Investitionen in die Menschlichkeit – sind immer ein Gewinn ...

Investitionen in die Menschlichkeit –
sind immer ein Gewinn ...
Editorial S. 2
Jupi - Interview S. 3
- Vom „Zivi“ zum GWG-Betreuer
Neuigkeiten S. 4 - 5
- Berufsvorschule jetzt auch
mit Ganzjahreswohngruppe
- Ein menschlicher Lottosechser!
Jupident aktuell und Spenden S. 6 - 7
- ASSISTA - wir präsentieren uns
- Dank an unsere Spender!
Aus den Bereichen S. 7 - 16
- Aus der Pädagogik
- Material versandet, Mittel verputzt
- Investition in bessere Begegnungen
- Schullandtage der 2a in Latschau
- Jetzt auch im Jupident: „Sieben Zwerge“
- Hands-up –für das bessere Be-Greifen
- Er-Forschende auf dem Bauernhof
- Alle Kinder sind Künstler
- Spielerische Investitionen
- „Gender-Pädagogik“
- Das Gleiche ist nicht dasselbe
Ausgabenummer 14
Dezember 2006
- Wann ist ein Mann ein Mann?
- Erlebnistage in freier Natur
- Biwak an der Roten Wand
- Expedition in die Wirklichkeit
- Investition in gute Nachbarschaft
- Nationale Special Olympics
- Adventsausstellung
MitarbeiterInnen S. 17
Sonstiges S. 18 - 19
- Jupident intern
- Christstollen

Editorial
Liebe Leserinnen
und Leser!
„Investitionen,
die sich lohnen ...“
In den letzten Jahren haben
wir viel investiert,
saniert und vieles gibt
es noch zu tun. Denn die
Stiftung Jupident ist ein dynamisches Unternehmen
mit wichtigen Aufgaben – der
Betreuung, Unterstützung und Beschulung
von jungen Menschen, die auf das
Leben in unserer Gesellschaft vorbereitet
werden müssen.
Wenn man an Investitionen denkt, so
denkt man zuerst an monetäre Zuwendungen
in Sachgüter, wie Häuser, Autos,
Einrichtungen und dergleichen. Dies ist
selbstverständlich wichtig und notwendig
– uns ist allerdings die Investition in die
Menschen im Jupident das größte Anliegen.
In ihre menschliche Entwicklung, in
die Bildung ihres Charakters... auf einen
Nenner gebracht investieren wir in das
Human Capital – in das menschliche Kapital
im Jupident. In die Kinder und Jugendlichen,
aber auch in unsere Mitarbeiter,
damit sie den vielfältigen Aufgaben auch
gewachsen sind.
Damit wir all die Investitionen auch weiterhin
tätigen können, sind wir auf finanzielle
Unterstützung angewiesen. Das Land Vorarlberg
subventioniert uns bereits entsprechend,
dafür sind wir sehr dankbar! Das alleine
genügt aber nicht ganz, wir sind auch
auf Spenden von Firmen und Privatpersonen
angewiesen. Da wir aber als verhältnismäßig
kleine Einrichtung – noch – kein
professionelles Fundraising (Gewinnung
von Spendern) wie größere Institutionen
betreiben, sind die Spendeneinnahmen
der Stiftung Jupident sehr wechselhaft und
nicht besonders hoch. Damit wir auch in
Zukunft Investitionen in die Menschen, die
im Jupident leben und arbeiten, machen
können, möchten wir unser Spendenaufkommen
erhöhen und stabilisieren. Damit
uns das gelingt, sind wir auch auf Ihre
Spende angewiesen.
Das „Jupidu“-Magazin soll ein Medium
werden, das Ihnen zeigt, wie wir das uns
zur Verfügung gestellte Geld investieren
– nämlich zum Wohl der uns anvertrauten
Kinder und Jugendlichen. In Wohnräume
und Projekte, die den Kindern und Jugendlichen
gut tun und ihren besonderen Bedürfnissen
gerecht werden.
Ich wünsche Ihnen, liebe Leserinnen und
Leser, dass sie in der hektischen Vorweihnachtszeit
die notwendige Ruhe und Besinnung
finden, damit Sie ein friedliches
und wohliges Weihnachtsfest, im Kreise
Ihrer Lieben feiern können.
Ihr
Manfred Ganahl, MSc
Geschäftsführer
P.S. Ein Dankeschön an ALLE
SpenderInnen. Mehr auf Seite 6.
