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52 UniDAZ 02/2012 BPHD e.V. BPHD e.V.
02/2012 UniDAZ 53
„WAS IST DEIN PROBLEM?“
Mit genau diesem Arbeitstitel hat der BPhD im letzten Semester eine Umfrage unter den Pharmaziestudenten gestartet.
Hier präsentieren wir euch die wichtigsten Ergebnisse.
In der Umfrage wurden die Themenbereiche
Fachschaftsarbeit, Gebühren, Studieninhalte
und Studienlänge näher beleuchtet.
Unter den 1143 Teilnehmer (das sind etwa
10 Prozent aller Pharmaziestudenten ganz
Deutschlands) waren Studierende aller
Hochschulstandorten und aller Semester
vertreten.
Eine besonders hohe Beteiligung gab
es an den Universitäten Regensburg, München
und Bonn (absolute Beteiligung über
100 Personen) sowie in Heidelberg, Münster
und Freiburg (relative Beteiligung über
20 Prozent).
Alles in allem wurde die Arbeit der Fachschaften
vor Ort durchweg positiv wahrgenommen.
Die unterstützenden Maßnahmen
wie Kittelverkauf, Skriptensammlung
und -ausgabe, Beratung bei Problemen sowie
die Organisation von studienbegleitenden
Seminaren wurden besonders positiv
wahrgenommen. Außerdem sind drei von
vier Pharmaziestudierenden mit der Betreuung
durch die Fachschaften in den ersten
Wochen des Studiums überaus zufrieden.
Dies zeigt, was für eine wichtige und
gewinnbringende Arbeit die Fachschaften
vor Ort leisten, da oft gerade die ersten Wochen
an der Uni am schwierigsten für die
Studienanfänger sind.
Außerdem wurde ersichtlich, dass es an
den einzelnen Standorten zwar teilweise erheblich
Probleme mit einzelnen Dozenten
bzw. Veranstaltungen gibt, aber der einzige
Mangel, der im gesamten Bundesgebiet auftritt,
der an Zeit ist. So gaben 70 Prozent der
Teilnehmer an, dass es ihnen aus Zeitgründen
nicht möglich sei, Vorlesungen, Seminare
und Laborpraktika im geforderten
Maße vor- und nachzuarbeiten. Daher fällt
vielerorts das so sehr gewünschte Selbststudium
komplett unter den Tisch. Auch
private Interessen müssen viele Studierende
hinten anstellen.
Wirklich interessant wird es jedoch bei
der Frage: „Wie sollte die Länge des Pharmaziestudiums
bei gleichem Stoffumfang
geändert werden?“
Diese Zahlen bestätigen noch einmal, dass
vielen Pharmaziestudierenden (57 Prozent)
schlicht und ergreifend die Zeit fehlt, um
sich mit den Studieninhalten angemessen
500
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
500
400
300
200
100
0
800
700
600
500
400
300
200
100
0
800
700
600
500
400
300
200
100
0
26
2%
1 Semester
weniger an der
Hochschule
26
2%
nicht
beantwortet
32
3%
nicht
beantwortet
107
9%
nicht
beantwortet
„Wie sollte die Länge des Pharmaziestudiums
bei gleichem Stoffumfang geändert werden?“
351
31%
432
38%
Nicht ändern 1 Semester
mehr an der
Hochschule
6
>1%
zu wenig etwas zu
wenig
22
2%
33
3%
222
19%
2 Semester
mehr an der
Hochschule
Das Studium enthält... Chemie
445
39%
43
4%
genau richtig etwas zu
viel
Das Studium enthält... Biologie
163
14%
zu wenig etwas zu
wenig
676
59%
69
6%
Anders nicht
beantwortet
421
37%
200
18%
genau richtig etwas zu
viel
Das Studium enthält... Pharmazeutische Technologie
22
2%
179
16%
zu wenig etwas zu
wenig
731
64%
82
7%
genau richtig etwas zu
viel
212
18%
zu viel
50
4%
zu viel
22
2%
zu viel
zu beschäftigen. Unter den Kommentaren
fanden sich individuelle Anregungen wie:
„ein Praxissemester bereits im Grundstudium“,
„gleiche Länge, weniger Stoff “, „kürzeres
Grund- und längeres Hauptstudium“,
„Kürzung der Laborzeit“ oder sogar die
Anregung „Bachelor/Master“.
Ein letzter Fragenkomplex gibt Einblick
in die Wünsche bezüglich der Studieninhalte.
Unter der Fragestellung: „Das Studium
enthält …Chemie / Biologie / Technologie
/ Pharmakologie / Klinische Pharmazie“
sollte geklärt werden, welche Inhalte über-,
unter- oder genau richtig im Studium besetzt
sind.
