eine methodische Auseinandersetzung in - Migrationsrat Berlin ...

Beratungspraxen in und für die
Einwanderungsgesellschaft
Empowerment und Diversity –
eine methodische Auseinandersetzung
in der Beratung am Übergang Schule Beruf
Eine Veranstaltung
des Migrationsrates Berlin Brandenburg
am 04.02.2011
im Familiengarten, Berlin-Kreuzberg
In Kooperation mit:
gefördert durch die Robert-Bosch Stiftung
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Gut angekommen
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Diese Dokumentation fasst die Ergebnisse zusammen, die im Rahmen eines Projektes des
Migrationsrates Berlin Brandenburg e.V. „gut angekommen“ - zur Beratung und Begleitung von
Jugendlichen am Übergang Schule Beruf, erzielt wurden.
Hintergrund
Das Projekt begann im Jahre 2008 unter den Namen „gut vermittelt“. Schwerpunkt war die
Beratung und Betreuung von jungen Schulabbrecher_innen mit einer Migrationsgeschichte in der
Familie.
Die Realität der Jugendlichen war durch Mehrfachdiskriminierung geprägt. Sie erleb(t)en
persönliche und strukturelle Diskriminierungen (wiederholte Maßnahmen beim Jobcenter).
In der Kooperation mit mehreren Trägern der Jugendhilfe, Migrant_innenselbstorganisationen und
weiteren Trägern der Mehrheitsgesellschaft wurde die Notwendigkeit immer ersichtlicher, generell
über Grundsätze der Beratung für die Einwanderungsgesellschaft zu reden.
Schwerpunktthemen waren: strukturelle Schwierigkeiten bei der Vermittlung durch verschiedene
Behörden, Bedarf an interkulturellen Fachkompenzen, Bedarf an Vernetzung miteinander und
Kooperation untereinander, Best-practices in der Arbeit, sowie Vorstellung von Modellprojekten,
die sich bewährt haben (siehe Dokumentation von „gut vermittelt“).
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In der Abschlussveranstaltung von „gut
vermittelt“ Dezember 2009 trafen
unterschiedliche Sichtweisen von People of
Color und von Vertreter_innen der
Mehrheitsgesellschaft auf (und gegen) einander
auf.
Nichtdestotrotz wurde von vielen das Bedürfnis
geäußert, die Gespräche fortzusetzen und die
Themen zu vertiefen.
Diese erfolgreiche Veranstaltung in Form eines
Worldcafés veranlasste den MRBB, ein weiteres
Projekt zu beantragen.
Das neue Projekt „gut angekommen“ begleitete
einerseits die Jugendlichen, die Bedarf an
Einzelhilfe hatten, weiter.
Parallel dazu wurde der Auftrag der
Veranstaltung umgesetzt.
Die Teilnehmer_innen reflektierten in Form von
Intervisionen (5 Plena) Beratungspraxen in der
Einwanderungsgesellschaft.
Der MRBB lud Sozialpädagog_innen,
Berufsberater_ innen und Expert_innen aus dem
Bereich Übergang Schule und Beruf zu einem
Austausch ein.
Die Intervisionen erfolgten in einem
Kooperationsnetzwerk,
an dem sich mehrere Personen und
Organisationen zugleich beteiligten.
Es wurde darauf hingearbeitet,
Qualitätsstandards in der Beratung zu ermitteln.
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Zum Abschluss der internen Arbeitsphase einigeten sich die Teilnehmenden auf eine
Abschlussveranstaltung am 04.02 mit dem Inhalt
„Beratungspraxen in und für die Einwanderungsgesellschaft, Empowerment und Diversity – eine
methodische Auseinandersetzung in der Beratung am Übergang Schule Beruf“.
In der Veranstaltung wurden die Themen Empowerment und Sensibilisierung bzw. Interkulturelle Öffnung
exemplarisch herangezogen und an drei Tischen eines Worldcafé mit den Teilnehmer_innen diskutiert.
Das Ziel war das praktische Wissen über Empowerment und Diversity in der Beratung durch einen
Vortrag zu erweitern, andererseits das bisher Erreichte in der Beratung mit der breiten Öffentlichkeit zu
diskutieren.