Impressum
Herausgeber: Stiftung Jupident
Schlins, T 05524/8271
www.jupident.at
info@jupident.at
Verantwortlich
für den Inhalt: Dir. Manfred Ganahl, MSc
Redaktionskoordination:
A.Fritz, MSc, Hohenems
Fotos: Jupident, Tschabrun Dietmar
Grafik: Caldonazzi / Kerbleder,
www.caldonazzi.at
Druck: Druckerei Wenin, Dornbirn
Jupi - Interview
Vom „Zivi“ zum GWG-Betreuer
Christian Rudigier, 21, absolvierte
seinen Zivildienst im Jupi
Jupidu: Hattest Du vor deinem
Zivildienst bereits mit
Menschen mit Behinderung/
Beeinträchtigung zu tun?
Christian: Nein, vorher eigentlich nie. Ich
habe die HTL für Tiefbau absolviert und
2005 im Frühjahr abgeschlossen.
Jupidu: Warum hast du Dich
für den Zivildienst entschieden?
Christian: Militärdienst kam für mich nicht
in Frage – obwohl der Militärdienst ja kürzer
zu leisten ist. Ich habe mich bewusst
für den 3 Monate längeren Zivildienst entschieden.
Jupidu: Wie kam es zum
Dienst im Jupident?
Christian: Ich habe zufällig erfahren, dass
erstmals in der Stiftung Jupident Zivildiener
genommen werden. Ich bin zu Manfred
Ganahl gegangen und habe mich dort
vorgestellt. Ich wurde als einer von vorerst
zwei, dann insgesamt vier Zivildienern angenommen.
Jupidu: Was war der erste Einsatz?
Christian: Den hab ich als Hausmeister
in den ersten drei Monaten durchgeführt.
Ich hatte die Wahl zwischen einer
Stelle als Hausmeistergehilfe oder in der
Schwerstbehindertenwohngruppe. Ich
habe mich zuerst für die Hausmeister-
gehilfenstelle beworben, da ich mir die
Arbeit mit Schwerstbehinderten zuerst
nicht vorstellen konnte.
Jupidu: Und wie ging es weiter?
Christian: Dann hab ich in der Schwerstbehindertenwohngruppe
(IWG 4) als Aushilfe
gearbeitet. Durch das Kletterprojekt habe
ich sehr viel Erfahrung und Nähe zu den
Kindern gewonnen.
Jupidu: Muss man
Berührungsängste abbauen?
Christian: Ich nicht, es hat mir so was von
getaugt – von Anfang an war da eine Faszination.
Der Umgang ist ganz natürlich. Es
gibt natürlich auch immer wieder schwierige
Situationen. Situationen die man nie
vorher erlebt hat.
Jupidu: Was ist jetzt deine Aufgabe?
Christian: Seit 1. November bin ich in
der GWG Rankweil fix angestellt als
einer der Betreuer von 8 Kindern zwischen
8 bis 14 Jahren. Ich helfe ihnen,
den Alltag zu bewältigen und ihnen so
viel wie möglich beizubringen. Lebenspraktische
Dinge.
Jupidu: Dein ursprünglicher
Berufswunsch war?
Christian: (seufzt) Ab der 3. Klasse HTL
wusste ich, dass die Technik nicht mein
einziges Ziel ist. Auch einen Job in einer
Baufirma wollte ich nicht anstreben. Ich
war mir nicht schlüssig.
Jupidu: Was hat dich bis
jetzt am meisten berührt?
Christian: Kann ich gar nicht sagen, es sind
sehr viele solche Situationen, die mich sehr
bewegt haben. Es agieren überall verschiedene
Charaktere – auch im Team. Es macht
großen Spaß.
Jupidu: Hättest Du auch einen Dienst
in einem Altenwohnheim angetreten?
Christian: Grundsätzlich ja, aber ich bin
glücklich, dass ich mit der Arbeit im Jupident
durch den Zivildienst vertraut worden bin.
Jupidu: Danke für das Gespräch und
viel Erfolg für deine neue Tätigkeit!
Jupidu Seite 2 Jupidu Seite 3

Neuigkeiten Berufsvorschule
... jetzt auch mit Ganzjahreswohngruppe!
Seit September 2006 wurde die
Stiftung Jupident um ein wichtiges
Angebot erweitert: die Ganzjahreswohngruppe
der Berufsvorschule,
kurz BVS-GWG genannt.
In den letzten Jahren zeigte sich immer
deutlicher, dass es auch in der BVS Jugendliche
gibt, welche ein noch intensiveres
und zeitlich ausgeweitetes Betreuungsangebot
benötigen. Die Gründe dafür sind
mannigfaltig.
Die Verantwortlichen der Berufsvorschule
stellten sich der neuen Herausforderung
und haben im Mai 2006 die Idee der BVS-
GWG vorgestellt. Mit der Ganzjahresgruppe
soll eine noch umfassendere und flexiblere
Betreuung angeboten werden.
