eine während
des Unterrichts zunehmend unterstützende
und beratende Tätigkeit.
Im Idealfall verstehen sich die Kolleginnen
und Kollegen einer Schule zunehmend
als Team, planen Unterricht gemeinsam,
sprechen sich ab und tauschen
regelmäßig Erfahrungen und
Ergebnisse untereinander aus. Hierbei
entsteht ein Netzwerk, auf das sich die
Schülerinnen und Schüler verlassen
können, was wiederum positiv zurückwirkt
und einen Prozess in Gang setzt,
von dem nachfolgende Jahrgänge nur
profitieren können.
In jedem Fach, und dies hat die Praxis
in Wolfsburg gezeigt, wirklich in jedem
Fach, kann gegebenenfalls auf allseits
bekannte und bewährte Methoden zurückgegriffen
werden. Gelingt es, dies
durchzuhalten und auf die Kräfte zehrende
frontale Organisation von Unterricht
weitestgehend zu verzichten,
nimmt die Arbeitsbelastung aller Beteiligten
langfristig gesehen ab.
Zu hören, wie in Wolfsburg dieser Ansatz
auf den Weg gebracht wurde und
zu sehen, wie nunmehr von der überwiegenden
Mehrheit die neuen Methoden getragen
und im Rahmen der gegebenen
Möglichkeiten auch durchgeführt werden,
war durchaus beeindruckend.
Zahlreiche Schulen in Deutschland und Europa
sind bereits auf den Zug der pädagogischen
Schulentwicklung aufgesprungen,
die deutschen Schulen im Ausland sehen
sich nunmehr schon fast vollständig dahingehend
geschult.
In diesem Zusammenhang wird Dr. Heinz
Klippert, Dozent am Lehrerfortbildungsinstitut
in Landau und bekannt durch zahlreiche
Publikationen zur pädagogischen Schulentwicklung,
zudem als Trainer, Berater
und Ausbilder europaweit tätig, oft zitiert.
So auch bei der Dienstbesprechung, die die
o.g. Mitglieder nutzten, um Ihre am THG
gemachten Erfahrungen an die Kollegen
weiterzugeben. Etliche Ideen erschienen
auch hier wieder gar nicht so neu, neu ist
aber, dies kann gar nicht oft genug betont
werden, die konsequente und eben nicht
nur punktuelle und / oder individuelle Umsetzung.
Erfreulicherweise zeigten sich im Anschluss
etliche Kolleginnen und Kollegen interessiert
und auch bereit, langfristig in das Projekt
mit einzusteigen.
Für das kommende Schuljahr mit dabei und
voraussichtlich auch in den fünften Klassen
mit wenigstens einem Fach eingesetzt sind:
Herr Baumann, Frau Zabel, Frau Broszeit,
Frau Reetz, Frau Sehrt, Frau Bantje, Herr
Hall und Herr Genter-Mickley.
Herr Wagener, ebenfalls Mitglied der
Projektgruppe, stellte das Konzept dem
Beirat des Fördervereins sowie Vertretern
der Patenfirmen vor und stieß damit auf
überaus fruchtbaren Boden. Dank an dieser
Stelle für die spontane Bereitschaft es an
Unterstützung nicht mangeln zu lassen.
Die ersten Fortbildungsmaßnahmen sind für
den September geplant. Herr Schack, wird
die interessierten Kolleginnen und Kollegen
an einigen noch zu vereinbarenden Wochenenden
schulen.

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5. NW-Unterricht in den Klassen 5 und 6
am St.-Viti-Gymnasium
In den Grundschulen Niedersachsens
werden die Schülerinnen und Schüler in
den Klassen 1 bis 4 im Fach Sachunterricht
mit ersten Fragestellungen aus den
Bereichen Biologie, Physik und Chemie
konfrontiert.
Mit Auflösung der Orientierungsstufe vor
knapp zwei Jahren bestand die Aufgabe
der Gymnasien unter anderem darin, eine
Entscheidung über den weiteren Unterricht
zu treffen. Sollten die drei Naturwissenschaften
Biologie, Physik und Chemie
nach Fächern getrennt, von 3 Fachlehrern,
mit drei versetzungsrelevanten Noten
unterrichtet werden oder sollte es ein
dreistündiges Fach NW geben, bei einem
Lehrer und mit einer Note.
Die Entscheidung darüber wurde auf den
Fachkonferenzen in Zusammenarbeit mit
der Schulleitung einstimmig getroffen:
Am St.-Viti-Gymnasium sollen die drei
Disziplinen unter dem Namen NW in den
Klassenstufen 5 und 6 dreistündig unterrichtet
werden.
Nach nunmehr fast zwei Jahren blicken
die beteiligten Kolleginnen und Kollegen
auf eine Erfahrung zurück, die es erlaubt,
eine erste Bilanz zu ziehen.
Natürlich gibt es Argumente, die eine Fächerung
sinnvoll erscheinen lassen, so
müssten in diesem Fall Lehrkräfte nicht
fachfremd in den Naturwissenschaften
eingesetzt werden wie am St.-Viti-
Gymnasium geschehen.
