Startseite - St.-Viti-Gymnasium Zeven

INFORMATIONEN
ZUR
GYMNASIALEN OBERSTUFE
Abitur 2014
1

Inhalte
Allgemeine Informationen
Seite
Regelmäßige Teilnahme / Unterrichtsversäumnisse 3
Formen der Leistungsbewertung 4
Fachhochschulreife (schulischer Teil) 5
Die Einführungsphase (Klasse 10)
Die Stundentafel 7
Klassenarbeiten 7
Versetzung 7
Die Qualifikationsphase (Klassen 11 und 12)
Verweildauer und Belegungsverpflichtungen 8
Schwerpunkte und Prüfungsfächer 9
Klausuren 10
Leistungsfeststellung im Seminarfach / Facharbeit 10
Religionsunterricht und Sportunterricht 10
Das Abitur
Einbringungsverpflichtungen 11
Gesamtqualifikation 12
Errechnung der Abiturdurchschnittsnote 13
Auslandsaufenthalt
Vor- und Nachteile 13
2

Allgemeine Informationen zur gymnasialen Oberstufe…
…auf der Basis der Verordnung über die gymnasiale Oberstufe (VO-GO) sowie den
Ergänzenden Bestimmungen zur Verordnung über die gymnasiale Oberstufe (EB-VO-
GO), der Verordnung über die Abschlüsse in der gymnasialen Oberstufe (AVO-GOBAK),
den „Ergänzenden Bestimmungen zur Verordnung über die Abschlüsse in der gymnasialen
Oberstufe (EB-AVO-GOBAK)“ in den jeweils gültigen Fassungen, den ministeriellen
Erlassen zu den Themen „Zeugnisse“, „Schriftliche Arbeiten“ und „Hausaufgaben“ sowie
den am St.-Viti-Gymnasium bestehenden Konferenzbeschlüssen.
Bei Unklarheiten und in Zweifelsfällen sollte jedoch das Gespräch mit den Oberstufenkoordinatoren
Frau Backhaus oder Herrn Wedemeyer gesucht werden.
Regelmäßige Teilnahme am Unterricht / Unterrichtsversäumnisse
1. Die Schülerinnen und Schüler sind verpflichtet, regelmäßig am Unterricht teilzunehmen.
2. Beurlaubungen
2.1. In zwingenden Fällen ist eine Beurlaubung nach rechtzeitigem schriftlichem Antrag
eines Erziehungsberechtigten oder auch des volljährigen Schülers möglich. So
bedarf die Teilnahme an Führerscheinprüfungen, Einstellungstests oder ähnlichem
immer der vorherigen Beurlaubung.
2.2. Über die Beurlaubung für die einzelne Stunde entscheidet die Fachlehrkraft, bis
zu einem Tag der Klassenlehrer bzw. der Tutor und darüber hinaus der Schulleiter.
Beurlaubungen an so genannten Ferienrandtagen sind grundsätzlich vom Schulleiter
zu genehmigen.
2.3. Fällt ein Klausurtermin in den beantragten Beurlaubungszeitraum, so ist die Beurlaubung
nur im Ausnahmefall möglich. Der Schüler hat dann die Pflicht, zunächst
die Lehrkraft, die die Klausur schreiben lässt, um Zustimmung per Unterschrift zu
bitten. Erst danach kann nach 2.2 vorgegangen werden.
3. Fehlen aufgrund von Krankheit / nicht vorhersehbarer Ereignisse
3.1. Nimmt ein Schüler mehrere Stunden an einem Tag oder an mehreren Tagen
nicht am Unterricht teil, so ist der Schule der Grund des Fernbleibens umgehend
schriftlich mitzuteilen.
3.2. Verlässt ein Schüler die Schule vor Ende seines stundenplanmäßigen Unterrichts,
so hat er sich persönlich bei den Fachlehrkräften des nachfolgenden Unterrichts
abzumelden.