Nach einer intensiven Vorbereitungszeit
war es im September dann soweit. 6 Mädchen,
2 Jungs und ein 6köpfiges Erzieherteam
bezogen – vorübergehend – die
WG1. Vorübergehend deshalb, weil bereits
intensiv am neuen Domizil, einem Haus in
Schlins, gearbeitet wurde.
Investition in’s Gestalten
Gemeinsam mit den Jugendlichen galt es
sowohl die Gruppe, wie auch das neue Zuhause
aktiv mit- und umzugestalten. Am 1.
November war es dann soweit, wir konnten
mit Sack und Pack in unsere neue WG in
die Hauptstraße 45 einziehen. Nach dem
Umzugsstress waren alle doch froh angekommen
zu sein. Gemeinsam werden wir
sicher eine angenehme Atmosphäre aufbauen
und viele schöne und spannende
Stunden erleben.
Ganzjährige Beziehungsarbeit
Der große Unterschied zwischen BVS und
BVS-GWG ist das ausgeweitete Betreuungsangebot.
Im Ganzjahresbereich werden
wir 365 Tage im Jahr zusammenleben. Die
Beziehungsarbeit wird viel intensiver. Eine
wichtige Aufgabe wird die Unterstützung
der Jugendlichen bei ihrer Freizeitgestaltung
sein. Ebenso dürfen soziale Kontakte
außerhalb der GWG nicht zu kurz kommen.
So unterstützen wir aktiv diverse Vereins-
und Freizeitaktivitäten. Die Individualität
jedes einzelnen soll gefördert werden. Sie
sollen aber auch „Zuhause“ sein können.
Relaxen; ausschlafen, fernsehen,… auch
diese Dinge sind bei uns erlaubt.
An den Wochenenden und in den Ferien
möchten wir verschiedene Aktivitäten setzten
wie z.B.: Snowboarden, Rollerbladen,
Schwimmen, Discobesuche,… eben Dinge
die andere Jugendliche auch machen!
Zum Schluss möchten sich das Team
und die Jugendlichen der GWG herzlich
bei allen, die für unser schönes Zuhause
Hand angelegt haben, bedanken. Einige
möchten wir stellvertretend für alle Helfer
namentlich erwähnen: Rosmarie für den
Putztrupp; Thomas und Willi unsere Handwerker;
Markus für den schönen Garten;
Ferdl die gute Seele: DANKE!
Ein menschlicher Lottosechser! Unsere „Zi-VIEL-Diener“
Mosaik - Nicht nur in der Tagesbetreuung
Mosaik Dornbirn war heuer im Sommer
erstmalig ein Zivildiener als Unterstützung
tätig. Darüber berichten neben
den Damen der Tagesbetreuung auch die
WG Frastanz und die BVS-GWG. Die Möglichkeit,
erstmals einen Zivildiener einzusetzen,
stellte sich für alle als enorme
Bereicherung heraus!
Christoph war in den Ferienwochen unsere
„männliche Nanny“ mit Spezialfunktion.
Ganz im Sinne einer unglaublichen „multitask-force“
war Christoph überall dort im
Einsatz, wo es tatkräftige Männerhände
brauchte.
Christoph erledigte den Shuttledienst am
Morgen und Abend und erfuhr dadurch
die ersten frisch, fröhlich geplauderten
Neuigkeiten des Tages im Bus und war das
offene Ohr bei der Abendrunde, wenn es
wieder nach Hause ging.
Bereicherung für alle
Die anstehenden Lebensmittellieferungen
übernahm Christoph mit der gleichen Ruhe
und Verlässlichkeit, wie alle sonstigen großen
und auch kleineren Aufgaben.
Innerhalb kürzester Zeit war dieses neue
Männergesicht aus der Gruppe nicht mehr
wegzudenken und noch jetzt kommt häufig
die Frage: „Wo ist denn unser Christoph?
Warum ist Christoph nicht da?“
Einen jungen Mann im Team zu haben, der
sich aus ganz persönlichen Gründen dafür
entschieden hat, nicht den „Dienst an
der Waffe“ sondern den „Dienst am Menschen“
zu machen, ist eine echte Bereicherung
gewesen. Uns ist natürlich klar, dass
trotzdem nicht alle Zivildiener glücklich mit
ihren Einsatzorten sind und die Aufgaben
nicht immer leicht zu nehmen sind. Umso
mehr hat uns gefreut, dass wir mit Christoph
einen menschlichen „Lottosechser“
gezogen hatten, der Schwung, Fröhlichkeit
und tolle Leistung einbrachte und bei allen
Aufgaben seinen Mann gestanden hat.
