Forum Forschung - Pädagogische Hochschule - Schwäbisch Gmünd

päischen Partnerhochschulen Stavangers – auch wenn
sie kein Norwegisch können. Speziell für die Gruppe
der Austauschstudierenden wurde das Programm »Comparative
Education« initiiert. Ein Semester lang befassen
sich die Studierenden mit Themen wie z.B. »Outdoor Education
in Early Childhood«, »Inclusive Education«, »Migration
and Intercultural Relations« oder »Music crossing
Borders«. Eine Einführung in die norwegische Sprache
und Kultur sowie ein Praktikum in einer Schule oder einer
Kindertageseinrichtung runden den Aufenthalt ab. In vier
Monaten können die Studierenden bis zu 30 ECTS-Punkte
erhalten und sich somit ein komplettes Semester an der
jeweiligen Heimathochschule anrechnen lassen.
Das Programm »Comparative Education« ist nur eines
der zahlreichen englischsprachigen Programme der Universität
Stavanger. Anhand mehrerer komplett auf Englisch
konzipierter Studiengänge signalisiert die Einrichtung
ihren hohen Grad an Internationalität. So bietet sie
unter anderem seit einem Jahr gemeinsam mit der Universität
Oldenburg den zweijährigen Master-Studiengang
»Migration and Intercultural Relations« an.
Das Bewusstsein für relevante gesellschaftliche Fragen
und das Ziel der Internationalität zeigen sich an der Universität
Stavanger aber auch in der Forschung: Forscher
Internationales ❘ Die Universität Stavanger
haben untersucht, inwiefern sich die Gründe von Bullying
bei norwegischen Kindern und bei Kindern mit Migrationshintergrund
unterscheiden – und herausgefunden,
dass bei der zweiten Gruppe häufig das Bedürfnis nach
Gruppenzugehörigkeit das wichtigste Motiv ist. Mathematikdidaktiker
aus Stavanger haben das neue norwegische
Curriculum für Mathematik in der Vorschule entwickelt.
Der Norwegische Forschungsrat unterstützt zurzeit ein Projekt
zur Vermittlung religiöser Vielfalt an Schulen.
Die European Early Childhood Education Research
Association (EECERA) wird im September 2008 ihre
18. Jahreskonferenz in Stavanger ausrichten – auch mit
Beteiligung von Forscherinnen und Forschern der
Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd.
Dies sind nur vier Beispiele für die Arbeitsschwerpunkte
der Universität Stavanger. Sie zeigen jedoch, wie zahlreich
die Anknüpfungspunkte sind, die für eine intensive
Zusammenarbeit zwischen der Pädagogischen Hochschule
Schwäbisch Gmünd und ihrer Partnerin in der
norwegischen Erdöl-Stadt bestehen.
Weitere Informationen im WEB
www.uis.no (allgemein zur Hochschule)
www.uis.no/research (zu den Forschungsaktivitäten)
Forum Forschung März 2008 43