3.3. Eine schriftliche Entschuldigung hat der Schüler unmittelbar nach Wiederaufnahme
des Unterrichts den Lehrkräften zwecks Abzeichnung und Eintragung ins
Klassenbuch bzw. Kursheft vorzulegen.
3.4. Die Entschuldigungen bzw. Schulunfähigkeitsbescheinigungen werden anschließend
dem Klassenlehrer bzw. dem Tutor zur Kenntnisnahme vorgelegt und
von diesem zwei Jahre aufbewahrt.
3.5. Die schriftliche Entschuldigung obliegt den Erziehungsberechtigten oder dem
volljährigen Schüler.
3.6. In besonderen Fällen kann der Schulleiter die Vorlage eines ärztlichen oder
amtsärztlichen Attestes verlangen.
3.7. In der Qualifikationsphase wird zur Vereinfachung des Verfahrens ein Entschuldigungsheft
geführt.
3

4. Unterrichtsversäumnis und Leistungsbewertung
4.1. Die Schüler sind auf die möglichen Versäumnisfolgen zu Beginn eines jeden
Schuljahres durch den Klassenlehrer bzw. den Tutor hinzuweisen.
4.2. Hat ein Schüler Unterricht versäumt und kann seine Leistung in einem Fach
oder Kurs deshalb nicht beurteilt werden, so gilt der Unterricht als mit „ungenügend“
abgeschlossen und wird in der Einführungsphase mit der Note 6, in der Qualifikationsphase
mit 00 Punkten bewertet.
4.3. Dem Unterrichtsversäumnis kommt ein wiederholtes verspätetes Erscheinen
zum Unterricht gleich.
4.4. Einem Schüler, der aus von ihm nicht zu vertretenden Gründen Unterricht versäumt
hat, soll Gelegenheit gegeben werden, nachträglich Leistungen zu erbringen,
die eine Beurteilung ermöglichen.
4.5. Versäumt ein Schüler Unterricht, so muss er den versäumten Unterrichtsstoff
selbst nacharbeiten.
4.6. Muss ein Fachlehrer annehmen, dass er die Gesamtleistung eines Schülers in
einem Fach oder Kurs wegen häufiger Versäumnisse voraussichtlich nicht beurteilen
kann, so teilt er dies umgehend dem Schulleiter mit. Der Schüler ist vom Fachlehrer
auf die mögliche Versäumnisfolge schriftlich hinzuweisen.
5. Fehlen bei Klassenarbeiten und Klausuren
5.1. Es gilt 3.1.
5.2. Das Fehlen bei einer Klassenarbeit/Klausur ist bei Wiederaufnahme des Unterrichts
schriftlich bei der Lehrkraft und danach beim Klassenlehrer/Tutor zu entschuldigen.
5.3. Hat ein Schüler eine Klassenarbeit/Klausur versäumt, so wird ihm in der Regel
die Gelegenheit gegeben, an einem von der Schule festgesetzten Termin die Arbeit
nachzuholen. Im Übrigen entscheidet der Fachlehrer, ob der Schüler eine Ersatzleistung
erbringen muss. Liegen für das Versäumnis wichtige Gründe vor, die der
Schüler nachweist, so gibt der Fachlehrer dem Schüler in der Regel einmal Gelegenheit
zu einer Ersatzleistung. Welche Ersatzleistung der Schüler erbringen muss,
wird vom Fachlehrer festgesetzt. (Als Ersatzleistung kommen in Frage: Klausur, Referat
mit Diskussion, Hausarbeit in selbstständiger Leistung, Kolloquium.)
5.4. Bleibt eine Klassenarbeit/Klausur unentschuldigt oder wird die Ersatzleistung
nicht erbracht, so wird sie mit „ungenügend“ bewertet.
