LösEn – BILdEn – GEstALtEn

LösEn – BILdEn – GEstALtEn
Editorial 2
Aus den Bereichen
- Partner des schulischen Regelsystems 3
- Neuer Raum – neuer Gestaltungsraum –
neuer Freiraum 4
- Eine gewinnbringende, einmalige
Erfahrung wird zur Erinnerung. 6
- Neuer Zivi – Schöner Garten 7
- „Bsundrix“ vo bsundriga Lüt! 8
- 3. Jupident Charity-Golf-Turnier 9
- Handicap ohne Handicap 10
- Lösendes Erlebnis mit Huskys 10
- Erste Hilfe Kurs 11
- Sexualpädagogischer Workshop 12
- Aufgaben lösen ... zu zweit! 12
- Wenn`s Häschen wieder hüpft 13
- Abschied nehmen vom Jupident 14
- Erlebnissamstage
Wahrnehmung und Tiere 15
- Von Hexen, Elfen und Zwergen 16
- Männertreff – ein Zwischenbericht 16
Ausgabenummer 26
August 2011
- Kids im neuen Look 17
- Ein Referat 17
- Männer im losen Verbund 18
- Großzügige Spende 19
- Lösung für „Lampenfieber“ 19
- Abenteuer „Lernen“ 20
- Jupi bewegt 21
- Danke an die Firmlinge von Schlins 22
- Maulwurftorte 22
Aktuelles von MitarbeiterInnen 23

Editorial
Lösen – bilden – gestalten
Jupidu Seite 2
Liebe Leserinnen
und Leser!
In unserer heurigen Sommer
ausgabe drehen sich
viele Themen um Ler nen
und Sprache, die Ver meidung
von Sprachlosigkeit, das Lösen von
Auf ga ben und die gestalterische Kraft, die
ge lös te Momente erbringt.
Eine besondere Freude ist für uns die zum Redak
tions schluss im Gang befindliche Eröffnung
des Lern & Sprachraumes in den neu en
Räumlichkeiten im Gewerbepark Rank weil.
Sprache ist elementar und gilt seit je her als
Schlüssel zu Bildung und Erfolg. Der Lern &
Sprachraum unterstützt Kinder im Kin dergarten-
und Schulalter mit besonderen Lernme
thoden auf ihrem Bildungsweg. Die neu
be zogenen hohen, hellen Räume unter stützen
unsere Arbeit wohltuend.
Aufgaben lösen, ein gesundetes Häschen
so wie „Männersprache und Männer gespräche“
sind weitere Themen dieser Ausga
be. Ganz stolz sind wir ebenfalls auf unse
ren Garten, der nicht zuletzt durch Hil fe
ei nes Zivis, der gleich zeitig Gar ten pro fi
ist, sehr gewonnen hat und da mit den idea
len Rahmen der Ver nissage „Bsun drix“
bil de te. Berichte aus der HPLS und Kinder
wohn gruppen, aus der Berufs vor schu le
und den Jugend gruppen be schlie ßen unsere
„Jupidu“-Aus gabe.
Nicht zuletzt möchten wir uns bei allen unse
ren Unterstützern und Sponsoren herzlich
bedanken – sie ermöglichen Pro jekte,
die direkt den Kindern und Ju gend lichen
zu gu te kommen. Bereits im Herbst kön nen
wir be richten, wir wir verschiedene Zu wendun
gen eingesetzt haben.
Wir wünschen Ihnen viel Information, aufschluss
reiche Berichte und gute Unter haltung
sowie einen schönen Sommer!
Ihr
Manfred Ganahl, MSC
Geschäftsführer
Impressum
Herausgeber: Stiftung Jupident
Schlins, T 05524/8271
www.jupident.at
info@jupident.at
Verantwortlich
für den Inhalt: Dir. Manfred Ganahl, MSc
Redaktion: Andrea Fritz-Pinggera, MSc,
Hard
Fotos: Jupident
Grafik: Martin Caldonazzi
www.caldonazzi.at
Druck: Druckerei Wenin, Dornbirn

Lern & sprachraum
Partner des schulischen
Regelsystems
„der Lern & sprachraum“ als Partner
des schulischen Regelsystems -
im Gespräch mit der Feldkircher
Bezirksschulinspektorin, Frau Maria
Kolbitsch-Rigger
M.S.:
Wir stehen im Lern & Sprachraum kurz
vor dem Ende des 4. Schuljahres, seit wir
im September 2007 als Folgeprojekt der
Sprachheilstätte Rankweil von Frau Summer
am Standort Feldkirch begonnen haben.
Die Schulbehörde war von Anfang an
wichtiger Partner und dein Vorgänger, Herr
Walter Fontana, war neben dem Landesschulinspektor
Günter Gorbach auch bei
der Konzepterstellung dabei. Maria, was
ist für dich und in deiner Position heute in
Bezug auf den Lern & Sprachraum wichtig?
Maria Kolbitsch-Rigger:
An oberster Stelle steht für mich unsere
gute gemeinsame Zusammenarbeit. Es
geht uns immer darum, sinnvolle Lö sungen
für Kinder zu finden, die im Regelschulsystem
wegen Schwierigkeiten bei
Sprache und Verhalten an die Grenzen
sto ßen. Ich bin in meiner Funktion die Vertre
tung der öffentlichen Schulen und du
als Leitung gewährst mir Einblick in deine
Einrichtung bzw. deine Strukturen und
Mög lichkeiten – so weiß ich, für welches
Kind der Lern & Sprachraum der passende
Platz sein kann.
M.S.:
Der enge Austausch zwischen uns ist auch
mir sehr wichtig, weil unser Angebot in
schwierigen Fällen für die Kinder eine sinn­
volle Variante und keine Konkurrenz zum
Regelsystem darstellen soll und das nur zu
halten ist, wenn wir kompatibel sind. Dafür
braucht es Transparenz und Abstimmung
genauso wie gegenseitiges Verständnis.
Du bist für mich in allen Themen der Schulbehörde
das große wandelnde Lexikon in
Person, das mir meine Fragen beantworten
kann, was ich sicher noch oft nutzen werde.
M.K.:
Ich schätze sehr, dass du immer ein offenes
Ohr hast, wenn es im Regelsystem für
ein Kind nicht mehr geht und ich auf dich
zukommen kann. Bei jeder Anfrage schaut
man auf die individuelle Situation, die aktuellen
Probleme, aber auch die Ressourcen.
Du übernimmst schwierige Fälle und
die Kinder bekommen damit eine Chance.
M.S.:
Es ist meistens eine große Herausforderung
für uns, rasch und flexibel zu reagieren. Es
steht oft viel Not im Hintergrund und das
Thema „Schule“ ist mit vielen Konflikten belastet.
Jeder Neuzugang verändert das bestehende
System und das ganze Team versuchtdannmitvielKreativitäteinepassende
interne Platzierung zu schaffen. Eines ist
auf alle Fälle klar: bei allen Anfragen von
dir weiß ich, dass du dir die Geschichte der
Kinder genau anschaust und einen guten
Grund hast, bei mir anzufragen.
M.K.:
Ich finde, sehr wichtig ist der schulnahe
Ar beits ansatz des Lern & Sprachraumes.
So stellt der häusliche Unterricht im Lern
& Sprach raum für mich im Bezirk Feld-
kirch eine ganz besondere Alternative für
schwie rige Kinder dar. Im Regelsystem gibt
es zum Beispiel nicht die Möglichkeit, auf
Ver hal tensauffälligkeiten von Schülern
mit Un ter richt in Kleingruppen, wie sie bei
euch be stehen, zu reagieren.
M.S.:
Die kleine Gruppengröße ist ein Qualitätsfaktor
unserer Arbeit, auch wenn das bedeutet,
dass in einer Gruppe im Regelfall
unterschiedliche Schulstufen und verschiedene
Lehrpläne (ASO + VS oder ASO + HS)
unterrichtet werden. Die Kleinheit unserer
ganzen Einrichtung ist ein echter Vorteil,
wenn es darum geht, immer wieder neue
Lösungen oder Ideen auszuprobieren. Die
Gruppen unterstützen sich gegenseitig und
bringen die jeweiligen Ressourcen ein, wenn
es schwierig wird, hilft und denkt jeder mit.
M.K.:
Gemeinsam an einem Strick zu ziehen,
macht eben Sinn!
M.S.:
Das werden wir auch weiterhin so machen!
Danke für das Gespräch.
Jupidu Seite 3