Die Vorteile, die sich aus der Praxis der
vergangenen zwei Jahre ergaben, überwiegen
jedoch unserer Meinung nach
deutlich:
Das Curriculum sieht vor, dass z.B.
das Fach Chemie in Klasse 5 halbstündig
unterrichtet wird, eine Benotung
ist bei den großen Klassen
schwierig, aber dennoch könnte die
Note versetzungsrelevant werden.
Die Möglichkeit, die Thematik auf die
Interessen der Schülerinnen und Schüler
aber auch auf die Jahreszeiten abzustimmen
(trifft besonders auf Biologie
zu), ist überaus positiv.
Die Forderung nach fächerübergreifenden
Inhalten kann im Fach NW zwischen
den Naturwissenschaften leicht
erreicht werden.
Die Möglichkeit, die Klassen dreistündig
zu unterrichten, wirkt sich positiv
auf das Verhältnis zwischen Schülerinnen,
Schülern und Lehrkraft aus und
lässt auch eine gerechte Benotung zu.
Die Leistungen der Schülerinnen und
Schüler in einer versetzungsrelevanten
Note zusammenzufassen, ist für diese
Altersstufen sinnvoll.
Auch wenn andere Gymnasien sich für
eine andere Regelung entschieden haben,
scheint uns der Weg, den das St.-
Viti-Gymnasium eingeschlagen hat, den
Schülerinteressen mehr entgegenzukommen.
6. „Dreigestirn“
Auf der konstituierenden Schulelternratssitzung
vom 11.10.’05 teilte Frau Hotting
mit, dass sie als erste Vorsitzende
des Schulelternrates nicht wieder zur
Wahl stünde.
Allerdings, niemand wollte diesen einsamen
Posten übernehmen. Aus der Runde
kam der Vorschlag, man könne lt. NSchG
den 1. Vorsitz auch dritteln. „Spontan“
fanden sich drei Personen, die den Vorsitz
gemeinsam und gleichberechtigt ausüben
würden. Sie wurden einstimmig gewählt.
Dies sind: Jochen Gerhardt,
Manuela Martens und Dorothee Schwanholt.
Nach intensiver Übergabe der laufenden
Angelegenheiten durch Frau Hotting an
uns, waren wir froh, zu dritt zu sein und
nicht alleine arbeiten zu müssen. Voller
Tatendrang haben wir die Aufgaben verteilt
und uns zu dritt an die Arbeit gemacht.

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Schnell wurde uns klar, wir müssen viel Zeit
neben dem „normalen“ Alltag aufbringen um
der Aufgabe gerecht zu werden.
Um uns dreien die Arbeit noch weiter zu erleichtern
haben wir uns die vier Beisitzerinnen,
Heike Geffken, Marianne Hotting, Monika
Jarchow und Steffi Kempf ins Boot geholt.
In unregelmäßigen Abständen treffen wir uns
in dieser Runde, überlegen uns Themen und
Projekte die wir dann in kleinen Gruppen bis
zum nächsten Treffen bearbeiten. Da wären
zum Beispiel: dieser Artikel, Kopfnoten in den
Zeugnissen, Neufassung der Geschäftsordnung,
Rückbau der Bahnhofstraße, Fahrkostenerstattung
des SER für einen guten
Zweck, Reinigung der Schule. Manuela Martens
vertritt außerdem die Schulelternschaft
im Kreiselternrat, Jochen Gerhardt im Samtgemeindeelternrat.
Wir sind gespannt was die Zukunft uns bereithält,
besonders hinsichtlich der eigenverantwortlichen
Schule.
Wir wünschen Ihnen, Euch und uns nach
einem erlebnisreichen Schuljahr und einem
langen Winter, viel Sonne und erholsame
Ferien.
Mit den besten Grüßen,
der Vorstand des Schulelternrates
Wieder geht ein ereignisreiches Schuljahr dem Ende entgegen. Die Anmeldungen für die Klassen
5 am 6. und 7. Juli und die Versetzungskonferenzen am 12. und 13. Juli 2006 werden den
Schlussakkord setzen.. Angesichts der personellen Unsicherheiten bleiben Herr StD Bramekamp
und ich vor Ort nach dem Motto: ‚Sicher ist sicher.’
Für die Mitwirkung am St.-Viti-Kurier Nr. 13 möchte ich Frau Martens, Frau Schwanholt und Herrn
Gerhardt („Dreigestirn“), Frau StD’ Sehrt („Neue Lernkultur am St.-Viti-Gymnasium“) und Frau
OStR’ Zabel („NW-Unterricht in den Klassen 5 und 6“) sowie Herrn StR Behn für die Fotos und
Herrn StD Gerken für die Herstellung danken.
Ihnen, liebe Eltern und Freunde unserer Schule, wünsche ich sonnige und erholsame Sommerferien.
Ich freue mich aufs Wiedersehen am 31. August 2006.
Mit freundlichem Gruß
Ihr
(Wagener, OStD)
„Geschafft“: Abschlussfoto des Abiturjahrgangs 2006