Wirkungsvolle Zusammenarbeit – der Beitrag der Sozial ... - VBK-CAT

Heck, Wirkungsvolle Zusammenarbeit ZKE 1/2011
ner Professionen, sondern das gemeinsame Erarbeiten von Grundsätzen. Das ist
einfacher gesagt als getan. Denn es bedeutet engagiertes Arbeiten und kann zuweilen
ein eigentliches Ringen um Lösungen sein. Da ist es hilfreich zu wissen,
dass für die Erarbeitung einer gemeinsamen Haltung nicht immer sachorientiert
argumentiert wird. Konsens- und zuweilen machtorientiertes Argumentieren
und Handeln gehört ganz natürlicherweise dazu. Ich werde später zur Policy, der
gemeinsamen Grundhaltung, noch konkrete Beispiele erwähnen, wenn es darum
geht, den Beitrag der Sozialen Arbeit zu verdeutlichen.
Gehen wir weiter zu den Anforderungen an interdisziplinäre Zusammenarbeit:
– Fähigkeit zur Zusammenarbeit (setzt Verständnis, Wertschätzung, Vertrauenswürdigkeit,
Zuverlässigkeit, Unkompliziertheit voraus)
– Fachwissen (Beschreibungs-, Erklärungs- und Verfahrenswissen), aber auch
Erfahrungswissen
– Methodenkompetenz (das Know-how, Methoden und Techniken anzuwenden)
– Reflexionsfähigkeit, aber auch Kritikfähigkeit
Unter diesen Voraussetzungen kann gutes interdisziplinäres Arbeiten gelingen.
Erfolgreiche interdisziplinäre Zusammenarbeit bedeutet fachlich breit abgestützt
und koordiniert vorgehen: unter Koordination ist die Abstimmung von
Einzelaktivitäten im Hinblick auf ein übergeordnetes Gesamtziel zu verstehen.
Koordiniert vorgehen heisst kompetent verfahren. Aber dieses Verständnis
reicht noch nicht ganz aus. Interdisziplinäre Zusammenarbeit bedeutet nicht gewährendes
Nebeneinander und bestenfalls koordiniert verfahren. Interdisziplinarität
bedeutet das Zusammenführen der Teilaspekte aus den Disziplinen, was
in fächerübergreifenden Arbeitsweisen münden soll. Dieses Verständnis des Zusammenwirkens
dürfte die Arbeit in einer KESB ausserordentlich interessant
und lustvoll machen. Also: nicht gewährendes Nebeneinander, sondern fächerübergreifende
Arbeitsweise ist ein Erfolgsfaktor der KESB.
Zwei Negativbeispiele:
– Wenn ein objektiv gesehen angemessenes Besuchsrecht formal rechtlich korrekt
von einer Behörde angeordnet wird, sollte im Vorfeld auch danach gefragt
werden, ob der Mandatsträger auf der sozialarbeiterischen Handlungsebene
mit spezifischen Kompetenzen ausgestattet werden muss. Die
Zweckdienlichkeit der Massnahme sollte immer auch aus sozialarbeiterischer
Perspektive eingeschätzt werden. Denn alleine die formalrechtlichen Aspekte
machen eine behördliche Anordnung noch lange nicht verhältnismässig und
zwecktauglich. Die sozialarbeiterischen Aspekte zur möglichst erfolgreichen
Durchführung sind ebenfalls zu berücksichtigen.
– Ich habe verschiedentlich erlebt, dass ein Behördensekretär und ein delegiertes
Behördenmitglied sich schwer damit taten, bei einer Anhörung den offensichtlichen
Missstand anzusprechen. Stattdessen führten sie aus, was ein
Beistand alles leisten könne, ohne den erforderlichen Beitrag der Eltern anzusprechen.
Es fehlte aufseiten der Behörde sowohl an juristischen Kenntnis-
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