Lern & sprachraum
neuer Raum – neuer Gestaltungsraum – neuer Freiraum
Als der Lern & Sprachraum am 10. September
2007 in Feldkirch/Levis an den
Start gegangen ist, war bereits klar, dass
man im alten Telekom-Gebäude zwar kurzfris
tig eine gute Lösung gefunden hatte,
aber auf Dauer der Standort nicht ideal war.
Mit Bus und Zug waren wir gut zu erreichen,
trotz dem lagen wir im staubelasteten Einzugs
gebiet ohne Grünflächen rund herum.
Räumlich zwar überschaubar und mit
schulischem Charakter waren die Räumlich
kei ten aber leider abgenutzt und
schlecht aufgeteilt. Im Herbst 2010 wur de
die Entscheidung getroffen, nach Rankweil
in den Gewerbepark zu ziehen, wo
im 1. Stock des geschichtsträchtigen Gebäudes
ca. 650qm für unsere Zwecke umge
baut und angepasst wurden. Damit sind
wir wieder in den Ort gezogen, wo Frau
Summer mit der „Sprachheilstätte“ den
Grundstein für besonderes Lernen und
För dern gelegt hatte und woraus sich der
„Lern & Sprachraum“ in weiterer Folge entwickeln
durfte.
Zwei Tage vor den Osterferien wurden in
Feld kirch die Umzugskartons gepackt und
bereits am ersten Tag nach den Oster-
Jupidu Seite 4
Helene Bolter, Egon Pfifer, Monika Sommerer, Barbara und Josef Kirchmann sowie
Benedikt Bolter (Elternverein und Verein Bereitschaft) besichtigen den Lern & Sprachraum
am „Tag der offenen Tür“.
ferien, am 26. April, ist der Alltag des Lern
& Sprach raumes am neuen Standort in
Rank weil wieder aufgenommen worden.
Das, was ich als Qualität unserer Ar beit
sehe, hat in erster Linie sicher nichts
mit neuen Räumlichkeiten zu tun. Damit
meine ich: Kinder in ihrer Ganz heit wahrzu
nehmen, tragfähige Be zie hun gen
auf zu bauen, täglich auf ak tu elle Be sonder
hei ten zu reagieren, im mer wieder
al ter na tive pädagogische Lösungen zu
such en, mit viel Flexibilität und Freiheit
doch die Zielsetzung unseres Auf trages
nicht aus den Augen zu verlieren – da bei
den mög lichen methodischen und in haltli
chen Gestaltungsraum zu nutzen, den
wir haben, weil wir keine Schule und kein
Kin der g arten mit Öffentlichkeitsrecht sind
und somit manchmal das Unmögliche
mög lich machen. Dafür braucht es weder
einen neu en Teppichboden, noch frisch
gestrichene Wän de oder neuwertige Ausstattung
– das ha ben wir in den letzten
Jah ren bewiesen.
Infrastruktur erleichtert Arbeit
Aber – eine geräumige und freundliche
Raum si tuation, saubere und klare Struk tu-
ren, passendes Mobiliar und ein Rah men,
der den Inhalten entspricht er leich tert die
tägliche Arbeit sehr. Es macht ein fach Spaß,
nicht nur innere sondern auch äu ße re Freiheiten
des täglichen Ge stal tens zu haben.
Wenn Zimmer sauber, freund lich und hell
sind, ein Gang der alles verbindet ein ladend
und weitläufig ist, der Speisesaal
geräu mig allen Platz bie tet und eine Küche
Ein blicke gewährt – wenn einfach eine warme
und angenehme Atmos phäre herrscht,
dann profitieren alle da von.
Ei ne Busstation besteht direkt neben dem
Ge bäu de, ein renaturierter kleiner Park ist nur
30m von der Eingangstüre entfernt und hin ter
dem Gewerbepark fließt die Frutz. Wenn es
nach draußen gehen soll, gibt es viele Möglichkeiten,
nicht nur in geplanten Pau sen si tua
tio nen, sondern auch wenn es rasch nötig
ist, we gen dicker Luft, frische Luft zu tanken.
Natürlich wird es auch hier am neuen
Stand ort in Rankweil manchmal heftig im
Kar ton rappeln, daran wird sich nichts ändern
– aber man hört es nicht mehr so laut,
das haben wir schon festgestellt!
Mag. Monika Sommerer, Bereichsleitung

der Obmann des Elternvereines freut
sich mit uns über die neuen Bedingungen:
Als Papa von einem eurer Schüler und auch
als Ver treter der Eltern kann ich nur sagen,
dass die neue Einrichtung in Rankweil im
Ge wer be park wirklich sehr gelungen ist,
nicht zu vergleichen mit dem Standort
vor her. Jetzt gibt es viel mehr Raum in nen
und außen! Ich finde, es ist sehr wich tig,
dass Kinder schnell raus an die frische
Luft können und vor der Schultüre nicht
nur Straßen und Betonlandschaften liegen.
Es ist eine tolle Qualität, wenn Kin der
im Fall der Fälle zum Abreagieren hi naus
können. Wir wissen einfach, wie gut das
tut, Ab stand und eine gesunde Dis tanz
zu schwierigen Themen nicht nur über Gespräche
und viel Verständnis zu be kommen,
sondern wenn man auch räum lich
Ab stand nehmen kann. So ver än dern sich
Blick winkel und Ansichten im über tra genen
und tatsächlichen Sinn.
Die Räume sind hier großzügiger gestaltet
und das Klima ist ein heimeliges und warmes
„Wohlfühlklima“. Der gesamte Eindruck
ist freundlich und man fühlt sich will-
kommen. Die gute Anbindung an das Netz
von Bus und Bahn erleichtert das Hin kommen
sehr, direkt vor der Haustüre liegt die
Bus haltestelle und zum Bahnhof geht es
schnell und unkompliziert. Mit dem Au to
muss man nicht mehr im Stau stehen und
erspart sich den morgendlichen und abendlichen
Berufsverkehr. Es ist eine schö ne
Idee, dass die Öffnungszeiten ge nau nach
den Fahrplänen ausgerichtet wur den, so
haben die Kinder keine langen War te zeiten,
können pünktlich da sein und er rei chen für
den Heimweg Bus und Zug oh ne Stress.
Inhaltlich sehe ich eine Aufwertung des gesam
ten pädagogischen Angebotes durch
das Angleichen an die Strukturen ei nes
öffentlichen Schulbetriebes. Hier in Rankweil
fühlt sich der häusliche Unter richt
nicht als Ausnahmeangebot an, son dern
es hat das Flair von Schule - wo man auch
mit Lust und Freude hingehen mag. Die
gute Zusammenarbeit mit den Part nern
aus dem Sozialsystem, die Akzeptanz aus
dem Umfeld und die gemeinsamen Be mühun
gen vom Lern & Sprachraum und den
re gio nalen Schulpartnern ist uns wich tig
für unsere Kinder. So ist der häus liche
Unter richt zwar immer noch etwas recht
Kindermeldungen
zur neuen „schule“:
Das Tollste ist die neue Küche, die ist so
groß und da kann man so viel machen,
so richtig kochen kann man da jetzt!!
Das Beste ist der Speisesaal!
Jetzt haben wir coole Tische. Und jeder hat
ei ne eigene Bank, die man auch rauf und
runter machen kann!
Hier ist es super, weil man gar nicht
mehr hört, wenn draußen wer vorbeigeht.
Da wird man nicht gestört und es ist
viel weniger Lärm. Da kann ich besser aufpassen!
Im Stiegenhaus muss man jetzt nicht mehr
so leise sein, da darf man auch mal Lärm
machen, weil es eh keiner drinnen hört!
Spe zielles, aber die schulische Leis tung
der Kin der wird anerkannt und toll be wertet.
Kei ner muss sich für ein Zeugnis genie
ren, wenn „Lern & Sprachraum“ drauf
steht!
Josef Kirchmann
Obmann des Elternvereines
Jupidu Seite 5

Aus der Pädagogik – Für die Pädagogik
Eine gewinnbringende, einmalige
Erfahrung wird zur Erinnerung.
Fabian hat sich getraut –
nein, WIR haben uns getraut!
Allen war klar, dass dies nicht der
Be ginn ei ner großen Büh nen kar r iere
war, sondern dem Lernen für das
zu künftige Leben dien te.
der Hauptgewinn lag in der selbstwahrnehmung,
dem selbstwert und
der sozialen Kompetenzerweiterung.
dabei ging es darum, mit Ehrgeiz eigene
Grenzen zu sprengen, aber auch
zu erkennen, was es heißt, Grenzen
zu überschreiten und ausgemachte
Regeln zu brechen. niemand wurde „in
Watte gepackt“, nicht die schwächen
oder Handicaps waren im Vordergrund,
sondern das Ziel, eine gelungene
show abzuliefern.
Jupidu Seite 6
Das Publikum spürte die
Faszination der ge heimnisvollen
Parallelwelt „TANZ“.
Style
your Life
Die Show hatte hohen künstlerischen
An spruch. So löste sich die
An span nung und Ner vo sisät erst
nach dem zwei ten Auftritt.
Der Pool unterschiedlicher Tanzstile ver -
deut lichte, dass unterschiedliche „Life styles“
bereichern und zu respektieren sind.
Ein Tanzprojekt mit einer sehr inten siv
er leb ten und gut reflektierten ge mein samen
Vergangenheit kann nun mit seinem
Reich tum in die Zukunft wirken. Auch ich
durf te mich weiterentwickeln. Ein herz liches
Dankeschön an alle, die uns un ter stützt
ha ben.
Ria steinbichler
Das Gemeinsame verband, Hemm ungen
wur den abgebaut, eine andere Be -
zie hungs ebene wurde ermöglicht – ein
neu es Vertrauensverhältnis ent stand.
Gänsehaut-Feeling erzeugte Simon,
da er Ernsthaftigkeit und Disziplin
im wahrs ten Sinne „verkörperte“.