In diesen Punkten gab es zwischen den
Teilnehmern aus Haupt und Grundstudium
nur geringe Unterschiede. Deutlich wird,
dass die Disziplinen Biologie und Pharmazeutische
Technologie von ihrem Umfang
her als angemessen wahrgenommen werden,
während sich viele Studierende mehr
Pharmakologie (41 Prozent) und Klinische
Pharmazie (40 Prozent) wünschen. Wohl
ist es auch kein Geheimnis, dass ein großer
Teil der Pharmaziestudierenden der Ansicht
ist, dass die Chemie einen zu großen Stellenwert
im Studium einnimmt (55 Prozent).
Abschließend bleibt in Anbetracht dieser
Ergebnisse die Bitte an alle Kammern,
Verbände und Pharmazeutische Organisationen,
die Fachschaften vor Ort bei ihren Problemen
und Sorgen mit Rat und Tat zu Seite
zu stehen und auf die aktuellen Bedürfnisse
einzugehen.
600
500
400
300
200
100
0
600
500
400
300
200
100
0
160
14%
nicht
beantwortet
148
13%
nicht
beantwortet
147
13%
Das Studium enthält... Pharmakologie
28
2%
308
27%
zu wenig etwas zu
wenig
441
39%
zu wenig etwas zu
wenig
Autoren:
Tobias Köpcke, Beauftragter für Internet und
Presse des BPhD e.V.(internet@bphd.de),
Daniel Mädler, Präsident des BPhD e.V. (president@bphd.de)
Das Studium enthält... Klinische Pharmazie
genau richtig etwas zu
viel
494
43%
26
2%
genau richtig etwas zu
viel
SEHEN – HÖREN – BEWERTEN:
FOLGEEVALUATION DER UNIVERSITÄT BRAUNSCHWEIG
Vor sieben Jahren wurden bei einer Evalutaion am Pharmazeutischen Institut in Braunschweig einige Mängel bekannt.
Nun sollte eine erneute Untersuchung zeigen, inwieweit sich die Studiensituation verbessert hat.
Das Ministerium für Bildung und Wissenschaft
in Niedersachsen hatte im Jahr 2005 die
Zentrale Evaluations- und Akkreditierungsagentur
(ZEvA) damit beauftragt, die Situation
an den Universitäten zu erfassen. Dabei
kamen im Bereich Pharmazie an der Universität
in Braunschweig einige Missstände ans
Tageslicht. Neben einer Vielzahl an unbesetzten
Professuren, mit Studieninhalten überladenen
Semestern und räumlichen Problemen
wurde vor allem die nicht ausreichende Lehre
im Fach Klinische Pharmazie kritisiert.
Vom 27. bis 28. Juni 2012 fand nun, sieben
Jahre später, die Folgeevaluation statt,
um zu sehen, wie sich heute die Situation
darstellt und ob Veränderungen eingetreten
sind. Dazu traf sich eine Gutachtergruppe,
bestehend aus Prof. Dr. Franz Bracher
(Universität München), Dr. Anke Ritter
(Schloss-Apotheke Arnstadt), Prof. Dr. Monika
Schäfer-Korting (Freie Universität
Berlin), Prof. Dr. Rolf Schubert (Universität
Freiburg) und Juliane Zindler (Beauftragte
für Lehre und Studium im BPhD e.V.) in
Braunschweig. Geleitet wurde diese Gruppe
vom betreuenden Referenten der ZEvA,
Torsten Futterer.
An den beiden Tagen wurden die verschiedenen
Interessengruppen befragt, angefangen
von den Studierenden über den
akademischen Mittelbau bis hin zu den
Professoren. Die zentralen Fragestellungen
des von der ZEvA entwickelten Fragebogens
waren Ausbildungsziele, Studienprogramme,
Internationale Aspekte, Studienorganisation,
Prüfungen, Beratung und Betreuung,
Studien erfolge sowie die Rahmenbedingungen
wie Personalbestand und –entwicklung.
498
43%
24
2%
6
>1%
zu viel
6
>1%
zu viel
Positiv zu sehen ist, dass sich in den vergangenen
Jahren einiges getan hat: Derzeit
sind alle Professuren besetzt und das bisher
mit Studieninhalten überladene 7. Semester
wurde zugunsten der Studierenden
entzerrt. Die Probleme in der Klinischen
Pharmazie wurden angegangen, um das
Fach besser in das Studium zu integrieren.
In diesem Zuge wurde eine Trainingsapotheke
eingerichtet, in der die Studierenden
mit Leerpackungen und echter Apothekensoftware
ein Beratungsgespräch originalgetreu
simulieren können. Die weiterhin
bestehenden Probleme in den räumlichen
Strukturen sollen in der Zukunft angegangen
werden.
Der abschließende Bericht wird von
der ZEvA im Oktober bzw. November veröffentlicht.