Um den Jugendlichen eine Stimme zu geben, wurde ein Theaterstück unter der Anleitung der Initiative
grenzen-los!/Jugendtheaterbüro Berlin e.V. inszeniert.
Sie wiesen auf diskriminierende Strukturen und Berater_innen hin, auf Chancenlosigkeit und auf
verbarrikadierte Zugänge zu den Ausbildungs- und Berufsmöglichkeiten hin.
Ihre Erfahrungen bei den Beratungsstellen insbesondere bei der Bundesagentur und Jobcenter wurden
exemplarisch dadurch transferiert.
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Ablaufplan
Vorstellung des Programms
Vortrag über Empowerment und
Diversity von Fr. Rotter
Transfer der Erfahrungen der
Jugendlichen durch Inszenierung einer
Theaterdarbietung
Reflexion in drei thematischen Tischen
in einem Worldcafé
Moderation:
Adburrahim
Camillo
Dottermusch
Die Begrüßung bei dieser Veranstaltung
wurde seitens des MRBBs vom
Vorstandsmitglied Pavao Hudik und
seitens der Robert Bosch Stiftung von
Frau Viola Seeger abgehalten
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Vortrag über
Empowerment und Diversity
von
Frau Pasquale Virginie Rotter
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Empowerment und Diversity
Mit Empowerment bezeichnen wir Strategien und Maßnahmen, die geeignet sind, den Grad an
Autonomie und Selbstbestimmung im Leben von Menschen oder Gemeinschaften mit
Migrationsgeschichte zu erhöhen und die es ihnen ermöglichen, ihre Interessen (wieder) eigenmächtig,
selbstverantwortlich und selbstbestimmt zu vertreten und zu gestalten. Empowerment bezeichnet
dabei sowohl den Prozess der Selbstbemächtigung als auch die professionelle Unterstützung der
Menschen, ihr subjektives Gefühl der Macht- und Einflusslosigkeit zu überwinden und ihre
Gestaltungsspielräume und Ressourcen wahrzunehmen und zu nutzen. Empowerment bildet in der
Beratungsarbeit einen Arbeitsansatz ressourcenorientierter Intervention zur Ermächtigung der
Jugendlichen.
Diversity (auch Managing Diversity) bzw. Vielfaltsmanagement wird meist im Sinne von „soziale Vielfalt
konstruktiv nutzen“ verwendet. Diversity Management hebt die individuelle Verschiedenheit der
Mitarbeiter_innen im Sinne einer positiven Wertschätzung besonders hervor. Die Ziele von Diversity
Management sind es, eine produktive Gesamtatmosphäre im Unternehmen zu erreichen, soziale
Diskriminierungen von Minderheiten zu verhindern und die Chancengleichheit zu verbessern. Dabei
steht aber nicht die Minderheit selbst im Fokus, sondern die Gesamtheit der Mitarbeiter in ihren
Unterschieden und Gemeinsamkeiten. In der Beratungsarbeit mit den Jugendlichen steht Diversity im
Zusammenhang mit der interkulturellen Öffnung von Weißen Trägern, die Jugendliche mit
Migrationsgeschichte beraten.
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Transfer der Erfahrungen der Jugendlichen durch Inszenierung einer Theaterdarbietung
Die Alltagserfahrungen von Jugendlichen mit einer Migrationsgeschichte sind von Diskriminierungen geprägt,
mit denen sie sich durchschlagen müssen, damit ihnen einen Zugang zur Bildungswelt gelingt.
Es handelt sich hier um strukturelle Diskriminierung, aber auch um Vorurteile denen sie ständig begegnen.
Rassismus ist für sie eine Alltagserfahrung. Das bedeutet, dass sich die Mitte der Gesellschaft mit diesem
Phänomen auseinandersetzen muss und zwar auch dort wo Beratung statt findet.
Die Jugendlichen konnten durch ihr
Theaterstück die durchweg schlechten
Erfahrungen mit den Berufsberater_innen
der Bundesagentur aufzeigen.
