5. Materialien zur Dokumentation - Thomas-Morus-Schule Osnabrück

Thomas-Morus-Schule Dokumentation Gütesiegel 2006
ung, Beschäftigung und Mobilisation der Senioren zuständig ist, hatte ein abwechslungsreiches
Programm zusammengestellt.
Nach dem erfolgreichen Start dieses sozialen
Betriebs- und Praxistages könnte nach Auswertung
und Einschätzung der Leiterin des sozialkulturellen
Dienstes und des AWT-FKL durchaus
eine Fortsetzung im nächsten Schuljahr mit einer
anderen Klasse erfolgen. Das Kennenlernen
des Berufes „Altenpfleger/in“ und das praxisorientierte
Hineinschnuppern in das Tätigkeitsfeld
ist gerade angesichts der demographischen
Entwicklung in der Bundesrepublik von entsprechender
Bedeutung für die Berufsorientierung.
Vernetzung
Gemeinsame Spiele von SchülerInnen und Senioren
Vernetzungen lassen sich herstellen mit den
anderen berufsorientierenden Maßnahmen innerhalb des Berufswahlkonzepts (u.a. Praktika,
berufsorientierender Unterricht, Projekt Berufs- und Lebensplanung, Betriebserkundung
usw.).
Die o.a. Erkundungen der Betriebe durch Wirtschaft-Fachlehrer zeigen, dass dadurch die
Kompetenz der Lehrer zur Beratung ihrer SchülerInnen gesteigert wird und so die SchülerInnen
fit gemacht werden für den Übergang von der Schule in die Arbeitswelt. Die Lehrer informieren
sich direkt in der Arbeitswelt über Ausbildungs- und Arbeitsbedingungen und geben
diese Informationen im Wirtschaft-Unterricht an ihre SchülerInnen weiter. Diese Praxiseinblicke
für Lehrer sind notwendig für einen fundierten Wirtschaft-Unterricht auf aktuellem
Stand.
Dazu trägt auch die vom VME und IAV durchgeführte Veranstaltungsreihe „Ausbildung vor
Ort - Praxiseinblicke für Lehrkräfte“ bei. Sie ist eine Fortführung der Veranstaltungen der
Bildungsinitiative von Stadt und Landkreis Osnabrück „Hauptschule 2004“. Wirtschaft-
Fachlehrer besuchen Fortbildungsveranstaltungen, erkunden Betriebe und erfahren viel über
Unternehmen und Ausbildungs- und Produktionsbedingungen. Auch AWT-Fachlehrer der
Thomas-Morus-Schule nehmen regelmäßig an diesen Fortbildungsreihen teil, z.B.: Karmann
25.10.04; Hamker 30.9.04; Georgsmarienhütte GmbH 21.9.04; Karmann 20.9.04; Schulische
Unterstützung der Berufsorientierungsplanung 23.9.2004; Lust statt Frust an der Schule
16.11.04; Networking School / Kooperation Schule – Wirtschaft 28.10.04; KME 12.10.2005;
Spedition Heinrich Koch 15.2.2006; DIOSNA Dierks & Söhne 13.6.2006; 13.9.2006 (statt
22.3.06) Ahlstrom (vgl. Kap. „Praktika“).
Die Vernetzung innerhalb des Fachbereiches AWT zwischen den Fächern Wirtschaft und
Technik wird in diesem Projekt der Betriebs- und Praxistage besonders deutlich.
Ein Netzwerk zwischen der Thomas-Morus-Schule und den beteiligten Betrieben, dem BNW,
der Stiftung des VME und weiteren Institutionen ist im Laufe der Zeit durch die Realisierung
der BPT entstanden und kann weiter ausgebaut werden.
Beteiligte
Die beteiligten SchülerInnen nehmen eine verantwortliche Rolle innerhalb der BPT ein. Da sie
bereits das Blockpraktikum absolviert haben, wird eine gewisse Selbstständigkeit und Verantwortung
vorausgesetzt. Die Praktikanten erhalten ebenso wie die Eltern Informations-
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