KWG schlins 4
neuer Zivi – schöner Garten
Im Februar dieses Jahres bekamen
wir einen neuen Zivi – Raphael. Mit
seiner ruhigen, freundlichen und
umgänglichen Art ist er uns eine
große Hilfe bei der Betreuung unserer
Jungs. Aber nicht nur das: Raphael ist
in seinem erlernten Beruf Gartengestalter!
Da wir seit vergangenem Herbst keinen
Bewohner mehr haben, der uns jedes
Pflänz chen im Garten in Eilestempo wieder
ausreißen würde, hatten wir schon geplant,
im Frühling aus unserer wil den Wie se
teilweise einen Gemüse- bzw. Blu mengar
ten zu machen. Da war na tür lich unser
neuer Zivi ein Geschenk des Him mels. Er
half uns nicht nur bei der Pla nung, sondern
besorgte die wun der schönen Steine und
arbeitete, mit Un ter stützung unserer Jungs,
einige Nach mittage an der Umsetzung.
Das ent stan de ne Böschungsbeet sieht
nicht nur toll aus, sondern wir haben auch
schon die ers ten Radieschen geerntet.
Zivildienerverleih?
Die Verschönerung unseres Gartens hat
die Aufmerksamkeit anderer Gruppen auf
sich gezogen. Die Tatsache, dass ein rich tiger
Gartenprofi bei uns im Jupi ist, hat sich
rasch herumgesprochen und so wurde
Raphael von der KWG 2 angeworben, um
auch bei ihnen bei der Anlegung ihres Gartens
zu helfen. Da für uns der Satz „ma hilft
anand“ nicht nur ein Lippenbekenntnis ist,
waren wir gerne bereit „unseren“ Zivi für
mehre re Nachmittage an die Zweiergruppe
„aus zuleihen“.
Gärtnern wie die Profis
Ein Hochbeet für Salat, Radieschen,
Karotten, Kohlrabi, etc. sollte es werden
und eine Beerenhecke, die so vie l e
Früchte zur Ernte bietet, dass alle in unse
rer Gruppe genussvoll zulangen können.
Ohne Hilfe von Raphael sowie Markus
und seinen BVS-Schülern, die kräf tig
zupackten, um den Aushub für un ser 16m
lan ges Beet zu bewerkstelligen, wür den
wir jetzt noch keine einzige Bee re ge erntet
haben. Raphael – der Zivi von der 4er – ist
ein richtiger Profi, was Garten bau anlangt.
(Kein Wunder, er hat‘s ja gelernt). Er hat
uns die Beeteinfassung und die Stau denhal
ter fachgerecht beto niert. Die Pflan zung
der Stauden und die Rasen sanierung hat
er ebenfalls über nommen. Den Kindern
hat es riesigen Spaß ge macht; sie haben
flei ßig mitgeholfen beim Graben, Be tonieren,
Schaufeln, Rechen, usw.!
An dieser Stelle ein herzliches Dankeschön
an alle, die zur Verwirklichung dieses
Projekts beigetragen haben.
Unser Gemüsehochbeet war schnell aufge
baut - auspacken, zusammenstecken,
fertig! Das Häckselgut, die mühsam geschaufelte
Komposterde und die gute Garten
erde als oberste Schicht haben uns eine
üppige Ernte beschert. Juhu, die ha ben wir
auch verdient! Inzwischen sind auch die
ersten Beeren schon gereift: Mai beere,
Erdbeere und rote Himbeere. Die gelbe
Himbeere, die Taybeere und die Heidelbeere
lassen noch auf sich warten.
Zusätzlich half Raphael der BVS bei der
Pla nung und Umsetzung der Ausstellung
„Bsun driX“ mit. Er arbeitete dort mehrere
Nach mittage mit den BVS-Mädels und
-Jungs und gestaltete u.a. eine sehr schöne
Kräuter spirale.
Einen herzlichen Dank an unseren viel seitig
einsetzbaren Zivi Raphael!
Das Ergebnis deiner Arbeit wird uns im Jupi
noch lange erfreuen.
Dagmar und Hugo
Jupidu Seite 7

Vernissage
„Bsundrix“ vo bsundriga Lüt!
Manfred Ganahl konnte Ende Juni
eine ganz besondere Vernissage
eröffnen. Unter dem titel „Bsundrix“
entstand nach einer Idee von Cornelia
König, Monika Angerer, Helga sartori
und Herta studer ein Projekt, in dem
gemeinsam mit Jugendlichen und
Künstlern in einem mehrmonatigen,
ganz besonders wertvollen Entwicklungsprozess
kunstvolle dekoobjekte
kreiert wurden.
Die Künstler Tanja Moser (Glaskunst), Helga
Sartori (Metallwerkstatt), Petra Burtscher
(Schmuck), Michael Hummer (Ke ramikwerkstatt)
und Harry Batlogg (Skul pturen,
Ma lerei) realisierten mit den Ju gend lichen
und Betreuern der Berufs vor schule dieses
Vor haben und fertigte in den vergangenen
drei Monaten Objekte aus Ton, Glas, Metall,
Tex til, Schmuck oder Stein an. Jedes
einzelne Stück wurde in ir gend ei ner Art und
Weise von den jun gen Künst lern bearbeitet.
Die Be treuer zeig ten sich insbesondere
von der Aus dau er, Ge schick lichkeit und
dem Eifer mit dem die Ju gendlichen am
Werk waren, be ein druckt. Die Vielfalt der
Kunstwerke und der in te res sante Weg
der Kreation wa ren die be reichern den
Erfahrungen für alle Be tei ligten.
Jupidu Seite 8
Viele Bereiche
Anlässlich der Vernissage wurden die Objek
te im großzügigen Jupident-Garten, ja
selbst im Wald, drapiert, gehängt, gestellt
und platziert. 150 geladene Gäste waren
auf ge rufen, die Kräuter- und Teespirale
zu be wundern, Skulpturen aus Ton oder
Auto reifen, Schalen, Vasen, Hängeobjekte,
Schmuck, geschnitzte Zaunelemente oder
„In sek ten hotels“ in verschiedenen Größen
zu er stehen. Auch im Bereich Fotografie
und Bild wurde von den Jugendlichen mit
Feuer eifer gearbeitet. Manfred Ganahl
dank te allen Helfenden und Sponsoren und
eröffnete die Ausstellung mit einem be herz -
ten Schnitt durch eine Häkelschnur und
rief so zu Entdeckung dieser Outdoor aus-
stel lung der „bsundriga“ Art auf. Unter den
Gästen befanden sich Bür ger meis ter Mandi
Katzenmayer, die Land tags ab ge ord neten
Rudi Jussel und Kor nelia Spiess, Bischof Otto
Separy aus Papua Neu guinea, der tür kische
Kon sul Nuray Inöntepe mit Fa mi lie, Martin
Fellacher (Caritas), der ehemalige Di rek tor
Franz Lüm bacher, zahl reiche Bereichsleiter
des Jupi dent, Sys tem part ner, Eltern und viele
mehr. Übri gens: sogar der Pavillon er hielt
ei nen „schwe dischen“ Anstrich, um das
in ter na tio na le Flair zu unterstreichen. Der
Er lös die ser Verkaufsausstellung kom mt
den Jugendlichen des Jupident zu gu te – der
Effekt von „Bsundrix“ ist somit ein dop pelter
Gewinn!

Erfolgreiches 3. Jupident Charity-Golf-turnier
Am 28. Mai 2011 veranstalteten wir
bereits zum dritten Mal das Jupident
Charity-Golf-turnier.
Bereits am frühen Morgen fanden sich die
ersten der 91 Golferinnen und Golfer am
Golf platz Montfort in Rankweil ein und versuch
ten – mit viel Geschick und Aus dauer
– ihr Glück im Spiel.
Als kleine Stärkung zwischendurch servier
ten Jugendliche aus der JWG Rank weil
sü ßes und salziges Fingerfood, wel ches
von den Schülerinnen und Schülern der
Be rufs vorschule Jupident zubereitet worden
war.
Nach einem langen und ausgiebigen Golftag,
luden wir dann in den Bresnersaal zur
Preis ver teilung. Musikalisch umrahmt vom
Duo „Hermann und Franz“ wurden unsere
Gäs te zuerst von unserem Küchenteam kul
i narisch verwöhnt. Das köstliche Buffet
Unsere Lochpaten sind:
wur de gemeinsam von der Jupident-Küche
so wie der Firma Zweierlei-Catering vor berei
tet. Anschließend fand die Preis ver teilung
statt und die Golferinnen und Golfer
durf ten sich Schnappschüsse des Tages in
Form einer Foto-Präsentation anschauen.
Das Golfturnier war auch heuer wieder ein
voller Erfolg! Wir dürfen einen Gewinn in
der Höhe von € 14.000,- verbuchen. Dieses
Geld wird ausschließlich den Kindern und
Ju gend lichen der Stiftung Jupident zugute
kom men!
Herzlich bedanken möchten wir uns bei
• unseren Lochpaten und Sponsoren
• der Berufsvorschule für die Zubereitung
der Zwischenverpflegung
• Frank Nigsch und der Firma
Zweierlei-Catering
• den Jugendlichen der JWG Rankweil
• den 23 Mitarbeiter/innen der Stiftung
Jupident für ihre freiwillige Mithilfe
Jupidu Seite 9