Insbesondere Fragen wie: „Können Sie
überhaupt Deutsch“ empfinden die
überwiegend in Deutschland geborenen
und aufgewachsenen Jugendlichen als
einen Affront. Einige haben das Gefühl,
aufgrund ihres Aussehens verurteilt zu
werden, „nach dem Motto: der/die kann
doch eh nichts“ und entsprechend negativ
behandelt zu werden.
Gerade vor diesem Hintergrund wünschen
sie sich einen respektvollen Umgang auf
Augenhöhe.
Sie fordern: Respekt, Gleichberechtigung,
Achtung und Anerkennung.
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Worldcafé: Reflexion an drei thematischen Tischen
Tisch 1
Beratung in MSO – Empowerment in der Beratung - Gedanken between the
lines -
moderiert von Frau Fakra Fatnassi und Frau Angelina Weinbender (MRBB)
Tisch 2
Diversity in Institutionen
moderiert von Frau Sarah Waltermann (Fipp e.V) und Anna Royon Weigelt
(respea)
Tisch 3
Jugendliche in der Beratung –Best Practices
moderiert von Frau Jenni Struhkamp, sowie Saira Maria Amjad u. Mohamed
Rmeih (Initiative grenzen-los! e.V./Jugendtheaterbüro Berlin), und Herrn
Cafer Kocadağ (MRBB)
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Tisch 1
„Empowerment in der Beratung - Gedanken between the lines“
Die Arbeit des 1. Tisches
diente der Reflektion
unterschiedlicher
Vorgehensweisen und
Arbeitsmethoden in der
Beratung, den „tools“
(Instrumenten) für
Empowerment.
Die „tools“ sollten dabei vor dem Hintergrund des jeweiligen „Arbeitsbündnisses“ zwischen
Berater_in und Klient_in beleuchtet werden. Damit tritt die Arbeit von Berater_in und Klient_in auch
unter dem Aspekt der jeweiligen Rassismuserfahrungen in Erscheinung und rückt People of Color
(POC) in den Fokus.
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Am Anfang wurde die Notwendigkeit zur
Vernetzung thematisiert: Um den
Klient_innen in unterschiedlichsten
Problemsituationen weiterhelfen zu können,
benötigt die/der Berater_in Kontakte zu
unterschiedlichen Beratungsstellen. Welche
Vernetzungspartner_innen werden dabei
benötigt Empowerment als
Selbstermächtigungsprozess muss von
POC getragen werden, daher ist es wichtig
Migrant_innenselbstorganisationen (MSO)
als Vernetzungspartner zu stärken. Des
Weiteren wurde darauf aufmerksam
gemacht, dass Fortbildungen für
Führungskräfte und andere mit
Entscheidungsmacht Ausgestattete benötigt
werden. Empowerment bedeutet hier
beispielsweise kritische Weiß-sein
Fortbildungen für Machtbefugte.
In diesem Zusammenhang wurde auch die
Notwendigkeit für Quotenregelungen bei
Stellenausschreibungen
thematisiert.
Darüber hinaus wurden der Aufbau
eines gemeinsamen Verteilers,
der unterschiedliche Beratungsorganisationen
vereint und die Einführung von
Arbeitsgruppen zur Intervision vorgeschlagen.
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Die Notwendigkeit zur Vernetzung wurde auch
unter dem Aspekt des „Berater_innen-
Hoppings“ kritisch diskutiert.
Zum einen wurde die damit oft verbundene Weiterleitung
bzw. Abschiebung der Klient_innen zur nächsten
Beratungsstelle problematisiert, zum anderen wurde es
als eine Möglichkeit beschrieben die Mobilität der/des
Klient_in zu trainieren.
Zur Überwindung des Problems wurde der Bedarf einer
Organisation ermittelt, die unterschiedliche
Beratungskompetenzen vereinigt.
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Als ein weiteres Problem stand die rassistische
Arbeitsmarktdiskriminierung kopftuchtragender Frauen zur
Diskussion.
