5. Materialien zur Dokumentation - Thomas-Morus-Schule Osnabrück

Thomas-Morus-Schule Dokumentation Gütesiegel 2006
3.3. Förderung des Verständnisses der Wirtschafts- und Arbeitswelt
3.3.1. Betriebs- und Praxistage (BPT)
Inhalt
Der Erlass des MK v. 7.2.2006 „Berufsorientierung an allgemein bildenden Schulen“ betont
die Aufgabe der allgemein bildenden Schulen, „Schülerinnen und Schüler zur Aufnahme einer
Berufstätigkeit zu befähigen und sie auf eine begründete Berufswahlentscheidung vorzubereiten.“
Die berufsorientierenden Maßnahmen sollen in Kooperation mit Betrieben, Wirtschaftsverbänden,
berufsbildenden Schulen, der Berufsberatung und anderen außerschulischen
Partnern durchgeführt werden. Für die Hauptschule sollen Betriebs- oder Praxistage
(BPT), Schülerbetriebspraktika, Betriebserkundungen, praxisorientierte Lernphasen innerhalb
des Fachunterrichts und andere Lernangebote, die der Sicherung der Ausbildungsfähigkeit
dienen, den Schwerpunkt bilden.
Spezifische, handlungsorientierte Methoden des Faches Wirtschaft streben insgesamt die
Förderung der so genannten Schlüsselqualifikationen an. Der Erwerb von Handlungskompetenz
im Unterricht des Fachbereiches AWT erfordert die Vermittlung sowohl von Fach- und
Methodenkompetenz als auch von Personal- und Sozialkompetenz.
Fräsarbeiten in der Tischlerei FreiStil
Eine Mitarbeiterin der SinnLeffers AG zeigt
das Zusammenlegen von Bekleidung.
Während der Betriebs- und Praxistage sollen die SchülerInnen Einsichten über den Arbeitsalltag
in Betrieben gewinnen und berufsbezogene Lern- und Praxiserfahrungen sammeln. Die
Tätigkeiten mit einem angemessenen Schwierigkeitsgrad sollen möglichst selbstständig erledigt
werden. Realitätsnah wird dadurch das Verständnis der Wirtschafts- und Arbeitswelt
gefördert.
Mit den BPT wird praxisorientiertes Lernen außerhalb des Schulunterrichts intendiert, ein
sinnvoller Bezug zu den Anforderungen in der Berufsausbildung soll hergestellt werden und
eine Verzahnung des Fachunterrichts mit dem außerschulischen Erfahrungslernen soll erreicht
werden. In diesem Kapitel werden BPT im Lernort Betrieb vorgestellt.
Betriebs- und Praxistage dienen der Verbesserung der beruflichen Chancen der Hauptschüler.
Den Unternehmen bieten sie den Vorteil, die Hauptschüler in berufsorientierenden Maßnahmen
besser kennen zu lernen, um ihre Stärken und Fähigkeiten zu entdecken. Eine fundierte
Berufswahl sollte die Stärken der Hauptschüler berücksichtigen. Die Stärke der Haupt-
25