„Manchmal ist wahrscheinlich ein klassischer
Bundesheerdienst leichter zu absolvieren,
als das, was hier in den Gruppen
von den einzelnen Mitarbeitern abverlangt
wird, wir möchten Christoph nicht zum
„Offizier“ aber zum „Gentleman“ der Tagesbetreuung
befördern“, erklären die Mädels
vom Mosaik.
Wohngemeinschaft Frastanz (WG) -
Was wir zu unserem Zivi sagen möchten
Christoph Wehinger arbeitet seit Oktober
06 bei uns. Er macht am Abend Begleitdienste
und ist fallweise auch am Wochenende
da. Christoph hat sich schnell und
übergangslos in das Gruppengeschehen
eingefügt.
Im Umgang mit den Jugendlichen und
im Team zeigt sich Christoph sehr offen,
motiviert und man spürt, dass er diese
Arbeit sehr gerne macht. Für uns ist er
eine große Unterstützung, da er in Einzelbetreuung
oder auch gruppenmäßig
mit den BewohnerInnen Freizeitgestaltung
intensivieren kann. Auch im Team
oder im Haushalt ist Christoph bei anfallenden
Arbeiten, z.B. Garten eine große
Hilfe. Christoph ist für die gesamte
Wohngemeinschaft eine Bereicherung
und wir freuen uns, dass er noch länger
bei uns tätig ist!
Berufsvorschule Ganzjahreswohngruppe
(BVS-GWG) - Entlastung und
Unterstützung
Obwohl der Zivildiener noch nicht so oft
bei uns war, können wir eines schon mit
Sicherheit sagen: Die Zeit mit ihm ist angenehm
und bereichernd!
Für unser Team ist er eine Entlastung im
organisatorischen Bereich. Seine Mithilfe
beim Umzug und weitere arbeitsentlastende
Unterstützungen schätzen wir
Jupidu Seite 4 Jupidu Seite 5
Neuigkeiten
ebenfalls. Christoph ist bei Einzelaktivitäten
mit Jugendlichen sowie als Zweitbesetzung
zur Verstärkung an den Wochenenden
einsetzbar.

Jupident aktuell
„ASSISTA - wir präsentieren
stolz unsere Angebote“
Im heurigen November von 16. bis
18.11.2006 war die Stiftung Jupident
erstmalig als eigener Aussteller bei
der neu ins Leben gerufenen Messe
„Assista“ vertreten. Wir nahmen die
Chance dieser positiven und aktiven
Öffentlichkeitsarbeit beherzt wahr.
Bisher wurden Fachmessen für Pflege und
Rehabilitation innerösterreichisch oder
im benachbarten Ausland angeboten. Die
Messegesellschaft Dornbirn hat 2006 gewagt
sich dieses Themas anzunehmen und
die Stiftung Jupident nahm die Herausforderung
an, sich auf einer Messe eigenständig
zu präsentieren!
Vertreten waren alle großen Anbieter von
Dienstleistungen aus dem Sozialbereich
sowie Firmen, die unterstützendes Material,
Hilfsmittel u.ä. auf dem Gebiet Pflege
und Rehabilitation anzubieten hatten.
Die Stiftung Jupident war mit dem 24qm
großen Stand bestens positioniert und
schon vom Eingang der Messehalle aus
waren die Helium gefüllten grünen Ballons
mit unserem Logo deutlich zu erkennen.
Das Interesse an den Leistungen der einzelnen
Bereiche war groß und wir konnten viele
Messebesucher genauer zu unseren Angeboten
informieren. Es gab Fragen von Partnerinstitutionen
aus dem eigenen Bundesland,
Interessenten aus den Grenzregionen
Süddeutschland und Schweiz, Anfragen von
betroffenen Eltern und Angehörigen und Interesse
von Rehabilitationseinrichtungen
aus dem Rest von Österreich.
In dem Durchgangsbereich von der Messehalle
zur Kongresshalle war unsere Bilderausstellung
„kids in motion“ zu sehen und
so mancher Besucher war erstaunt über die
Vielfalt der freizeitpädagogischen Angebote.
Im nächsten Jahr wird es die „Assista“ wieder
geben und dann folgend alle zwei Jahre
regelmäßig. So wird sich diese Messe gut
verankern und das große Interesse hat gezeigt,
wie wichtig es ist, sich mit den eigenen
Dienstleistungen stolz im Gesamtspiel
der Angebote zu zeigen. Schließlich ist die
Stiftung Jupident ein wichtiger Partner im
Bundesland, wenn es um das Wohl der
Kinder geht – und da stehen wir auch öffentlich
gerne zu unserer Kompetenz!
