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Bildungsbilanz Forschungsbilanz Wissensbilanz - Pädagogische ...

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<strong>Forschungsbilanz</strong><br />

Symposium_www_raumfürkunstundkreativität<br />

PROJEKTLEITUNG<br />

Maria Monschein, PHSt<br />

Der Kabarettist Jörg Martin Willnauer stellte Kreativität<br />

als Vergnügen vor und gleichzeitig in Frage, denn<br />

wenn man von Kreativität lebt und leben muss, lebt<br />

es sich nicht nur frei und beliebig, sondern lebe man<br />

in einem echten Kreativitäts-Alltag. Diesen gilt es mit<br />

Strukturen und Disziplin zu bewältigen.<br />

Mit den Worten „Bildung bedeutet, Potentiale in den<br />

Menschen zum Klingen zu bringen“ eröffnete Sektionschef<br />

Dr. Anton Dobart am 27. Jänner 2010 das Symposium<br />

www_waswirwollen_raumfürkunstundkreativität<br />

an der Pädagogischen Hochschule Steiermark.<br />

Mehr als 250 Pädagoginnen und Pädagogen aus Kindergarten<br />

und Schule nahmen an dieser Veranstaltung<br />

teil, die es sich zum Ziel setzte, Erlebnis- und Handlungsräume<br />

zu eröffnen, um mit den Stilmitteln der<br />

Kunst und Imagination das pädagogische Handeln und<br />

Reflektieren weiter zu entwickeln.<br />

Die Hauptvorträge und Workshops präsentierten<br />

Kunst und Kreativität aus unterschiedlichen Perspektiven.<br />

So führte die Gedächtnismeisterin Frau<br />

Dr. Katharina Turecek die Besucherinnen und Besucher<br />

interaktiv und lustbetont mit vielfältigen Aktivitäten<br />

zur folgenden Erkenntnis: „Desto MERKwürdiger<br />

eine Information und ein Inhalt, desto stärker wird<br />

man sich daran erinnern.“<br />

Kreativität bedeutet demnach, Informationen und Inhalte<br />

aus einem Kontext herauszunehmen und in enem<br />

völlig anderen Kontext zu betrachten.<br />

Den Abschluss dieses ereignisreichen Tages stellte<br />

die Eröffnung der Vernissage mit Malerinnen und Malern<br />

der Malwerkstatt Graz - Jugend am Werk in der<br />

Ganggalerie unseres Hauses dar.<br />

68 <strong>Forschungsbilanz</strong> 2009_10 <strong>Forschungsbilanz</strong> 2009_10 69

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