Formen der Leistungsbewertung
Die Leistungsbewertung erfolgt
• in der Einführungsphase in Form der bekannten Noten 1 bis 6,
• in der Qualifikationsphase in Form von Notenpunkten (KMK-Punkten), die dem herkömmlichen
Notensystem folgendermaßen zugeordnet sind:
1
sehr gut
2
gut
3
befriedigend
4
ausreichend
5
mangelhaft
6
ungenügend
15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00
4

Während einer Woche dürfen von einer Klasse oder Lerngruppe höchstens drei, davon
maximal zwei an direkt aufeinander folgenden Tagen, sowie an einem Schultag nicht mehr
als eine bewertete schriftliche Arbeit geschrieben werden. Für die Koordination der Termine
sorgt in der gymnasialen Oberstufe der Oberstufenkoordinator. Allen Schülern wird
dazu zu Schuljahresbeginn über die Homepage ein Klausurplan für das gesamte Schuljahr
mitgeteilt.
Wenn bei mehr als der Hälfte der Klassenarbeiten/Klausuren in einer Lerngruppe das Ergebnis
schlechter als „ausreichend“ ist oder unter fünf Punkten liegt, wird die Arbeit in der
Regel nicht bewertet. Ausnahmen sind mit Zustimmung des Schulleiters möglich.
Fachhochschulreife, schulischer Teil
Die Zugangsberechtigung zu einer Fachhochschule erwirbt man durch die allgemeine
Hochschulreife (Abitur) oder durch die Fachhochschulreife, die in einen schulischen und
einen berufsbezogenen Anteil gegliedert ist. Der schulische Teil der Fachhochschulreife
wird in der gymnasialen Oberstufe erworben.
Die Bescheinigung des schulischen Teils der Fachhochschulreife erhält, wer die Qualifikationsphase
vor der Abiturprüfung, frühestens am Ende des ersten Jahres der Qualifikationsphase
verlässt und folgende Bedingungen in zwei unmittelbar aufeinander folgenden
Schulhalbjahren erfüllt:
1. Die Summe der vier Kursergebnisse im 1. und 2. schriftlichen Prüfungsfach muss
mindestens 20 Punkte betragen. Unter diesen vier Kursergebnissen darf sich nur
ein Kurs mit weniger als 05 Punkten befinden. Für die Errechnung der Gesamtpunktzahl
und die Ermittlung der Durchschnittsnote wird diese Summe verdoppelt.
2. In die Gesamtpunktzahl sind außerdem die zwei Schulhalbjahresergebnisse im
dritten Prüfungsfach einzubringen sowie weitere neun Schulhalbjahresergebnisse in
mindestens fünf vierstündigen und höchstens vier zweistündigen Kursen. Die Summe
dieser Kursergebnisse muss mindestens 55 betragen. Unter diesen elf Kursergebnissen
dürfen maximal zwei Kurse unter 05 Punkten vertreten sein.
3. Unter den oben genannten Kursergebnissen müssen jeweils zwei Schulhalbjahresergebnisse
der Fächer Deutsch, einer Fremdsprache, Geschichte, Mathematik
und einer Naturwissenschaft vertreten sein. Geschichte kann durch ein anderes
Fach aus dem gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeld ersetzt werden, das
als Prüfungsfach gewählt worden ist.
4. Wiederholer können sich entscheiden, ob sie die einzubringenden Schulhalbjahresergebnisse
vollständig aus dem ersten oder dem zweiten Durchgang eines
Schulhalbjahres wählen wollen.