Investition in uns
Dank an unsere
Spender!
„Brutal“ heißt das neue Programm
von Maria Neuschmid mit Jörg Adlassnigg.
Brutal gut werden wir von der
Kabarettistin auch immer unterstützt.
Stellvertretend für jene, die für uns
(über)lebenswichtige Spenden überreichen,
nachfolgend drei Beispiele:
Eine ungenannt bleibend wollende Frau
hat uns 5000 Euro (!) für den Spielplatz
gespendet und hat uns weitere 5000 Euro
zugesagt. Ein herzliches Dankeschön für
die großzügige Zuwendung!
Die großartige Kabarettistin, die dem „Jupident“
seit vielen Jahren innigst verbunden
ist, ist eine unserer prominentesten
Botschafterinnen. Maria Neuschmid unterstützt
das Jupident einerseits mit enormer
Präsenz ideell, aber auch immer wieder
mit tollen Beträgen finanziell. Ihr und ihrem
Kabarett-Partner Jörg Adlassnig ein
herzliches Dankeschön!
Das neue Kabarett: Brutal
Helga, Hubert und Sohn Hannes genießen
ihren einwöchigen Urlaub. Für Helga
die schönste Zeit im Jahr, für Hubert eine
Pflicht und für Sohn Hannes reiner Zwang!
Es wird „Brutal heiss“, „brutal schön“ und
ganz sicher „brutal kurzweilig“.
Wer das neue Programm von Maria Neuschmid
und Jörg Adlassnig – „Brutal“ – sehen
möchte, hat dazu vielfach Gelegenheit.
Die Termine sind auf www.neuschmid.com
ersichtlich. (Anfang Dezember Rankweil),
9. 12., Schruns, Götzis 12. und 15. 12., Bizau
5.1., Feldkirch, 6.1.; 17.1. u.v.a.
Rala-Spende
Die Schlinser Reinigungsbedarfsfirma Rala
überreichte Direktor Manfred Ganahl eine
Spende über 1.700 € für das Jupident. Im
Zuge einer Hausmesse mit Tombola kam
der schöne Betrag zusammen. Da jeder
Cent in irgendeiner Form unseren betreuten
Kindern und Jugendlichen zugutekommt,
ein herzliches Dankeschön! Einerseits
haben wir einen hohen Sanierungsbedarf
(Stichwort Schwimmbad!), andererseits
fließen Spenden auch direkt für Ausrüstung,
spezielle Therapien, Projekte und in
Form anderer Unterstützungen an die Kinder.
Danke an all jene, die uns und unsere
Arbeit unterstützen!
Spendenaufruf
All unser Engagement benötigt viel Geduld,
Einfühlungsvermögen, Einsatz ...
und zu guter Letzt natürlich auch viel Geld.
Für Ihre Unterstützung bedanken wir uns
im Namen der Kinder recht herzlich.
Raiffeisenbank Rankweil
BLZ: 37461
Kontonummer: 15.800
Zum Nachdenken
Aus der Pädagogik - Für die Pädagogik
Wie viel Wissen braucht der Mensch?
Abbildung: „Der LERNBAUM“
von Silke Schönrade 2005
Eine gute Antwort wünscht allen Lesern
Ria Steinbichler
Jupidu Seite 6 Jupidu Seite 7

Berufsvorschule (BVS-WG)
„Material versandet,
Mittel verputzt“
Ohne weiteres könnte dieser Titel auf
einen neuen Bauskandal oder eine
Bankenaffäre hinweisen. Dem ist
nicht so – vielmehr steht eine gelungene
Aktion der neuen BVS- Ganzjahreswohngruppe
dahinter.
Mit dem Vorhaben, in das Haus neben der
Gemeinde in Schlins zu übersiedeln, wurden
bereits mit Sommer die Ärmel hochgekrempelt
um alle notwendigen Arbeiten für
ein wohnliches Zuhause zu realisieren.
Sowohl das Motto „aus alt mach‘ neu“, als
auch ein hohes Maß an Eigenleistung und
die Miteinbeziehung der Jugendlichen war
unser Anspruch.
„……reparieren, installieren, montieren,
entrümpeln, schrubben, reinigen, mähen,
zurückschneiden, um- und aufbauen,
sowie Neues in Empfang nehmen“, dies
und einiges mehr leistete eine Gruppe
von Jugendlichen unter der Anleitung von
Rosmarie Jagschitz, Thomas Vogt und Markus
Erne. Natürlich traten wir das ein oder
andere Arbeitsfeld auch an professionelle
Handwerker ab. Dass wir einmal mit zu viel
Schwung, d.h. zu lauter Musik an die Sache
herangegangen sind, möge man uns
an dieser Stelle verzeihen. Reibungslos
verlief der Einzug in die neue Wohngemeinschaft,
wobei wir dabei vom Team der jetzigen
BVS1 tatkräftig unterstützt wurden.