Festgehalten wurde hierbei die Notwendigkeit für
Berater_innen in der Antidiskriminierungsarbeit aktiv zu
werden, wenn sie ihre Rolle als Brückenbauer_in und
Lotse/Lotsin erfüllen wollen.
Des Weiteren müssen Schutzräume geschaffen werden, in
denen Jugendliche ihre Stärken entdecken können und in
denen ihre Sprachen Wertschätzung erfahren. Berater_innen
sollten gemeinsam mit ihren Klient_innen Verträge erarbeiten,
in denen sie die jeweiligen Zuständigkeiten festlegen, Ziele
erstellen und (Zwischen-)Etappen einbauen.
Damit verbunden ist die Offenlegung und Klärung der
Kompetenzen und Möglichkeiten der Berater_innen.
Als wichtiger Faktor in der Beratung wurde darüber hinaus
die Zeit benannt, ohne die es nicht möglich ist,
unterschiedliche Problembereiche angemessen zu erfassen,
sie Schritt für Schritt anzugehen und so Erfolgsmomente zu
ermöglichen.
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Tisch 2 Diversity in Institutionen
Die Diskussion war zu Beginn vor allem vom
Austausch über negative Erfahrungen geprägt. Die
Teilnehmer_innen erzählten von Situationen aus
ihrem Arbeitsleben, wo Unterschiedlichkeit nicht als
bereichernde Vielfalt, sondern als Problem
wahrgenommen wird.
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Zu Beginn sollten durch ein
Soziogramm die verschiedenen
Aspekte des Begriffs Diversity am
Beispiel der Teilnehmer selbst
verdeutlicht werden:
Was verstehen wir eigentlich unter
Vielfalt, Unterschiedlichkeit oder
auch Ungleichheit
Die anschließende Diskussion
setzte bei folgenden Fragen an:
Welche konkreten Erfahrungen haben wir bisher mit Diversity
gemacht
Wie kann man Diversity nachhaltig Raum in unseren Institutionen
verschaffen
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Diskussionspunkte:
Diskriminierende Strukturen erkennen
Strukturen, durch die wir Menschen diskriminieren oder bewerten sind oft nicht auf den ersten Blick
sichtbar. In diesem Zusammenhang brachte ein Diskussionsteilnehmer folgendes Beispiel: Gerade das
Verhalten und die Umgangsformen von Jugendlichen werden, z.B. von Unternehmen und Arbeitgebern,
oft als unangemessen empfunden, es gibt eine Art Knigge wie man sich zu verhalten hat, wer sich anders
verhält, fliegt raus. In der Diskussion wurde die Wichtigkeit von Transparenz angesprochen: Warum wird
Wert auf dieses oder jenes Verhalten gelegt Wenn diese Frage nicht offen angesprochen und erklärt
wird, haben viele Jugendliche von vornherein keine Chance anzukommen.
Sprache
Es wurde viel über Sprache diskutiert. So erscheint es z.B. sinnvoll, Beratung und Infomaterial in
verschiedenen Sprachen anzubieten. Ein anderer Vorschlag lief darauf hinaus, Mitarbeiter_innen zu
schulen, damit sie auf unterschiedliche Sprachniveaus reagieren können. Außerdem sollten Institutionen
Weiterbildungsmöglichkeiten sowie Sprachkurse für ihre Mitarbeiter_innen anbieten.
Dezentrale Angebote
In Institutionen wird häufig Beamtendeutsch gesprochen, insbesondere juristische Ausdrücke und
Sachverhalte sind häufig nicht allgemein verständlich. Inwieweit ist es möglich, auf diese Sprache zu
verzichten Wie können Beratungsangebote geschaffen werden, die komplizierte juristische Sachverhalte
verständlicher erklären können Selbst für Deutsche ist die Beamtensprache häufig schwer verständlich.
Die Frage war, ob bzw. wie man dafür sorgen kann, dass der Zugang zur Rechtssprache vereinfacht
werden kann, so dass juristische Fragen und Sachverhalte transparenter werden.