5

Fächer 12 / 1 12 / 2
Prüfungsfach 1 4 Ergebnisse x 2
=> mind. 40 P
Prüfungsfach 2
(max. 1 Unterkurs) unter den insgesamt 15
Schulhalbjahresergebnissen
Prüfungsfach 3
2 Ergebnisse +
müssen vertreten sein:
Prüfungsfach 4
Prüfungsfach 5
Ergänzungsfach 1
Ergänzungsfach 2
Wahlpflichtfach 1
Wahlpflichtfach 2
Wahlfach Sprache
Sport
Seminarfach
mindestens
5 Ergebnisse
+
höchstens
4 Ergebnisse
=
insgesamt 11 Ergebnisse
(max. 2 Unterkurse)
2x De
2x Fs
2x Ma
2x NW
2x Ge
(oder
2x Ek/Po als P-Fach)
Aus den zu berücksichtigenden Schulhalbjahresergebnissen wird durch Addition eine
Gesamtpunktzahl und daraus gemäß der Tabelle eine Durchschnittsnote errechnet:
Punkte Durchschnittsnote Punkte Durchschnittsnote
95 4,0 181 bis 186 2,4
96 bis 100 3,9 187 bis 191 2,3
101 bis 106 3,8 192 bis 197 2,2
107 bis 112 3,7 198 bis 203 2,1
113 bis 117 3,6 204 bis 209 2,0
118 bis 123 3,5 210 bis 214 1,9
124 bis 129 3,4 215 bis 220 1,8
130 bis 134 3,3 221 bis 226 1,7
135 bis 140 3,2 227 bis 231 1,6
141 bis 146 3,1 232 bis 237 1,5
147 bis 152 3,0 238 bis 243 1,4
153 bis 157 2,9 244 bis 248 1,3
158 bis 163 2,8 249 bis 254 1,2
164 bis 169 2,7 255 bis 260 1,1
170 bis 174 2,6 261 bis 285 1,0
175 bis 180 2,5
Das St.-Viti-Gymnasium stellt auf Antrag ein Zeugnis der Fachhochschulreife aus, wenn
der schulische und der berufsbezogene Teil (einjähriges Praktikum oder erfolgreich abgeschlossene
Berufsausbildung) nachgewiesen werden. Die Durchschnittsnote des schulischen
Teils bildet die Endnote der Fachhochschulreife.
6

Einführungsphase (Klassenstufe 10)
1. Organisation des Unterrichts und Teilnahmeverpflichtung
Der Unterricht in der Einführungsphase findet in der Regel im Klassenverband statt.
Stundentafel
Fach
Wochenstunden
Deutsch 3
Englisch 3
Französisch oder Latein 4
Kunst 2
Musik 2
Geschichte 2
Politik 2
Erdkunde 2
Religion oder Werte und Normen 2
Mathematik 4
Biologie 2
Chemie 2
Physik 2
Sport 2
34
2. Klassenarbeiten
Es werden in Kernfächern (Deutsch, Mathematik, Fremdsprache) in der Regel vier Klassenarbeiten
über das Schuljahr verteilt geschrieben, in allen übrigen Fächern (außer
Sport) in der Regel zwei Klassenarbeiten. Die Dauer beträgt im Regelfall ein bis zwei
Stunden.
3. Versetzung
Grundlage für die Versetzung sind die Leistungen in allen 14 Fächern.
Versetzt ist, wer mindestens die Note „ausreichend“ in allen 14 Fächern oder die Note
„mangelhaft“ in höchstens einem Fach und jeweils mindestens die Note „ausreichend“ in
allen übrigen Fächern erreicht hat.
Die Versetzungskonferenz kann eine Versetzung beschließen, wenn zwei Fächer, die mit
„mangelhaft“ bewertet sind, durch jeweils ein Fach, dessen Note jeweils mindestens „befriedigend“
ist, ausgeglichen werden (2 x „5“ durch 2 x „3“), wenn ein Fach, das mit „ungenügend“
bewertet ist, durch ein anderes Fach, dessen Note mindestens „gut“ ist, ausgeglichen
werden (1 x „6“ durch 1x „2“ oder 2 x „3“).
Grundsätzlich gilt, dass Deutsch, die beiden Fremdsprachen und Mathematik nur untereinander
ausgeglichen werden können.
Von der Ausgleichsregelung wird nur Gebrauch gemacht, wenn von einer erfolgreichen
Mitarbeit in der Qualifikationsphase ausgegangen werden kann.
Wer nicht in die Qualifikationsphase versetzt wird, kann die Einführungsphase
einmal wiederholen.
7

Die Qualifikationsphase (Klassenstufen 11 und 12)
Verweildauer
Der Besuch der Qualifikationsphase dauert im Regelfall zwei Jahre.