Letztlich sind es nicht nur die materiellen
Investitionen, die zu einem sehenswerten
Resultat führten. Die gute Stimmung, neue
Erkenntnisse, ungewohntes Handeln und
die Erfahrung, dass es mit einem Team oft
leichter geht, begleiteten diesen Prozess.
Ein Danke an alle Beteiligten für das beispielhafte
„Material versanden und Mittel
verputzen“.
MA
Berufsvorschule (BVS-WG)
Investition für bessere
Begegnungen – unser Kennenlernfest
Das beliebte jährliche Kennenlernfest
der BVS – Schule sowie der Wohngruppen
– verschrieb sich dieses Jahr
ganz dem Motto „Begegnungen“.
An einem überraschend herrlichen Sonntagnachmittag
trafen sich die Jugendlichen
mit ihren Angehörigen, Erziehern,
Bereichsleiterin Monika Angerer, Direktor
Manfred Ganahl, sowie einigen Lehrpersonen
am Jupident-Grillplatz hinter dem 1er-
Haus um sich näher kennen zu lernen.
Wozu man sich trifft....
Um: Adressen oder auch Erfahrungen auszutauschen,
dem tollen pantomimischen Lustspiel
von Kassian und Willy zuzusehen, Abhol-
und Anreisetermine zu vereinbaren, sich
zu solidarisieren und Pläne auszuhecken,
Absprachen zu treffen, das hervorragende
Kartoffelgulasch der Küche zu boykottieren,
oder gleich ein drittes Mal anzustehen, um
einen Nachschlag zu holen, Steckerlbrot
zu tief in das Feuer zu halten und somit ein
Brikett zu fabrizieren, sich die Lippen an besagtem
Steckerlbrot zu verbrennen, die verbrannten
Lippen mit viel Limonade zu kühlen,
sich endlich einmal die Gesichter derjenigen
anzusehen, welche von den Jugendlichen zu
Hause die ganze Zeit erwähnt werden, das
„schreckliche“ Schicksal zu bejammern, welche
sie ins Jupident führte oder einfach „nur“
um sich kennen zu lernen und gemütlich
beieinander zu sitzen, sich am Lagerfeuer zu
wärmen und zu plauschen.
Investmentfrage...
Was gibt es Schöneres als Menschen zu
treffen, miteinander zu reden und sei es
übers Wetter?! Kann es etwas Interessanteres
geben, als den Erfahrungsreichtum
älterer oder auch jüngerer Menschen mitzubekommen
und vielleicht später einmal
sein Eigen zu nennen? Gibt es etwas tolleres,
als an einem Ort zu sein, der vor interessanten
Geschichten und Erlebnissen
nur so brodelt? Wo sonst ist es möglich
in so kurzer Zeit so viele interessante und
spannende Menschen kennen zu lernen,
Verbindungen zu knüpfen, Freundschaften
aufzubauen oder zu pflegen, vielleicht
sogar einen Freund fürs Leben zu finden?
Was gibt es Schöneres, als an einem Ort
zu sein, an dem sich so viele unterschiedliche
Persönlichkeiten treffen, ein Ort an
dem nicht nur über Politik oder Sport gesprochen
wird? Was gibt es Besseres als
an einem Ort zu sein, an dem alle gleich
sind und man nicht schräg angesehen wird,
wenn man nicht innerhalb einer Sekunde
das Ergebnis aus 25+36 nennen kann, einem
Ort an dem Handicaps akzeptiert und
nicht an den Prager gestellt werden, einem
Ort an dem man so sein kann wie man ist!?
Ist doch klar. Am Ende des Kennenlernfestes
waren sich viele einig: an diesem Sonntag
war das Jupident ein Ort der Begegnungen
die sich lohnen!
Berufsvorschule 2a (BVS)
Vertrauensinvestition: Schullandtage
der 2a in Latschau
Ausstieg aus dem „Normalunterricht“,
um soziale Handlungskompetenzen
zu erweitern, dies war
die Überlegung zur Durchführung
von Projekttagen in Latschau. Und
wieder erlebten wir eine lohnende
Zeit- und Energieinvestition für alle
Beteiligten.
Die drei Tage wurden von unserer Schulsozialpädagogin
Sabine Janke begleitet.