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Tisch 3 Best Practices in der Beratung
Saira und Elwin stellten das Thema des Tisches vor und definierten Empowerment:
„Für sich selber einstehen, für sich selber entscheiden, sich in verschiedenen Beratungen zu
Recht finden“
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Zum Aufwärmen stellten Saira und Elwin die Frage:
„Wer war bisher zufrieden mit seinem/r Berufsberater_in“
Von 13 Teilenehmer_innen hatte sich nur einer gemeldet.
Er war froh eine überbetriebliche Ausbildung als Verkäufer vermittelt bekommen zu haben, wenngleich
nicht im Bereich Bekleidung, wie von ihm gewünscht, sondern im Bereich Lebensmittel.
Die zweite Frage lautete: „Wann fühle ich mich wohl bei einer Beratung“
Anschließend wurden grüne Kärtchen verteilt und alle sollten ihre Erfahrungen darauf notieren.
Ich fühle mich wohl, wenn……
• Sie mich ernst nehmen und nicht mir ein Blatt vor das Gesicht werfen
• wenn mein Interesse berücksichtigt wird
• nicht bussinesmäßig vorgegangen und auf persönliche Wünsche eingegangen wird
• Ich als gleichwertige Person behandelt werde
• der/die Berater_in soll einen erst kennenlernen und ohne Vorurteile Beratungsgespräche führen
„höflich sein und nicht aggressiv, ……die Berater_innen sind oft aggressiv“
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Wann läuft eine Beratung schlecht ab
Wann fühle ich mich unwohl
Antworten:
• wenn mein Interesse nicht berücksichtigt wird
• aggressiver/e Berater_in
• wenn der/die Berater_in unhöflich sind
• Anmache
• nicht verstanden fühlen
• völlig falsche Beratung
• wenn nur von Leistungsorientierung ausgegangen
wird. Ich habe ein Abi von 3,6 und wurde entmutigt.
Mir wurde vermittelt, dass ich mit dem Abi
chancenlos sei. Hoffnungslosigkeit wird auf einen
übertragen
• kein persönlicher Umgang
• mich stört die Bürokratie, fühle mich wie ein kleines
Zahnrad
• wenn nur „ja, ja“ gesagt wird
• keine Zeit
• Störung der Beratungssituation durch anderes
Personal
• pauschale Auflagen wie sinnlose Bewerbungen
schreiben
• stundenlanges Warten….
Saira und Elwin baten die Jugendlichen ihre
persönliche Erfahrung mit in die Antworten
einzubauen.
Dazu wurden wieder Kärtchen ausgeteilt, worauf alle
ihre Antworten notierten
…meine Ziele wurden als unrealistisch abgetan, Ziele sollen ernst genommen werden!
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• ….man kann gar nicht alles erzählen, was man
erzählen will. „Alles was sie im Jobcenter
erzählen, wird gegen sie verwendet!“ Man
verschließt sich
• Traumberufe werden nicht ernst genommen,
„realistisch bleiben“
• man nimmt was, man kriegen kann
• fühle mich immer unwohl, wenn ich zum
Berufsberater gehe
• unfreundlich
• haben mich zum Korken sammeln, 1 Euro Job
verpflichtet. Dabei will ich nur Fahrzeuglackierer
werden
• ich will Zahntechniker werden, meine Beraterin
ist nett, aber sie gibt mir andere Vorschläge,
eine 1,50 Euro Maßnahme im Medienbereich, sie
geht nicht auf meinen Wunsch ein, ich habe 22
Bewerbungen abgeschickt
• mache inzwischen einen großen Bogen, um den
Berufsberater
• es wird gedroht, dass Geld zu kürzen
• ich habe einmal im Jahr neuen/e Berater_in
„….Sprechen Sie Deutsch“
„….die Jugendgerichtshilfe hat mir gar nicht
geholfen, im Gegenteil sie hat mich verunsichert“
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….„Studium Vergiss es, bleib realistisch!“

„Welche Beratungssituation wirkt sich positiv
auf euch aus Wann geht ihr mit einem guten
Gefühl raus“
…Mut machen
• Parteiisch für mich
• mir erklären, wie ich meine Ziele auf Umwegen
erreichen kann, gemeinsam über Alternativen
beraten
• freiwillige Beratung, wenn ich es brauche und
nicht dann wenn sie es wollen
• Anerkennung
• Nett sein
• Auf eigene Fähigkeiten eingehen
• Auf meine Wünsche eingehen
• Freundlich und Zeit nehmen
• Gleichberechtigung
• Freundlich begrüßt werden
• Offen sein
„…Ich habe nur negative Beispiele
erlebt“
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• Wenn Interesse, Engagement gezeigt
wird, vorurteilsfrei beraten wird
• offene Ohren und helfende Hände einem
begegnen
• Parteilosigkeit
• Fragen beantwortet werden
• Begleiten zum Jobcenter
• ungestört und Zeit nehmen, Mitgefühl und
entspannte Situation
• Zeit zum Nachfragen haben
• neue Ideen für meinen Weg nennen
• Information ohne Wertung geben
Keine
Vorurteile
Wir sind beide Menschen, ich bin genauso Deutsch wie du!