Ein Überschreiten dieser Regelzeit ist in folgenden Fällen möglich:
1. Rücktritt am Ende des 2. Kurshalbjahres oder
2. Rücktritt am Ende des 3. Kurshalbjahres oder
3. Im Rahmen der Abiturprüfung durch
a) Rücktritt statt Meldung zum Abitur oder
· b) Nichtzulassung zur Abiturprüfung
4. Wiederholung bei Nichtbestehen der Abiturprüfung
Belegungsverpflichtungen
Aufgaben-feld
A
B
Stunden
Halbjahre
Stunden
Halbjahre
Stunden
Halbjahre
sprach-licher
Schwerpunkt
naturwissenschaftlicher
Schwerpunkt
gesellschaftswissenschaftlicher
Schwerpunkt
musischkünst-lerischer
Schwerpunkt
Deutsch 4 4 Deutsch 4 4 Deutsch 4 4 Deutsch 4 4
Fremdsprache 4 4 Fremdsprache 4 4 Fremdsprache 4 4 Fremdsprache 4 4
weitere Fs oder
Kunst oder
weitere Fs 4 4
4 4
4 4
Nw
Musik
Kunst oder
Kunst oder
Kunst oder
Musik oder
2 2
2 2
2 2
2 2
Musik
Musik
Musik
Kunst
Ge 2 2 Ge 2 2 Ge 4 4 Ge 2 2
Po 2 2 Po 2 2 Ek oder Po 4 4 Po 2 2
Po (wenn Ek P3) 2 2
Stunden
Halbjahre
Re oder WuN 2 4 Re oder WuN 2 4 Re oder WuN 2 4 Re oder WuN 2 4
C
Mathematik 4 4 Mathematik 4 4 Mathematik 4 4 Mathematik 4 4
Nw 4 4 Nw 4 4 Nw 4 2 Nw 4 4
weitere Nw 4 4
weitere Nw oder
Fs
4 4
Sport 2 4 Sport 2 4 Sport 2 4 Sport 2 4
Seminarfach 2 4 Seminarfach 2 4 Seminarfach 2 4 Seminarfach 2 4
Weitere Fächer (durchschnittlich 34 Wochenstunden pro Halbjahr)
Auflagen
1. Mindestens zwei der Kernfächer Mathematik, Deutsch, Fremdsprache müssen unter den
Prüfungsfächern (P1 - P5) vertreten sein.
2. Die Aufgabenfelder A, B und C müssen unter den Prüfungsfächern mindestens
einmal vertreten sein.
3. Prüfungsfächer und erstes Ergänzungsfach werden 4-stündig unterrichtet.
4. Die übrigen Ergänzungsfächer werden 2-stündig unterrichtet.
5. Die Prüfungsfächer P1 - P3 werden auf erhöhtem Niveau unterrichtet, sie sind durch die
Verordnung/Schule gesetzt. (Dauer der schriftlichen Abi-Prüfung: 300 Minuten)
6. Das vierte Fach, P4, wird auf grundlegendem Niveau unterrichtet. (Dauer der schriftlichen
Abi-Prüfung: 220 Minuten)
7. Das fünfte Fach, P5, ebenfalls auf grundlegendem Niveau, wird mündlich geprüft (Dauer:
20 bis 30 Minuten).
8

8. Alle Schülerinnen und Schüler sind verpflichtet, wenigstens eine Naturwissenschaft, eine
Fremdsprache, Deutsch und Mathematik (je 4 Semester, 4-stündig) zu belegen.
9. Im sprachlichen Schwerpunkt muss eine zweite Fremdsprache (4 Semester, 4-stündig)
gewählt werden.
10. Im gesellschaftswissenschaftlichen Schwerpunkt müssen zwei weitere Semester in entweder
einer Naturwissenschaft oder einer Fremdsprache 4-stündig belegt werden.
11. Im naturwissenschaftlichen Schwerpunkt muss eine weitere Naturwissenschaft (4 Semester,
4-stündig) gewählt werden.
12. Im musisch-künstlerischen Schwerpunkt ist Kunst oder Musik Schwerpunktfach. Das jeweils
andere Fach muss zusätzlich für zwei Semester (2-stündig) gewählt werden.