Handicap ohne Handicap
Wieder neigt sich ein Handicapohne-Handicap-Jahr
dem Ende zu.
Dies ist ein besonderes Jahr für uns, da
das Projekt heuer von der Stiftung Jupident
über nommen und finanziert wurde. Dafür
gilt den Verantwortlichen ein Dankeschön.
Es war auch ein besonderes Jahr für jene
6 Jugendlichen, die sich für das spe zielle
Projekt des ASVÖ Steiermark ent schie den
haben, welches – aus unserer Sicht – ein
sehr wertvolles ist. Wenn auch „nur“ einfache
Spiele, Übungen und sportliche Akti
vitäten Themen der Aben de sind, so sind
diese für jeden einzel nen Ju gend lichen
immer wieder eine per sön liche He raus -
forderung auf den Ebenen
• soziales,
• Emotionales,
• Körperliches und
• Kognitives.
In diesem Jahr wurden wieder gro ße Entwicklungsschritte
getan, Ent wick lungsmög
lich keiten erprobt und Ent wick lungshil
fen genützt.
Heuer war es uns sehr wichtig, vermehrt
auf Klientenzentriertheit zu achten und
Selb ständigkeit zu forcieren. Die Ju gend-
Jupidu Seite 10
lichen mussten lernen, sich im Plenum zu
äu ßern, Wünsche zu deklarieren und Aktivi
tä ten zu planen und aufzubauen. In weite
rer Folge sollten sie dies nützen, um sich
in ih rer Freizeit sinnvoll zu betätigen und
die Langeweile ins OUT zu schießen.
Die Gruppe musste Entscheidungen fällen,
tra gen und ausführen. Weiters war es uns
wich tig Lernschritte zu orten, zu erkennen
und Mög lichkeiten zum Lernen zu nützen.
Die Be teiligten mussten so Tätigkeiten auf
ver schiedenen Schweregraden durch laufen,
um zu bemerken wo ihre Fähigkeiten
und Stär ken liegen und sich herausfordern.
Sie mussten vorsätzlichen Ängsten trotzen
und über sich hinauswachsen.
In der Reflexion legten wir wieder besonde
ren Wert auf ICH-Botschaften, das Erkennen
von Fähigkeiten, sich selbst besser
ein zu schätzen, aber auch Schwächen anzu
nehmen und Vorurteile zu vermeiden.
Ein Schuljahr mit viel Arbeit aber auch mit
viel Spaß und positiven Veränderungen ist
da mit praktisch um. DANKE an die Ju gendlichen
und an die Wohngruppen für das
Engagement.
Micha und Bernd
HPLs
Lösendes Erlebnis
mit Huskys
die schüler/innen und Lehrer/innen
der Förderklassen 1 und 2 an der
HPLs Jupident durften am 6. Mai 2011
einen ganz besonderen Vormittag mit
Huskys erleben!
Die Sonne strahlte vom Himmel, als wir
am Freitag um neun Uhr von der Schule
durch den „Jupi-Wald“ Richtung Bludesch
wanderten. Alle waren sehr gespannt und
voller Vorfreude auf das Erlebnis „Husky“
in der Natur. Nach ca. einer Drei vier telstunde
Marsch wartete „Husky-Toni“, der
Halter der Hunde, bereits auf uns. Die Anspannung,
was uns da wohl erwartet, war
allen ins Gesicht geschrieben.
Zuerst erfuhren wir einiges über Huskys, wie
den Umgang mit den Tieren, Rasse, Haltung
usw. Danach wurden die laut bellenden Vierbei
ner aus dem Hundeanhänger geholt und
eingespannt. Es war sehr laut und die „Hochleis
tungssportler“ waren voller Energie. Der
Vier rad-Trainingswagen diente als Schlitte
nersatz und es machte den Hunden auch
oh ne Schnee viel Spaß zu laufen.
Marco und Kevin waren die Mutigsten und
stiegen als Erste auf den Wagen. Die gut
trainierten Tiere zogen nach Anweisung von
Toni sehr schnell in den Bludescher Wald
ab. Nach ca. fünf Minuten Fahrt kamen die
beiden total begeistert und mit strahlenden
Gesichtern zurück. Die nächsten beiden
SchülerInnen warteten bereits und freuten
sich schon auf die spannende Wagenfahrt.
Um ca. viertel nach elf Uhr war die letzte
Fahrt. Anschließend durften wir noch den
Wolfhusky streicheln und Toni erzählte
uns über die Huskys, die sein ganzer Stolz
sind! Es war ein einzigartiges Erlebnis
und eine tolle Einführung in die Welt der
Schlittenhunde! Vielen Dank Toni !!!
Die SchülerInnen und LehrerInnen
der FÖ1- und FÖ2-Klasse

HPLs
Erste Hilfe Kurs
An zwei Vormittagen verwandelte
sich die BVJ-Klasse in eine kleine
Rotkreuzstation.
Eine Decke, ein Helm, eine Verbandsbox
mit Schere, Wundauflagen, Mullbinden,
Dreieckstücher, Verbände usw. lagen auf
dem Boden. Thomas LeVray, Leiter der
Jugendrotkreuzstelle Feldkirch, verstand
es hervorragend uns die wichtigsten
Kenntnisse der Ersten Hilfe in praktischer
Form zu vermitteln. So können wir zum Beispiel
nun einen Bewusstlosen in die stabile
Seiten lage bringen. Auch die Handgriffe
der korrekten Helmabnahme haben wir
aus reichend geübt. Herr LeVray zeigte uns
die Bergung aus einem Auto, genauso wie
das Aufstellen des Pannendreiecks. Das
rich tige Anlegen von Verbänden übten wir
natürlich ebenso wie den konkreten Ablauf
einer Notfallsmeldung. Zum Schluss
er hielten alle SchülerInnen einen Erste-
Hil fe-Ausweis, der uns als Ersthelfer auszeich
net.
Bei Herrn LeVray möchten wir uns nochmals
recht herzlich für den praktischen
Unter richt bedanken, den wir sicher nicht
so schnell vergessen werden und somit im
Not fall richtig reagieren können!
Die SchülerInnen der Berufsvorbe reitungsklasse
der HPLS Jupident
ERstE HILFE QUIZ
1.) notrufnummer der Feuerwehr
Polizei
Rettung
2.) Internationaler notruf
3.) Welcher Verband ist bei einer starken
Blutung notwendig?
4.) Welche vier W-Fragen beantwortest du
bei einem Anruf in der notfallzentrale?
5.) Wie viel kostet ein notruf?
Richtige Antworten: 1.) Feuerwehr 122,
Poli zei 133, Rettung 144 2.) Internationaler
Not ruf 112 3.) Druck verband 4.) Wo? Was
ist passiert Wie viele Per sonen? Wie heiße
ich? 5.) Der Notruf ist kostenlos.
Jupidu Seite 11

HPLs
sexualpädagogischer
Workshop
Am 09. Juni 2011 nahmen die
schüler/innen der HP4- und BVJ-
Klasse an einem Workshop zum
thema sexualkunde teil. dieser
Workshop fand bewusst außerhalb
des schulgebäudes ganztägig im
schlinser Pfarrsaal mit dem sexualpädagogen
Peter Maldoner statt.
Neben dem biologischen Wissen über
den männlichen und weiblichen Körper,
beschäftigten sich die Schüler und
Schü lerinnen mit Sexualität und Sprache.
Selbst verständlich waren die Ver hü tungsmög
lichkeiten ein gro ßes The ma für alle.
Zwischen durch dien ten the men spezifische
Spie le der Aufl ocke rung. Genügend Raum
und Zeit blieb für alle ano ny men Fragen,
welche vom Work shopleiter dem Alter der
Ju gend lichen ent sprechend beantwortet
wurde. Das Mittag essen wurde gemeinsam
im Pfarr saal eingenommen und von der
Stif tung Jupi dent zur Verfügung gestellt.
Ab schließend möchten wir uns noch einmal
bei Peter Maldoner für den informativen
und spannenden Tag bedanken.
die Schü lerInnen der HP4- und BVJ-Klasse
Jupidu Seite 12
JtG
Aufgaben lösen ...
zu zweit!
Welche Bedeutung sprache und
Kommunikation in unserem Lebensalltag
einnimmt, erfuhren unsere
Jugendlichen in den Osterferien
anlässlich der Gemeinschaftstage in
Bregenz.
In Zweierteams ging es in einer Warm-Up-
Übung darum, sich abwechslungsweise
blind durch einen Spielplatz führen zu lassen.
Dabei war es nicht nur wichtig mit verba
len Anweisungen seinen Partner behutsam
durch den Parcours zu leiten, son dern
auf wich tige Signale, die in Form von Unsicher
heit und Ängsten der „blin den“ Person
aus gesendet wurden, einzu ge hen.
Die Jugendlichen haben ihre Aufgabe verant
wortungsbewusst wahrgenommen und
ga ben sich wach- und einfühlsam. Die ses
Auftaktspiel diente dazu, sich auf ei nan der
einzulassen und wichtige Voraus set zungen
für eine funktionierende Team ar beit
zu erproben, die in der anschließend stattfindenden
City-Rallye in Bregenz be nö tigt
wurden.
Neben dem Spaß beim Lösen witziger und
zum Teil kniffliger Aufgaben innerhalb kürzes
ter Zeit, lag der Fokus der Stadtjagd in
wei teren erfahrbaren Möglichkeiten: so-
zia le Kompetenzen im Bereich der Teamfähig
keit, des Austausches und der Achtsam
keit gegenüber den persönlichen, aber
auch fremden Grenzen zu erweitern und
sich auf neue Herausforderungen in der
so zia len Interaktion einzulassen. Die Aufga
ben erforderten hohen Mut, bei denen
das Zweierteam sich auf die Stärken des
je weils anderen verlassen konnte.
Im Rah men der 26 (!) Aufgaben mussten
sie Passanten ansprechen und sie bitten
ein Eben bild der goldenen Statue am Festspiel
hausplatz nachzuahmen und ein Foto
mach en zu dürfen oder deut sche Touristen
zu fin den und diese zu interviewen.
Alle Jugendliche haben die Aufgaben stel lungen
mit Bravour gemeistert und es ent wickelte
sich ein Kopf-an-Kopf-Rennen, das in einem
Stechen ent schie den werden musste.
Un ser Siegerpaar Linda und Stefan konnte
den Hauptpreis, einen Kino gutschein für
das Cineplexx, für sich ver buchen. Für alle
Ju gend lichen gab es darüber hinaus ei nen
Ci ty-Guide-Ausweis, der sie nun als offi zielle
Stadt führer aus zeich net und den sie sich
red lich ver dient haben. Den span nen den
und abwechs lungs reichen Tag lie ßen wir
mit Fa mi lien pizzen und Filme abend in der
Grup pe ge mein sam ausklingen.