Die anstehenden Themen waren Vertrauen
in die Gruppe, in die eigenen Fähigkeiten,
Mut zum Ausstieg bei persönlichen
Schwierigkeiten, Offenheit in der Klasse,
Gefühle artikulieren lernen.
Mit Hilfe von erlebnispädagogischen Spielen,
bei denen alle überraschenderweise
begeistert mitmachten, konnte eine spür-
bar positive Steigerung des Klassenklimas
erreicht werden. Das Highlight für uns alle
war ein Wellnessnachmittag im Hotel Löwen
in Schruns, eine ganz andere Welt, in
der sich die SchülerInnen vorbildlich benahmen
und mit einer großen Freude viele
Angebote nutzen durften. Zeit und Gefühl
wird für diese Erlebnisse offensichtlich mit
Begeisterung investiert.
Nach den Herbstferien startete als Abschluss
ein Kletterprojekt nochmals zum
Thema Vertrauen. Resumée der Klasse:
Wir haben mehr Vertrauen zueinander bekommen
und haben sogar gelernt, unsere
Konflikte besser zu klären. Wir hatten eine
menge Spaß an diesen Tagen – allerdings
wären wir gerne noch länger geblieben!
Berufsvorschule (BVS)
Jetzt auch im Jupident:
„Sieben Zwerge“...
Für eine Neuauflage dieses Gruppennamens
entschieden sich die Jugendlichen
der 1b Klasse im Schuljahr
2005/06 bei ihrem ersten Schulsozialpädagogik-Projekt.
Es war eine
an sie gestellte Aufgabe, während
verschiedener Kooperations- Wahrnehmungs-
und Vertrauensspielen
gemeinsam einen Gruppennamen zu
finden.
Ihre Idee, sich als „7 Zwerge“ in selbst genähten
T-Shirts zu präsentieren, setzten
sie im Unterrichtsfach „Kreatives Gestalten“
schließlich um.
Bei einem weiteren Projekt im Schuljahr
2006/07 sollen diese T-Shirts zum ersten
Mal getragen werden. Eine große Überraschung
für alle war dann die notwendige
Umstrukturierung der Klassen (jeweils 1
Jugendlicher wechselte von der 2a in die
2b), das brachte für alle neue Herausforderungen
mit sich.
Projekttag mit Ritual
So starteten wir am 17. Oktober 2006 mit
dem Jupidentbus gespannt in den zweiten
Projekttag am Ardetzenberg. Die Aufgabe
der Jugendlichen war es, gemeinsam ein
Hindernis zu überwinden. Nach erfolgreich
gelöster Aufgabe wurde in einem Ritual
das T-Shirt desjenigen Jugendlichen, der
die Klasse gewechselt hat, an den Jugendlichen,
der dazu gekommen ist, überreicht.
Jetzt können sich die Schülerinnen der 2b
gemeinsam in ihren T-Shirts als „7 Zwerge“
präsentieren.
Rosmarie Jagschitz
Klassenvorstand der 2b
Jupidu Seite 8 Jupidu Seite 9
Gerda Reutz

Berufsvorschule (BVS)
Hands-up – für das
bessere Be-Greifen
„Die Hände sind das äußere Gehirn
des Menschen“, äußerte einst Immanuel
Kant. Mit einer Vernissage in
der Schule und einem Showteil in der
Turnhalle präsentierte die BVS das
Projekt „Hands up“.
Hände ... man kann ihre Kraft spüren, man
kann jemanden sanft berühren, umarmen,
gestalten, erschaffen, erforschen, Hände
können kritzeln, malen, kitzeln, können
bohren, tupfen, zupfen, können drücken,
klopfen, schmücken …. man kann sie aber
auch mal zur Faust ballen, wenn man wütend
ist… und Hände können jemanden
willkommen heißen!
So geschehen im Juni 2006. Viele Eltern,
Freunde, Angestellte der Stiftung bekundeten
ihr Interesse am Zusammenspiel Hand
und Gehirn. Eine Puppe in Menschengröße
spiegelte die Wichtigkeit unserer Hände im
täglichen Leben, jede Menge Bücher boten
weitere Informationen an. Die Besucher
waren bei einzelnen Stationen gefordert,
selbst ihre Handgeschicklichkeit auszuprobieren,
dies war teils auch mit viel Spaß
verbunden und führte zum einen oder anderen
„Aha“-Erlebnis. Davon konnte sich
jeder wieder bei einer Handmassage entspannen
oder versuchte es beim Teppich
weben, Brot backen ….
Entlang einer Fotogalerie und bei der Betrachtung
der Diashow waren die komplexen
Zusammenhänge der Grob- und Feinmotorik
unserer Hände deutlich zu erkennen.