„Mensch ist
Mensch!“
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„Weiß ich wo ich hingehen kann, wenn ich Hilfe
brauche“ und „Wo lassen wir uns gerne
beraten“
• Seine Freunde
• Lasse mich von meiner Cousine beraten
• Gehe zu Elwin
• Weiß nicht wo ich hin gehen soll
• Gehe zu Stellen wo die Atmosphäre stimmt,
zugehört wird, geholfen wird und alle lieb sind:
JTB, mrbb, KuB, AuA, SOS, BUK
Die Jugendlichen präsentierten anschließend die
Ergebnisse des Tisches. Saira betonte, ihre
Ergebnisse zeigten auf, dass dies alles
Ziele/Forderungen seien, die kurzfristig, ohne
größeren Aufwand zu erreichen seien.
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Weitere wichtige Ergebnisse der Runde waren,
dass die Jugendlichen hauptsächlich über ihre
Erfahrungen bei den Berufsberater_innen und
den Jobcenter sprachen.
Es ginge vordergründig um die Einstellung der
Berufsberater_innen.
An dieser Stelle wurde noch einmal betont, was
auch am Tisch mehrfach zur Sprache
gekommen war: Dass die Jugendlichen
Diskriminierungserfahrungen machen, die sich
häufig auf ihren (vermeintlichen)
Migrationshintergrund beziehen. Insbesondere
Fragen wie: „Können Sie überhaupt
deutsch“ empfinden die überwiegend in
Deutschland geborenen und aufgewachsenen
Jugendlichen als einen Affront.
Die Jugendlichen forderten Respekt,
Gleichberechtigung, Achtung und Anerkennung
ein.
….Einige haben das Gefühl, nach ihrem Aussehen verurteilt zu werden, „nach
dem Motto: der/die kann doch eh nichts“ und entsprechend negativ behandelt zu
werden. Gerade vor diesem Hintergrund wünschen sie sich einen respektvollen
Umgang auf Augenhöhe. Sie formulierten: „Mensch ist Mensch - und so sollte
auch jeder behandelt werden“.
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Fragen vom Publikum an
die Jugendlichen:
Wann fühlen sie sich wohl bei einem/r Berater_in
Wenn gleiche Augenhöhe, gleiche Ebene herrscht.
Wenn keine Erniedrigung passiert.
Was soll ich machen, wenn Jugendliche mit schlechtem HSA zu mir kommen
• Schauen, ob die noch einmal Schule machen können
• Es ist demotivierend, wenn die Leistung herabgewürdigt wird
• Neue Wege, einen zweiten Weg suchen
• Mein Berufswunsch ist Erzieherin. Über den Umweg Sozialassistenz kann ich diesen
Beruf erlernen und womöglich noch studieren
• Nicht gleich abblocken, sondern Alternativen aufzeigen
• Die Jugendlichen sind realistisch. Sie wollen nicht mit MSA Pilot oder Ingenieur werden.
Ich will Zahntechniker werden, aber das wird gleich abgelehnt, stattdessen wird mir
Maler/Lackierer zugewiesen.