13. Außer durch das Seminarfach können Fächer nicht doppelt belegt werden.
14. Alle Schülerinnen und Schüler sind verpflichtet Politik (2 Semester, 2-stündig), Geschichte
(2 Semester, 2-stündig), Religion oder Werte und Normen (4 Semester, 2-stündig),
Musik oder Kunst (2 Semester, 2-stündig), sowie Sport (4 Semester, 2-stündig) und das
Seminarfach (4 Semester, 2-stündig) zu belegen.
Schwerpunkte und Prüfungsfächer
P1
eN
P2
eN
P3
eN
P4
gN
P5
gN
Sprachlicher
Schwerpunkt
Englisch
Französisch
Deutsch
Englisch
Französisch
Deutsch
Englisch
Französisch
Kunst
Musik
Geschichte
Politik
Erdkunde
Mathematik
Biologie
Chemie
Physik
Deutsch
Englisch
Französisch
Latein
Geschichte
Politik
Erdkunde
Mathematik
Biologie
Chemie
Physik
Musisch-künstlerischer
Schwerpunkt
Kunst
Musik
Deutsch
Mathematik
Deutsch
Englisch
Französisch
Kunst
Musik
Geschichte
Politik
Erdkunde
Mathematik
Biologie
Chemie
Physik
Deutsch
Englisch
Französisch
Latein
Geschichte
Politik
Erdkunde
Mathematik
Biologie
Chemie
Physik
Deutsch
Englisch
Französisch
Mathematik
Biologie
Chemie
Physik
Politik
Erdkunde
Deutsch
Englisch
Französisch
Latein
Mathematik
Biologie
Chemie
Physik
Gesellschaftswissenschaftlicher
Schwerpunkt
Geschichte
Naturwissen-schaftlicher
Schwerpunkt
Biologie
Chemie
Physik
Mathematik
Biologie
Chemie
Physik
Deutsch
Englisch
Französisch
Kunst
Musik
Geschichte
Politik
Erdkunde
Mathematik
Biologie
Chemie
Physik
Deutsch
Englisch
Französisch
Latein
Geschichte
Politik
Erdkunde
Mathematik
Biologie
Chemie
Physik
Wie P4 Wie P4 Wie P4 Wie P4
9

Klausuren
In der Qualifikationsphase sind folgende Klausuren zu schreiben:
11/1 11/2 12/1 12/2
Ergänzungsfächer 1 1 1 1
Prüfungsfächer 3 3
Eine Klausur wird in der Regel über zwei Stunden geschrieben. In den schriftlichen Prüfungsfächern
wird die Dauer sukzessive der Dauer der Abiturklausuren (P1-P3: 300 Minuten,
P4: 220 Minuten) angeglichen.
In den Fächern Kunst und Musik kann eine Klausur durch eine fachpraktische Aufgabe,
ggf. auch ohne schriftlichen Anteil, ersetzt werden.
Leistungsfeststellung im Seminarfach / Facharbeit
Im Seminarfach stehen fachübergreifende und fächerverbindende Problemstellungen und
die Einübung verschiedener Methoden im Vordergrund. Es sind verschiedene Arbeitsformen
sowie verschiedene Verfahren der Präsentation und der Erörterung von Ergebnissen
anzuwenden. Im Seminarfach treten an die Stelle von Klausuren gleichwertige Schülerleistungen.
Im zweiten Halbjahr von Klasse 11 wird eine Facharbeit geschrieben, für die folgende
Bestimmungen gelten:
1. Sie ist eine vom Schüler außerhalb der Unterrichtszeit selbstständig angefertigte
schriftliche Arbeit, in der er sich systematisch vertiefend mit Problemen eines Fachgebietes
auseinandersetzt.
2. Der Umfang der Arbeit soll 13 +/- 2 Textseiten in Maschinenschrift (18 +/- 2 Textseiten
bei zwei Bearbeitern, die individuelle Leistung muss in jedem Fall erkennbar
sein) betragen.