JWG schlins
Wenn`s Häschen wieder hüpft
Das Jupi ist ein guter Ort für
Mädchen und auch Knaben,
kindhaft so wie jugendlich,
die es oft nicht so leicht haben.
Neuerdings wird überlegt
ob das Konzept noch passe
oder es erweitert wird
für eine Hasenrasse.
Der Jupi­ Hase ist real,
gilt als Beispiel der Parade,
ein wahrer Fall von großer Not
mit einer Wohn­Rochade.
Nietsche ist ein lust‘ger Hase,
er wuchs auf in unserm Land,
die Mutter, sie war grau und weise,
der Vater ist ihm nicht bekannt.
Der Platz ward wie das Futter knapper,
sein Schlafplatz nicht mehr sicher,
weg kam er, an einen Ort,
wo sind auch andere Viecher.
Er auch dort verzweifeln muss und
will nicht länger bleiben,
traurig über sein kein hartes Brot,
kein Platz zum Nase reiben.
Verstoßen, einsam und allein
fühlt er sich nicht verstanden,
allein in dieser großen Welt,
weit weg von den Verwandten.
Vertrauend folgt er seinem Riecher
und hoppelt Richtung Jupident,
das im Land man und noch weiter
als guten Platz schon lange kennt.
Die Betreuung dort ist feinste Körner,
ihm mümmelt hier sein Grünzeugfutter,
er fühlt sich mehr und mehr geborgen,
auch wenn es nicht ist wie bei Mutter.
Sein Herz lernt Freudenhaken schlagen,
die Seelenwunden heilen,
er kratzt selten und beißt nie,
man könnte fast vor Freude heulen.
Unter psychologischer
zarter Löffelpflege,
er wieder Freudensprünge wagt
quer durch sein Gehege.
Krankes Häschen ist nicht mehr,
zu End ist oft die Not, das Leid,
verspüret man in seinem Leben Liebe
und Geborgenheit.
Martin Moser, JWG Schlins
Jupidu Seite 13

JWG schlins
Abschied nehmen vom Jupident
Abschied Cindy stemmer
Cindy erklärte zu ihrem Abschied: „Mir hat
es im Jupident sehr gut gefallen. Und die
Be treuerInnen haben mir sehr oft geholfen.
Sie geben mir viele Sachen mit auf den
Weg, wie zum Beispiel die Aussprache und
das Lernen die Regeln einzuhalten. Es gab
Hö hen und Tiefen in der WG. Es gab Streit
und auch lustige Erlebnisse. Ich find es
scha de, dass ich von Jupident gehen darf,
denn es wird mir fehlen. Weil ich schon so
lan ge im Jupident bin“.
Jupidu Seite 14
Abschied Jasmin Böhler
Ich kam mit 12 Jahren in die Kinder wohngrup
pe nach Schlins. In dieser Wohn gruppe
waren wir u.a. im Legoland in Deutschland.
Das war der schönste Aus flug in der
KWG. Mit 15 Jahren kam ich in die JWG
Schlins. Anfangs war es sehr schwierig
für mich, bis ich mich an die neu en
Regeln und Betreuer gewöhnt ha be. Auch
in dieser Gruppe unternahmen wir vie le
schöne Ausflüge; diese schönen Er in nerun
gen werde ich nie vergessen! Die Be -
treu er haben mir in dieser Zeit geholfen
selb stän diger zu werden und ich hoffe auf
ei nen gu ten Ausbildungsplatz.
Zum Schluss möchte ich mich bei allen
HERZ LICH BEDANKEN!
simon Ladner: Zum Abschluss
Nach meinem 2jährigen Aufenthalt im Jupident
werde ich nun wieder nach Hause ins
Tirol ziehen. Wahrscheinlich beginne ich zu
arbeiten und werde in Innsbruck mit ei nem
neuen Kollegen in eine Wohnung ziehen.
Danke für die Hilfe von den Be treuern, Lehrern
und allen Jupident-Mitar bei ter in nen
und Mitarbeitern. Für mich war es eine gute
und lehrreiche Zeit, die ich im Ju pi dent
ver bringen durfte!

KWG schlins 2
Erlebnissamstage
Wahrnehmung und tiere
Einige Kinder der KWG schlins 2
sowie ein paar Gäste aus der KWG
Bregenz und der KWG schlins 1
haben im Februar und im April zwei
erlebnisreiche samstage miteinander
verbracht.
technorama
Samstag 26. Februar 2011
Am Samstagmorgen um 8.30 Uhr fuhren
wir mit zwei Bussen Richtung Winterthur.
Die Kinder waren schon sehr aufgeregt und
vol ler Vorfreude auf die Attraktionen im
Tech no rama. Nach 1½ Stunden erreichten
wir nach vergnüglicher Fahrt unser Ziel. Wir
teil ten uns in drei Gruppen und ließen die
Kinder die verschiedenen Stationen er kun -
den und „begreifen“. Von Mechanik über
Magnetismus und Elektrizität ging es Stockwerk
für Stockwerk bis zur Holz klang ma -
schine. Zu Mittag trafen sich die Gruppen
beim Picknickplatz des Techno ramas und
ver speis ten den leckeren mit ge brach ten
Pro viant. Sogar auf den Nach tisch wurde
nicht vergessen und die Kin der genossen die
selbst gemachten Schoko-Ba na nen muffins.
Ge stärkt ging es in den Nachmittag, wobei
die Kinder an den für sie in teres santesten
Sta tionen nochmals pro bieren konnten. Der
ab so lute Renner wa ren natürlich die Vor führungen
über Elek tri zität, Schwerkraft und
Ga se sowie die Riesenseifenblasen. Vor der
Heim fahrt be such ten wir noch die Cafeteria
und ver wöhn ten uns alle noch mit einem
Eis. Im Jupident angekommen erwartete
uns noch ein bereits vorbereitetes leckeres
Abend essen.
Rapperswiler Kinderzoo
Samstag 16. April 2011
Auch der zweite Ausflugssamstag war
für uns alle ein voller Hit. Die Kinder der
Gruppe und auch unsere Besucher freuten
sich schon die ganze Woche auf den
bevorstehenden Zoobesuch. Im Zoo kon nten
sie die Tiere hautnah erleben. Sie durften
die Ponys, Ziegen, Giraffen und Elefanten
füttern und streicheln und sogar von der
Aus sichtplattform aus den Giraffen in die
Au gen sehen. Die Seelöwenshow mit El vis
war ein Highlight des Tages. Weitere folg ten
im Stun dentakt. Es wurde mit den Ziegen
um die Wette geklettert, die Elefanten konnten
angefasst und beim Baden beo bach tet
werden. Nach der Mittags jause hatten die
Kin der die Möglich keit je weils eine für sie
interessante Attrak tion auszusuchen. Einige
wollten Kamel reiten, die anderen wollten
auf ei nem Ele fan ten reiten, wieder andere
mach ten mit dem Zoozug eine Rundreise
durch den Zoo. Zum Abschluss des Tages
stand ein riesengroßer toller Spielplatz zur
Ver fü gung – mit Wasserspielen, riesigem
Kletter turm und tollen Rutschen. Bis zum
Schluss vergnügte sich die Gruppe dort
und spielte ausgelassen. Auf der Heim fahrt
waren dann alle schon etwas müde. Die Lebensgeister
wurden jedoch mit den lecker
duf ten den Spaghetti, die uns erwar te ten,
wieder geweckt. Gestärkt durften sie am
Abend noch „Rapunzel“ anschauen. Alle
Kin der waren einhellig der Meinung, dass
die se Erlebnissamstage der volle Hit sind.
Sie freuen sich jetzt schon auf das nächs te
Angebot.
Marika Luzian, Maria Bonmassar-Zosel
Jupidu Seite 15

