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Mindestens ein Gymnasium in jedem Bezirk wird einen gebundenen Ganztagsbetrieb anbieten, um insbesondere Schülerinnen und Schüler aus sozial benachteiligten Familien intensiver betreuen zu können. Die Gymnasien, die schon mit der 5. Klasse beginnen (sog. grundständige Gymnasien) werden im bisherigen Umfang bestehen bleiben. Ferientermine 2011 / 2012 Herbst 04.10. - 14.10.2011 Weihnachten 23.12. - 03.01.2012 Winter 30.01. - 04.02.2012 Ostern 02.04. - 14.04.2012 Pfingsten 18.05.2012 Sommer 20.06. - 03.08.2012 Regionale Prüfungen und Besonderheiten Lernausgangslage (freiwillig) Das Instrument der Lernstandsanalyse/Lernausgangslage am Anfang der ersten Jahrgangsstufe sowie zu Beginn der 7. Jahrgangsstufe ist ein pädagogischdiagnostisches Hilfsmittel für Lehrkräfte. Es dient dem Ziel, aufgrund der Lernausgangslagen Lernpläne zu erstellen und Unterricht zu verbessern. Bei der Lernausgangslage (LAL) handelt sich um eine Sammlung von Aufgaben, mit denen ermittelt werden kann, über welche Kompetenzen die Schülerinnen und Schüler zu Beginn der Jahrgangsstufe schon verfügen und wo der Unterricht ansetzen muss, um Stärken zu fördern und Schwächen zu beheben die nicht zur Prüfung eingesetzt werden, sondern als ein diagnostisches Instrument für die Lehrerinnen und Lehrer dienen, die (im Falle von LAL 7) auf der Grundlage der Standards konzipiert sind, die laut Rahmenlehrplänen am Ende der Klassenstufe 6 erreicht sein sollen, die ergänzt werden durch ein Lehrerheft, das Anregungen und Hinweise bietet zur weiteren Arbeit im Unterricht im Sinne einer individuellen Förderung der Lernenden. Die Lernstandserhebungen werden in Deutsch, Mathematik, Englisch und Französisch durchgeführt.
Versetzungsregeln - Grundschule Innerhalb der Schulanfangsphase gibt es keine Versetzung, die Berliner Schulordnung spricht von Aufrücken. Die Schüler rücken in der Regel nach zwei Schulbesuchsjahren in Jahrgangsstufe 3 auf. Schüler in der Schulanfangsphase, bei denen die Klassenkonferenz nach einem Schulbesuchsjahr beschließt, dass sie die Lern- und Entwicklungsziele der Schulanfangsphase erreicht haben, rücken auf Antrag ihrer Erziehungsberechtigten vorzeitig in die Jahrgangsstufe 3 auf. Schüler, deren Lernentwicklung nach zwei Schuljahren eine erfolgreiche Teilnahme am Unterricht in Jahrgangsstufe 3 nicht erwarten lässt, verbleiben auf Beschluss der Klassenkonferenz ein drittes Schuljahr in der Schulanfangsphase, das nicht auf die allgemeine Schulpflicht angerechnet wird. Schüler der Jahrgangsstufen 3 bis 6 rücken mit Beginn des neuen Schuljahres in die nächsthöhere Jahrgangsstufe auf, soweit nicht die Klassenkonferenz die Wiederholung der Jahrgangsstufe beschlossen hat. Versetzungsregeln – Hauptschule In Berlin wird zur Versetzung der Einzelfall betrachtet: "Frühestens zwei Wochen vor dem letzten Schultag des Schuljahres entscheidet die Klassenkonferenz über die Versetzung auf Grund der im gesamten Schuljahr erzielten Leistungen unter Würdigung der Lern-, Leistungs- und Kompetenzentwicklung." Nach dem Besuch der Klassen 7 und 8 rücken alle Schüler in die nächsthöhere Jahrgangsstufe auf, sofern eine erfolgreiche Teilnahme am Unterricht der folgenden Klasse nicht ausgeschlossen erscheint. In die Jahrgangsstufe 10 werden Schüler versetzt, die in mindestens zwei Fächern der Fächergruppe Deutsch, Mathematik und Arbeitslehre mindestens ausreichende Leistungen erreicht haben. in höchstens drei Fächern schlechtere als ausreichende Leistungen nachweisen sowie eine Durchschnittsnote von mindestens 4,0 erreichen. Nachprüfung Nicht versetzte Schüler können höchstens einmal in der Sekundarstufe I an einer Leistungsüberprüfung mit dem Ziel der Nachversetzung teilnehmen. In den Jahrgangsstufen 9 und 10 ist die Nachprüfung auch zur Erreichung des Hauptschulabschlusses oder des erweiterten Hauptschulabschlusses möglich. Die Nachprüfung kann in höchstens einem Fach oder Lernbereich mit mangelhaften
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