3. Für die Erstellung stehen 30 Arbeitstage zur Verfügung.
4. Die Themenstellung, Betreuung und Bewertung obliegen der Seminarfachlehrkraft.
Eine Einführung in die für die Facharbeit notwendigen allgemeinen und in die
schwerpunktspezifischen Arbeitstechniken, Methoden und Vorgehensweisen erfolgt
im Seminarfach.
Religionsunterricht
In der Qualifikationsphase sind vier Religionskurse zu belegen und zwei davon in die Gesamtqualifikation
einzubringen. Ersatzweise können vier Kurse in Werte und
Normen belegt werden, von denen ebenfalls zwei eingebracht werden müssen.
Sportunterricht
Belegungsverpflichtung:
In den vier Halbjahren der Qualifikationsphase müssen zwei Individualsportarten und zwei
Mannschaftssportarten belegt werden.
10

Abitur
Einbringungsverpflichtungen
Die Bewertung folgender Kurse muss in die Gesamtwertung zum Abitur eingebracht werden:
Alle Kurse auf erhöhtem Niveau (1. – 3. Prüfungsfach),
24 Kurse auf grundlegendem Niveau, darunter alle Kurse des 4. und 5. Prüfungsfaches,
jeweils 4 Kurse Deutsch, Mathematik, einer Fremdsprache und einer Naturwissenschaft,
jeweils 2 Kurse Kunst oder Musik, Religion oder Werte und Normen, Geschichte,
Politik und des Seminarfaches, wobei es sich hier um zwei aufeinander folgende
Kurse handeln muss und der Kurs, in dem die Facharbeit geschrieben wurde (11/1),
nicht ausgeklammert werden darf.
Im sprachlichen Schwerpunkt muss eine weitere Fremdsprache mit vier Kursen in
die Gesamtqualifikation eingebracht werden.
Im naturwissenschaftlichen Schwerpunkt muss eine weitere Naturwissenschaft mit
vier Kursen in die Gesamtqualifikation eingebracht werden.
Im gesellschaftswissenschaftlichen Schwerpunkt muss eine weitere Naturwissenschaft
oder eine weitere Fremdsprache mit zwei Kursen in die Gesamtqualifikation
eingebracht werden.
In Sport können maximal 3 Kurse eingebracht werden. Soll mehr als ein Sportkurs
angerechnet werden, so muss unter den anzurechnenden Sportkursen eine Individualsportart
sein (siehe oben: Sport).
Unter den oben genannten Kursen dürfen keine themengleichen Kurse sein.
Ein Kurs mit 00 Punkten kann nicht eingebracht werden.
11

Gesamtqualifikation
Block I (36 Halbjahresergebnisse):
(P1, P2, P3) x 2
(max. 3 unter 05 Punkten)
+ (P4, P5 und weitere) x 1
(max. 4 unter 05 Punkten)
Block II (Abiturprüfungen):
(P1 – P5) x 4
(max. 2 Kurse unter 05 P.)
= (mind. 240 P x 40) : 48
= mind. 200 Punkte
= mind. 100 Punkte
Erläuterungen:
Unter „Gesamtqualifikation“ versteht man die Endnote, die im Abiturzeugnis bescheinigt
wird. Zu ihrer Berechnung werden für jeden Schüler der Qualifikationsphase die Leistungen
in den oben genannten Kursen (siehe Einbringungsverpflichtungen) sowie die Leistungen
aus den Abiturprüfungen herangezogen.
Die Gesamtqualifikation setzt sich aus den Leistungen in zwei Blöcken zusammen:
Block I: 36 Halbjahresergebnisse (darunter alle Prüfungsfächer) mit mindestens 200 Punkten,
davon im 1., 2. und 3. Prüfungsfach zwölf Halbjahresergebnisse in zweifacher Wertung,
darunter mindestens neun Halbjahresergebnisse mit mindestens je 05 Punkten (einfache
Wertung). 24 Halbjahresergebnisse in einfacher Wertung, darunter mindestens 20
Halbjahresergebnisse mit mindestens je 05 Punkten.