KWG dornbirn
Von Hexen, Elfen
und Zwergen
Am 2. März war es endlich so weit: die lang
ersehnte Faschingsfete in der Kinder wohngruppe
Dornbirn startete mit 55 geladenen
Gästen pünktlich um 14.30 Uhr. Die ganze
Mann schaft der Dornbirner Wohngruppe
hatte sich für die Gäste fein rausgeputzt.
Kin der wie Betreuer hatten sichtlich Spaß
da ran, sich in Hexen, Elfen, Rotkäppchen
und Co. zu verwandeln.
Die anfängliche Angst, die Räumlichkeiten
kön nten nicht genügend Platz für so viele
Gäs te bieten, verflog dank des frühlingshaften
Wetters bald und die Kin der
kon nten den Großteil des Nach mittags mit
Spie len und Bewegung drau ßen im Garten
ver bringen.
Ein besonderes Highlight des Nachmittags
war der selbst einstudierte Tanz von
Nina, Dominik, Manuel und Saskia zum
Faschings kracher „Das rote Pferd“. Das
reich hal tige Buffet ließ unserer Meinung
nach nichts zu wünschen übrig. Alle kon nten
sich den ganzen Nachmittag mit Gummi
pil zen und Chips, Kuchen und be leg ten
Brötchen den Magen vollschlagen.
Auf unsere Deko waren wir ganz be sonders
stolz! Eine Bekannte (Besitzerin einer Deko
firma) stellte der Kinder wohn gruppe
hau fen weise Uten si lien zum Thema Märchen
wald zur Verfü gung. Angefangen von
Schau fenster puppen und Styropor el fen
bis hin zu einer Nebel ma schine und mehre
ren Schein wer fern war alles da bei, was
man sich im Märchenwald vor stellen kann.
Wir möchten uns hiermit auch noch mals
bei der Firma Decostyle, ins be son dere bei
Kerstin Palla, recht herzlich für die liebe
Unter stüt zung bedanken. Fazit des Tages
war eine sehr gelungene Faschings feier -
aber auch eine Truppe sehr müder Kin der
und Betreuer.
Jupidu Seite 16
KWG JUWO
Männertreff – ein Zwischenbericht
seit März treffen sich einmal pro
Monat Jungs ab 12 aus den Kinderwohngruppen
schlins, dornbirn,
Rankweil und Bregenz gemeinsam mit
Karl und Harald (beide sind Erzieher in
den KWGs), um „Männerthemen“ zu
erarbeiten und im wahrsten sinne des
Wortes zu begreifen.
So wurden bereits Themen wie „Was ist typisch
Mann/typisch Frau?“, „Wie ver halte
ich mich gegenüber Mädchen/Frau en“,
„Was passiert mit mir während der Puber-
tät?“, u.v.m. erarbeitet. Dank dem wun derbaren
neuen „Sexkoffer“ (die Be zeich nung
ist aller dings wertmindernd), welcher von
un se rer Psychologin Claudia zu sam menge
tra gen und bereitgestellt wird, hatten
die jun gen Männer im 2. Treffen die Möglich
keit, Verhütungsmittel aller Art anzu sehen
und anzugreifen.
Der Männertreff beschränkt sich jedoch
nicht auf das Thema Sexualität. In der
nächs ten Runde geht es um Fairness und
Zu sam menhalt – da werden auch die Muskeln
in Bewegung kommen…

KWG dornbirn KWG dornbirn
Kids im neuen Look Ein Referat
Am 26.04.2011 stand die Kinderwohngruppe
dornbirn ganz unter dem
Zeichen der schönheit. stephanie
Kohler erklärte sich bereit den Kids
der KWG dornbirn einen neuen Look
zu bescheren und diese nahmen das
Angebot natürlich sofort freudig an.
Aus lang wurde kurz und aus gerade wur -
de stufig. Die Kinder fühlen sich mit neu er
Frisur pudelwohl und sagen: „DAAAA AA-
AAAAANKE!!!!“
nina: „Danke liebe Steffi, dass du mir die
Haare geschnitten hast.“
Corinna (die bis vor kurzem ohne ihre
Rattenschwänze nicht das Haus
verließ): „Danke Steffi. Ich freue mich
über meine neue Frisur.“
saskia: „Danke für meinen neuen
Haarschnitt.
Luca: „Danke für alles.“
Manuel: „Ich habe nicht nur eine neue
Frisur bekommen, sondern Steffi hat
auch noch Witze mit mir gemacht.“
(Manuel, KWG Dornbirn)
Bilde R
Int E rnet
F ragen
Th E men
Beg R üßen
Inform A tion
Blickkon t akt
Ob Sysiphus, Hilfsbereitschaft, Lügen oder
Ostern: der Alltag bietet immer wieder
lehrreiche Situationen, denen Kinder auf
den Grund gehen möchten.
Um nicht immer den üblichen Weg – andere
zu fragen und sich erklären lassen – zu beschrei
ten, haben die Kids der KWG Dornbirn
he raus gefunden, wie schön es ist selbst bescheid
zu wissen, erklären zu können und
am Schluss sogar noch Applaus für die erbrachte
Leistung zu ernten.
Zuerst gestaltete sich die Aufgabe ein Refe
rat zu präsentieren für die Kinder recht
holp rig und schwierig. Doch mit viel Übung,
tatkräftiger Hilfestellung und Un ter stützung
in der Vorbereitungszeit meis tern die
Kids die Referate nun bravourös und genie
ßen ihren großen Auf tritt im wöchentlichen
„Bengileclub“. So macht Ler nen in
der Gruppe richtig Spaß!
Victoria Grabher und Kerstin Bitriol
Jupidu Seite 17

JWG Rankweil
Männer im
losen Verbund
In einem „Männerabend“ in Latschau
wollten wir herausfinden was die
Burschen im Alltag beschäftigt und
mit welchen geschlechtsspezifischen
themen sie konfrontiert sind. Es
sollte ein anderer Zugang über das
„Männerbündnis“ geschaffen bzw. erprobt
werden.
Der Plan war, mit den Burschen an einem
Freitagabend in Latschau Nachtrodeln zu
gehen und in unserer Hütte die Nacht zu
ver bringen. Die jungen Männer sollten dabei
den Abend frei nach ihren Wünschen
und Bedürfnissen gestalten und, falls notwen
dig, ausdiskutieren.
Zu unserer Überraschung war bereits im
Auto sofort eine Männergemeinschaft zu
spüren. Jeder war sich seiner Männlichkeit
bewusst und die Inhalte der Gespräche
wa ren eindeutige Männerthemen – es ging
natürlich auch um Mädchen. Die Burschen
waren voller positiver Energie und sahen
die Gruppe als ein ganzes Element (Mann)
an. Keiner wurde ausgeschlossen. Wegen
Schneemangels konnte das Nachtrodeln
nicht stattfinden, die Männer haben sich
alle in der Küche der Hütte eingefunden
und die Männerthemen waren wieder
prä sent. Den Jugendlichen gelang es, uns
nicht „nur“ als Betreuer, sondern als einen
Teil des Männerbundes anzusehen.
Lokal- und Gesprächssuche
Nach einiger Zeit machten wir uns auf
Lokal suche in Schruns. Das erste Lokal
war so überfüllt, dass die Burschen es
für ungeeignet hielten und wir uns nach
einem anderen umsahen. Im nächs ten
war die Musik sehr laut und nicht nach
dem Geschmack der Jungen. Wir blieben
aber trotzdem eine Weile, obwohl wir
aufgrund der Lautstärke leider keine „normalen“
Gespräche füh ren konnten. In der
an schließ enden Dis kus sion, ob wir in die
Hütte zurück oder ins „Limo“ gehen, ge-
Jupidu Seite 18
wann der Lock ruf der Disko thek. Die mangeln
den Kommuni kations möglich keiten wurden
im Laufe des Abends von den Bur schen
selbst im mer wie der be män gelt. Zu rück in
der Hütte wa ren dann alle be strebt schnell
in die Schlaf räu me zu ge hen, wo dann noch
„wicht ige Männer ge spräche“ statt fanden
oder auch nur geal bert wurde.
Am nächsten Morgen wurde wieder ein
Thema nach dem anderen aus dem „Männer
alltag“ angesprochen und Mei nun gen
aus getauscht. Wir hatten alle wie schon
am Abend davor viel Spaß beim aus gie bigen
„Sprüche-Klopfen“ so wie auch bei inhalt
lich interessanten Ge sprächen.
Resümee:
Die Jugendlichen erzählten oder stellten
Fragen von sich aus und waren offener und
natür licher in der Auseinandersetzung. Es
wurde durch das Fehlen von Vorgaben und
The men sowie der Möglichkeit der freien
autonomen Gestaltung, eine Plattform und
Atmo sphäre geschaffen, auf der die jungen
Män ner ihre aktuellen Themen besprechen
und miteinander oder mit den Betreuern
aus tauschen und besprechen konnten.
Kein Zwang von außen. Die Männer, die
Män ner welt, die einzelnen Standpunkte
und die Sichtweisen dazu standen ohne
ge plan te „Unterrichtsstunde“ im Mittelpunkt.
Den jungen Männern hat es sehr
gut gefallen und sie wünschen sich eine
Fort set zung des „Männerabends“. Ideen
für wei tere Männerprojekte wurden bereits
ge sam melt und schriftlich festgehalten. Eine
Be reit schaft für größere Projekte selbst
Geld aufzubringen haben die Jungs schon
be kun det.
Das Projekt „Latschau“ war als Test und Erfah
rung für diese Vorgehens weise gedacht.
Aus unserer Sicht liegt in der Wei ter führung
ein aus bau fähiges Po ten zial, welches sich
oh ne Zwang für die Ju gend lichen auf einer
Kom mu ni ka tions ebene der Gemein sam keit
be wegt und nicht nur Platz fürs Kennenlernen
und Ausleben der ei ge nen Männlichkeit, sondern
auch eine Aus ei nan dersetzung mit dem
an de ren Geschlecht und der eigenen Rolle
als Mann und Partner bietet. Das klas sische
Ken nenlernen „laut Schulplan“ fällt weg. Dafür
kann auf aktuelle Fragen, An sich ten und
Beweg gründe unmittelbar reagiert wer den.
Wie lange dieser gute „Männer geist“ existiert
und wie er sich in der Zukunft wei ter
entwickelt bleibt eine span nen de An ge legen
heit für die Betreuer der JWG-Rank weil.
Spaß, Spannung und Ent wick lungen hatten
wir jedenfalls jetzt schon.
Was heißt für uns Gender?
- Die Vielfalt von verschiedenen Mei nungen
und Ansichten, das Anderssein und
sein können als das andere Geschlecht.
- Das bewusste sich auseinandersetzen
mit geschlechterspezifischen Themen.
- Das Bewusstsein, dass es nicht um richtig
oder falsch geht.
- Die Jungs sollen sich selber zu sam menführen
und zusammenfinden. Die The men
sollten von ihnen vorge ge ben wer den.
Betreuer der JWG Rankweil

