Forum Forschung - Pädagogische Hochschule - Schwäbisch Gmünd

Aktuelle Berichte ❘ Das Eltern-Lehrer-Gespräch
Abb. 2: Vorbereitung des Trainings in der Gruppe.
24 Forum Forschung März 2008
mit einer Übungsphase koppelt, so dass die Teilnehmer
durch die Übungen die Wirksamkeit überprüfen und ihr
eigenes Kommunikationsverhalten verändern können.
Bei den Übungen werden Methoden wie Rollenspiele
und andere Erfahrungsübungen eingesetzt, um möglichst
realistische Bedingungen zu schaffen. Die Übungen
werden im Anschluss im Plenum reflektiert, wobei die
Teilnehmer sich über gemachte Erfahrungen, Stärken
und Schwächen der Übung austauschen. Dies hilft
auch eventuelle Ungereimtheiten anzusprechen oder aufkommende
Fragen zu klären. Dabei sind die gemachten
Erfahrungen der Beteiligten von großer Wichtigkeit.
Sie werden anhand der Theorie beleuchtet und zur
Suche von Handlungsalternativen verwendet. Oft wird
in dieser Phase klar, dass viele der Teilnehmer sehr
ähnliche Fälle bzw. Probleme haben und dass die erarbeiteten
Alternativen eine spürbare Erleichterung für
die Teilnehmer darstellen. Zusätzlich werden Supervisionstermine
(Fallbesprechungen) angeboten, in denen die
Teilnehmer eigene Gesprächsaufnahmen mit Eltern oder
Fälle, die sie erlebt haben, einbringen können. Das Ziel
ist wiederum, die individuelle Handlungskompetenz der