Block II: Ergebnisse der Abiturprüfung in den fünf Prüfungsfächern in vierfacher Wertung
mit mindestens 100 Punkten, darunter mindestens drei P-Fächer mit mindestens 05 Punkten
(einfache Wertung) und mindestens einmal P1, P2 oder P3 mit mindestens 05 Punkten
(einfache Wertung).
Die ermittelte Punktsumme (erhält ein Prüfling beispielsweise in allen Kursen 05 Punkte,
so ergeben sich für P1-P3 in zweifacher Wertung 120 Punkte und für die restlichen Kurse
in einfacher Wertung 120 Punkte; zusammen also 240 Punkte) wird mal 40 genommen
und dann durch 48 geteilt. Dies ergibt dann in dem oben angeführten Fall die Mindestpunktzahl
von 200 Punkten.
In den schriftlichen Prüfungsfächern kann von der Prüfungskommission auch eine mündliche
Prüfung angesetzt werden, oder der Abiturient kann sich freiwillig für eine mündliche
Prüfung melden, zum Beispiel um die Gesamtnote zu verbessern. In diesen Fällen werden
die schriftliche und mündliche Prüfungsleistung im Verhältnis 2 : 1 gemäß der Formel (8s
+ 4m) : 3 = Prüfungsergebnis verrechnet.
Im Falle einer besonderen Lernleistung tritt das hier erzielte Ergebnis in vierfacher Wertung
an die Stelle von Abiturprüfung und 4. Halbjahr im 4. Prüfungsfach.
12

Die Punktzahlen der beiden Blöcke werden addiert und ergeben eine Gesamtpunktzahl,
die nach folgendem Schlüssel in die Abitur-Durchschnittsnote umgerechnet wird.
Schlüssel für die Durchschnittsnote im Abitur
Punkte
Punkte
Durchschnittsnote
Durchschnittsnote
300
301 bis 318
319 bis 336
337 bis 354
355 bis 372
373 bis 390
391 bis 408
409 bis 426
427 bis 444
445 bis 462
463 bis 480
481 bis 498
499 bis 516
517 bis 534
535 bis 552
553 bis 570
4,0
3,9
3,8
3,7
3,6
3,5
3,4
3,3
3,2
3,1
3,0
2,9
2,8
2,7
2,6
2,5
571 bis 588
589 bis 606
607 bis 624
625 bis 642
643 bis 660
661 bis 678
679 bis 696
697 bis 714
715 bis 732
733 bis 750
751 bis 768
769 bis 786
787 bis 804
805 bis 822
823 bis 900
2,4
2,3
2,2
2,1
2,0
1,9
1,8
1,7
1,6
1,5
1,4
1,3
1,2
1,1
1,0
Auslandsaufenthalt
Ein Auslandsaufenthalt ist nur bedingt zu empfehlen:
Wer nach der 10. Klasse für ein Jahr eine ausländische Schule besucht, muss davon ausgehen,
dass die 11. Klasse (als erste Hälfte der Gesamtqualifikation zum Abitur) nicht
übersprungen werden kann und somit die Meldung zum Abitur nicht nach 12, sondern
nach 13 Jahren erfolgt.
Alternativen:
- Es wird in Klasse 9 ein Antrag auf Überspringen der Klasse 10 gestellt und von der Klassenkonferenz
sowie der Schulleitung bewilligt, wobei nicht nur die Noten, sondern auch
die entwicklungspsychologische Reife ausschlaggebend sind. Schließlich muss von einer
erfolgreichen Teilnahme in Klasse 11 ausgegangen werden können.
- Das erste Halbjahr der Klasse 10 wird an einer ausländischen Schule verbracht, die alle
Bedingungen erfüllt, um zu ermöglichen, dass das zweite Halbjahr am St.-Viti-Gymnasium
erfolgreich abgeschlossen werden kann, um dann in die Qualifikationsphase (Klasse 11
und 12) einzutreten.
13