Großzügige spende
Maria und Jo neuschmid und Jörg
Adlassnig überreichten im Mai die
großzügige spende von 34.500 (!)
Euro an Geschäftsführer Manfred
Ganahl.
Seit mehreren Jahren bereits sammelt
Maria Neu schmid mit ihrem Kabarettpart
ner Jörg Adlassnig nach jeder Vorstel
lung Spenden für einen guten Zweck
und übergibt diese ein mal jährlich. Die
Stif tung Jupident erhielt heu er die enorme
Summe von 34.500 Euro, die ausschließ
lich den Kindern und Jugend lichen
der Stiftung zukommen wird und nicht in
bau liche Maßnahmen fließen soll. Die
Scheck übergabe fand im Anschluss der
Auf führung des Kabaretts „Hände hoch”
im hauseigenen Kellertheater der Neuschmids
in Gurtis statt. Das Geld war übrigens
gut bewacht: rund 40 Poli zis tIn nen
und 15 „Jupianer“ befanden sich un ter den
Gäs ten. 3 Jugendliche gaben - als Clowns
ver kleidet, zum Dank eine kleine Vor führung
für Maria und Jo Neuschmid und Jörg
Adlassnig.
JWG 4b
Lösung für
„Lampenfieber“
Wenige Tage vor den Tanzaufführungen
auf der Dornbirner Messe war eine Unruhe
und Nervosität in unsere Gruppe zu spüren.
Maggy und Konrad saßen mit den Mädchen
zu sammen und sie suchten gemeinsam
Lösungen, wie sie der Nervosität und der
Angst entgegenwirken können.
Ein weiteres Thema war noch die „Schönheit“
und die Frage: „Bin ich über haupt
hübsch genug, um auf die Bühne zu gehen?“.
Um diese Frage zu beantworten, las Maggy
die Geschichte „Das perfekte Herz“ vor, in
der es darum geht, dass Schönheit vom
Herzen kommt. Unsere Ergebnisse schrieben
wir auf ein Plakat, welches wir für jeden
sichtbar an die Wohnzimmertür häng ten.
Dank des Befassens mit diesen Themen
kon nten sich die Mädchen gut auf die bevor
stehenden Auftritte konzentrieren und
ihre Angst und Nervosität wurde ihnen dadurch
größtenteils genommen.
Jupidu Seite 19

KWG Rankweil
Abenteuer „Lernen“
Aufspringen auf den Zug des Lebens
Leben ist lernen. doch auch lernen
will gelernt sein. Lernen heisst nicht
(nur) lesen und sich etwas merken,
denn wirkliches Lernen geschieht
über unser Erleben, durch Bilder und
Emotionen. Oder mit den Worten des
frühen Juristen und theologen Franz
von sales gesprochen: „Ein Gramm
Beispiel gilt mehr als ein Zentner
guter Worte.“
Auf meiner Reise von der Studentin zur
Sozial pädagogin habe ich am 1. Februar
2011 mit viel Gepäck den „Jupident“-Zug
noch knapp erwischt, nachdem ich bei nahe
am Bahnhof „Schweiz-Österreich“ aufge
hal ten worden wäre.
Glücklicherweise hat mir das Team des
„KWG Rankweil“-Wagens geholfen, mein
Gepäck in den Zug zu hieven. Sonst hätte
ich wo möglich noch ewig am Bahnhof gestanden.
Nicht auszudenken wie schade
es wäre, wenn man sich für eine Reise entscheidet,
alles vorbereitet und packt, nur
um dann festzustellen, dass man vor lauter
Ballast gar nicht losfahren kann!
Aber wie immer im Zug des Lebens gilt es,
über Versuch und Irrtum weiter zu kommen.
Wer lernt, macht nun einmal Fehler. Wichtig
ist für unser Weiterkommen, dass wir aus
den bereits gemachten Fehlern lernen.
Schliess lich gibt es genug Fehler, die man
mach en kann – wäre doch schade, wenn
man immer bei den gleichen stehen bleibt…
„Schatz suche statt Fehlerfahndung“ lautet
das Motto des erfolgreich Lernenden, sowohl
für sich selber als auch für alle an deren
Passagiere des Lebens.
Jupidu Seite 20
Ich sitze also im KWG-Wagen, das Gepäck
gut verstaut, und der Zug rumpelt los.
Wieder einmal stelle ich fest, dass aller Anfang
schwer ist. Wenn der Zug erst einmal
sein Reisetempo hat ist alles viel einfacher,
aber das Beschleunigen und Bremsen verursacht
jedes Mal Turbulenzen. Sich da rauf
vorzubereiten ist auch nicht einfach, denn
jeder Lokführer bedient seine Maschinen
anders. Doch wie langweilig wä re das
Abenteuer Leben, wenn wir stets im Vornherein
genau wüssten, was auf uns zu
kommt? Ich mache mir bewusst, dass die
Kunst des Reisens darin besteht, mich auf
das Un gewisse zu freuen.
Das Interessanteste am Abenteuer Lernen
ist immer das Kennenlernen der Mitrei senden.
Wenn wir offen sind für neue Begegnun
gen und fremde Ansichten haben wir
gu te Chancen, miteinander so in Kontakt
zu treten, dass gegenseitiges Lernen und
Leh ren zur Selbstverständlichkeit wird.
Wenn un wichtig wird, wer gerade lernt und
we r lehrt, wenn für uns das Alter des Gegen
übers keine Rolle mehr spielt, wenn
Sprach bar rieren überwindbar werden –
dann sind wir miteinander auf dem bestmög
lichen Weg.
In wenigen Tagen schon werde ich den Jupident-Zug
mit einem lachenden und einem
weinenden Auge wieder verlassen, um
mei ne unterbrochene Reise in der Schweiz
fort zusetzen. Nun ja, man soll ja immer
dann aufhören, wenn es am Schönsten ist…
Bevor ich jedoch umsteige, liebe Vorarlberger
Mitreisende, möchte ich Euch noch
fol gendes mit auf den weiteren Weg geben:
„Wo kämen wir hin,
wenn alle sagten:
,Wo kämen wir hin?‘,
und niemand ginge,
um einmal zu schauen
wohin man käme,
wenn man ginge?“
Kurt Marti
(Schweizer Schriftsteller)
In diesem Sinne: Nehmen wir all unseren
Mut zusammen und stürzen uns ins Abenteuer
„Lernen“, auf dass unsere Reise von
vie len tollen Erlebnissen geprägt sein
möge!
Gabriela Schuster