Können Sie in Prozent sagen, wie viele eine gute und wie viele eine schlechte
Beratung bekommen haben
95 % der Beratungen waren schlecht, man muss schon Glück haben, um eine gute
Beratung zu bekommen. Sie verlangen von uns Jugendlichen soziale
Kompetenzen. Ich meine, die haben keine.
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Habt ihr schon einmal eine Zeugin
mitgenommen
Ich habe die Erfahrung gemacht, wenn ich eine
weiße Deutsche mitnehme, dann läuft es.
Mein Vater ist einmal mitgegangen, dann hat
sich der Vater mit denen gestritten. Weil wir
palästinensicher Herkunft sind, bekommen wir
Ärger.
Wir hatten Angst, dass sie uns bei der Polizei
denunzieren.
Ich habe meine Freundin mitgenommen, die hat
mir aus der Patsche geholfen.
Ich muss ehrlich eingestehen, dass ich früher
faul war. Jetzt habe ich mich aufgerafft und
bemühe mich, aber bekomme keine
Unterstützung.
Im JTB gab es die Möglichkeit der Begleitung
zum Jobcenter, das habe ich angenommen und
es hat mir in dem Moment sehr geholfen.
Wisst ihr, dass es eine
Beschwerdestelle gibt
Ja, Jobcenter meinte sie seien nicht
zuständig für mich, da habe ich den
Vorgesetzten verlangt und dann ging
es doch.
Habe Angst Forderungen zu stellen,
weil die mir sonst Probleme machen
oder einen Batzen Papiere auf die
Hand knallen.
Habt ihr die Berufsberatungen an
den Schulen wahrgenommen
Diese wurden an manchen Schulen
angeboten und wahrgenommen.
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Abschließende Worte…
Das Projekt „gut angekommen“ zielt auf Empowerment von Jugendlichen in prekären Situationen, die
sich an dem Kreisverkehr „Übergang Schule-Beruf“ befinden und nach der richtigen Ausfahrt suchen.
Uns war bewusst, dass die Nachhaltigkeit dieses Projekts nur erreicht werden kann, wenn wir nicht nur
die Jugendlichen empowern, sondern darüber hinaus deren Umgebung ( Berater_innen, Trägern, Eltern
usw.) einbeziehen.
Die Veranstaltung am 04.02.2011 legte wert auf Ganzheitlichkeit.
Es wäre nicht damit getan gewesen, die Jugendlichen nach Beendigung des Projekts in ihrer alten
Umwelt zu entlassen, ohne den Versuch unternommen zu haben, die in Betracht kommenden
Akteur_innen zu involvieren.
Was bei diesem Erfahrungs- und Meinungsaustausch herausgekommen ist, sehen wir als Teil eines
Prozesses namens Interkulturelle Öffnung.
Die zahlreichen positiven Rückmeldungen bestärken uns in diesem Vorhaben, dass wir uns in der
richtigen Richtung bewegt haben. Das Projekt hat eine Umorientierung, sowie eine andere
Herangehensweise bei vielen Betroffenen bewirkt. Somit ist ein Teilziel des Projekts erreicht.
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Die Veranstaltung zeigte, dass nach wie vor mehr Fragen als Antworten und mehr Kontroversen als
Übereinstimmung da sind.
Die Trennungslinien verlaufen mitunter zwischen dem bestehenden Angebot der Regelinstitutionen und
den Kund_innen und ihrem Bedarf.
Die Teilnehmenden diskutierten die daraus ergebenden Konflikte und Ungleichzeitigkeiten um die Fragen
Empowerment und Diversity an den drei Tischen intensiv und kontrovers.
Hier besteht nach wie vor Handlungsbedarf!
Aus Sicht der People of Color spielt das Werben für die eigenen Positionen eine wichtige Rolle.
Der Migrationsrat hat mit dieser Veranstaltung versucht, seinen Beitrag zur Sensibilisierung zu leisten.
Wir hoffen, den einen oder anderen Anstoß für eine Veränderung gegeben zu haben.
Kontaktdaten:
Migrationsrat Berlin Brandenburg e.V.
Oranienstr. 34
10999 Berlin
Tel. 030 616 58 755
Fax 030 616 58 756
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