Gesundheitsförderung
Jupi bewegt
Jupi bewegt –
und das im wahrsten
sinne des Wortes!
Am 13.10.2010 startete unsere betriebliche
Ge sund heitsförderung (BGF) im Rahmen einer
Be triebs versammlung. Hier wurden alle
mit ar bei tenden Personen über den Pro jektablauf
informiert und bekamen die Möglich
keit sich selbst einzubringen, indem sie
sich dem Gesundheitszirkel an schlos sen.
Mitgearbeitet haben aus dem KWGjuwo-
Bereich Herta Mangeng, Melanija Baric
und Gréta Galambos, aus dem KWGreha-
Bereich Angelika Summer-Dün ser und
Michaela Müller, aus den KTG Magdalena
Bär, die von Luzia Amann ab ge löst wurde,
so wie Bettina Haslwanter vom Lern &
Sprach raum, Ferdinand Jagschitz aus
dem be triebs wirtschaftlichen Be reich und
Sibylle Bertsch aus der Berufs vor schu le.
Im Gesundheitszirkel, welcher ins ge samt
siebenmal stattfand, wurden Ressourcen
und belastende Probleme aus allen
Be reichen gesammelt und Lösungs vorschlä
ge ausgearbeitet. Angeleitet wur de
diese in ten sive Arbeitsgruppe von Vanessa
Doegen, die in der Firma ameco für BGF-
Pro jek te zuständig ist.
Am 01.06.2011 wurden die Ergebnisse des
Ge sund heitszirkels in einer Betriebs versam
mlung präsentiert und an die Steuer-
ungs gruppe zur Umsetzung weiter ge leitet.
In re gel mäßigen Abständen wird der ak tuel
le Stand der Umsetzung mit der ex ter nen
Fir ma ameco und der Arbeits grup pe des
Ge sund heits zirkels evaluiert.
Unser BGF-Projekt „Jupi bewegt“ wur de
be reits beim Vorarlberger Gesund heitspreis
2011 mit einem Anerkennungspreis
aus gezeichnet. 2013, wenn wir bereits in
der Um setzung sind, hoffen wir hier wieder
mit misch en zu können. Unser weiteres Ziel
ist es das Österreichzertifikat für BGF-Projek
te zu erhalten.
Wir freuen uns auf die ständige Weiter entwicklung
von „Jupi bewegt“!

Berufsvorschule Rezept
danke an die
Firmlinge von schlins
Aus den Spenden fürs Betlehemlicht haben
wir ei nen namhaften Betrag für unsere
klei ne Schul bücherei und verschiedene
Krea tiv pro jekte erhalten.
Wir haben als kleines Dankeschön jedem
Firm ling ein „Auge Gottes“ und eine kleine
Aga pe für alle bereitgestellt. Im Rahmen
der Versöhnungsfeier mit den Firmlingen
kon nten wir uns im Wiesenbachsaal bedan
ken.
Gerda Reutz
Jupidu Seite 22
Maulwurftorte
Zutaten für 1 Maulwurfhügel:
Für den Rührteig:
6 Eiweiß
70 g Margarine
75 g Zucker
2 P. Vanillezucker
6 Dotter
100 g gemahlene Nüsse
1 P. Backpulver
100 g Schokoladeflocken
5 Löffel Mehl
1 Löffel Kakao
Für die Füllung:
3 Bananen
2 Becher ( ½ Liter) Schlagrahm
2 P. Sahnesteif
50 g Zucker
50 g Schokoflocken
Vorbereitung:
Boden einer Springform mit Backpapier
belegen, Backrohr auf 180 Grad vorheizen
Zubereitung:
1. Eiweiß zu sehr steifem
Schnee schlagen
2. Margarine, Zucker und Vanillezucker
sehr schaumig mixen
3. Dotter einzeln untermixen
4. Nüsse, Schokoflocken, Kakao, Mehl,
Backpulver und Schnee vorsichtig
unterheben
5. in die Springform füllen
backen bei 180 Grad ca. 30 Minuten
6. den kalten Tortenboden so aushöhlen,
dass ein 2 cm breiter Rand stehen
bleibt
7. Bananen schälen, waagrecht hal bie ren,
auf den Tortenboden legen
8. Schlagrahm mit Sahnesteif und
Zucker steif schlagen, Schokoflocken
unterheben und kuppelförmig auf den
Boden streichen
9. Kuchenreste (vom Aushöhlen)
zerbröseln und auf die Torte streuen
Gutes Gelingen!

Aktuelles von MitarbeiterInnen
Richard Fehr
KWG dornbirn
Viele von euch kennen mich wahrscheinlich
be reits, doch für alle die es noch nicht wissen:
Mein Name ist Richard Fehr, ich komme
aus Feldkirch und arbeite seit vier Jahren
in der Stiftung Jupident. Mit vier Jah ren
ge höre ich mit Sicherheit noch nicht zu den
„alten Hasen“ aber immerhin… „Mei ne
Lehr jahre“ habe ich der KWG Schlins 1 absol
viert und darf nun in der KWG Dorn birn
als Teamleiter eine Stufe höher stei gen. Der
Einstieg in Dornbirn ist bereits ge schafft
und, ich trau mich zu sagen, auch ge lungen.
Bleibt mir nur noch zu hoffen, dass
es so oder wenigstens so ähnlich wei ter
geht und mich an dieser Stelle bei mei nen
„Lehr frauen und -herren“ der KWG Schlins 1
zu bedanken.
Christine Müller
KWG schlins 2
Hallo, mein Name ist Christine Müller.
Vor meinem Start im Jupi dent habe ich in
Inns bruck Pädagogik stu diert und in Kinder
betreu ungs ein rich tun gen Er fah run gen
mit Kindern ge sammelt. Seit Mai ar beite
ich nun in der Kinder wohn gruppe 2 in
Schlins. Ich freue mich sehr über diese
neue Heraus for de rung und hoffe auf eine
gu te Zu sammenarbeit. Vie len Dank für die
herz liche Aufnahme im Team der KWG 2!
Bettina Keckeis
JWG schlins
Hallo Miteinander! Mein Name ist Bettina
Keck eis und ich bin 43 Jahre alt. Ich wohne
mit mei ner Familie in Batschuns. Seit 1.
März bin ich Teammitglied der JWG Schlins
und freue mich sehr, im Jupi mit ar bei ten zu
dür fen. Meine Ausbildung zur So zial pä dago
gin ab solvierte ich in Stams. Vor drei Jahren
habe ich meine Zu satz aus bil dung zur
„Sys te mi schen Er leb nis pädagogin“ ab geschlos
sen. Durch mei ne be ruflichen Er fahrun
gen (Le bens hil fe, So zial pä da go gi sches
In ter nat, Aus bil dungs zentrum Vlbg.) hoffe
ich, die Ju gend lichen in ihre Selb stän digkeit
gut un terstützen und be glei ten zu können.
Be dan ken möch te ich mich bei der
Team lei tung, dem Team und den Ju gendlich
en, die mir den Start er leich tert haben.
Manuel Häusle
Zivi
Ich heiße Manuel Häusle, ich bin 20 Jahre
alt und wohne in Frastanz. Die Stelle als Zivil
diener in der Stiftung Jupident wurde mir
zugeteilt. Ich bin sehr zufrieden mit meiner
Stelle und die Arbeit mit den Kindern gefällt
mir sehr gut. Auch alle MitarbeiterInnen
sind sehr freundlich und es herrscht ein
gu tes Arbeitsklima!
Andreas Moosbrugger
Zivi
Hallo, ich heiße Andreas Moosbrugger, bin
19 Jahre alt und komme aus Schlins. Im
Juni dieses Jahres habe ich die Matura im
Musik gymnasium Feldkirch absolviert. Vor
kur zem habe ich mit meinem Zivildienst in
der Stiftung Jupident angefangen. Ich wurde
von den Kindern und dem ge sam ten
Team der KWG Schlins 1 herzlich em pfangen
und aufgenommen. Dafür möchte ich
mich bedanken! Kinder sind so wach, so
neu gie rig und fröhlich und zu jedem Spaß
und Spiel bereit - die Arbeit mit ih nen ist
ei n fach toll! Ich freue mich auf eine in teres
sante Zeit, in der ich viele neue Er fahrun
gen sammeln und die Erlebnisse und
Ein drücke für meinen weiteren Lebensweg
mit neh men kann!
Manuela Matt
KWG 4
Hallo mein Name ist Manuela Matt, ich
bin 37 Jahre alt und wohne mit meinem Lebens
gefährten in Frastanz. Ich bin schon
viele Jah re im Sozialbereich tätig, wo ich
vie les an Erfahrungen mitnehmen konnte.
In der Stiftung Jupident bin ich seit Mitte
Mai, was mir persönlich sehr viel Freude
be rei tet. Ich freue mich auf die kommende
Zeit und auf eine gute Zusammenarbeit.
Auf diesem Weg möchte ich den Jungs und
dem Team der KWG 4 noch „Danke“ sagen.
Jupidu Seite 23

Wenn’s um meinen Betrieb geht,
ist nur eine Bank meine Bank.
Als Unternehmer trägt man viel Verantwortung. Für den
Betrieb, für die Mitarbeiter und deren Familien – und auch
für die Region. Da ist es besonders wichtig, einen Partner
zu haben, der genauso denkt. www.raiba-rankweil.at
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