Mit allen Sinnen...
Nur wenn ein Mensch in der Lage ist, mit allen
Sinnessystemen und mit seinem ganzen
Körper vielfältige Erfahrungen zu machen
und aktiv zu handeln, kann er seine Umwelt
im Sinne von „Anfassen“ begreifen. Noch
deutlicher vor Augen geführt wurden diese
Koordination bei einer Tanz- und Turnvorführung
in der Turnhalle. Umfangreiche
Bewegungserfahrungen, gekoppelt mit viel
Training, führten die SchülerInnen zu diesem
Erfolg. Mit einigen Übungsanleitungen
bot sich den Zuschauern die Gelegenheit,
sich in die Thematik einzufühlen.
Hände klebten am Boden, Hände hingen
von der Gangdecke, Hände an den Klassenwänden,
... überall Hände ... wie reagierten
nur die eigenen Hände??
Heilpädagogische Landesschule (HPLS)
Er-Forschende auf
dem Bauernhof
An einem schönen Dienstagnachmittag
machten wir – die Förderklasse
3 – uns zu Fuß auf den Weg zum
Bio-Bauernhof der Familie Rauch in
Schlins. Sascha durfte mit seinem
Dreirad fahren.
Höhepunkt des Besuches waren zweifellos
die beiden Esel, auf denen wir reiten durften
– dabei war das gar nicht so einfach. Aufsteigen
ging ja noch, aber die Esel zum Gehen zu
bringen war fast nicht möglich. Erst als wir
sie mit altem Brot lockten, setzten sie sich in
Bewegung. Den Vergleich „störrisch wie ein
Esel“ haben wir jetzt gut verstanden!
„Es hat sich komisch angefühlt, auf der
Wirbelsäule zu hocken“, schreibt Mathias
in seinem Aufsatz und Manuel: „Ich mag
Tiere sehr gerne, die Enten und die Esel.
Mir hat alles gefallen und das Reiten hat
mir besonders gefallen.“ Benjamins Kommentar:
„Das Eselreiten war super toll!“
Auch Sascha war sehr begeistert – wenn er
auch nichts gesagt oder geschrieben hat,
er hat es deutlich gezeigt!
Martin Schwarz
Heilpädagogische Landesschule (HPLS)
Alle Kinder sind Künstler – eine länderübergreifende
Projektinvestition
Nach drei Jahren intensiven, kreativen
Schaffens endete im Juni 2006
das EU-weite Comenius – Projekt
„Alle Kinder sind Künstler“. Alle
TeilnehmerInnen hatten viel Energie
und Engagement in dieses Projekt
investiert. Der „Gewinn“ groß!
Die teilnehmenden Schulen aus Naestved
(Dänemark), Novy Bor (Tschechien), Weisswasser
(Deutschland), Langenlois (Niederösterreich)
und die HPLS Jupident konnten während
dieser Zeit viele neue, interessante und
hilfreiche Eindrücke und Erfahrungen für die
pädagogische Arbeit erlangen.
Neue Erfahrungen und Techniken
Im Vordergrund stand das bildnerische,
kreative und musische Arbeiten mit
verschiedenen Materialien, welches
durch die finanzielle Unterstützung der
jeweiligen Sokrates-Nationalagenturen
ermöglicht wurde. Zwischen den Koordinatoren
der Partnerschulen gab es einen
regelmäßigen Austausch in Form von
Projekttreffen, welche in den verschiedenen
Ländern stattfanden. Während
dieser Treffen wurden Kunstwerke der
Schülerinnen und Schüler und Erfahrungen
mit dem Erproben neuer Techniken
ausgetauscht und neue Arbeitstechniken
vermittelt.
Außerdem konnten die teilnehmenden
Lehrpersonen in die verschiedensten Kulturen
und Einrichtungen des jeweiligen
Landes einblicken. In Dänemark besuchte
man u.a. eine Einrichtung für berufstätige,
benachteiligte Menschen. In Tschechien
konnten wir in eine Glasmacher- und eine
Glasmalereischule einsehen. Natürlich
fanden auch Unterrichtsbesuche in den
einzelnen Schulen statt.
Die Ergebnisse dieser dreijährigen
gemeinsamen Projektarbeit wurden
schlussendlich am 8. Juni 2006 in Langenlois
in Form einer Abschlussausstellung
präsentiert.
Ausgewählte Kunstwerke wurden in einer
namhaften Bank ausgestellt und verkauft.
Die Abschlussausstellung, unter reger
Beteiligung von Persönlichkeiten aus dem
öffentlichen und politischen Leben, stellte
einen würdigen Abschluss der drei gemeinsamen
Projektjahre dar.
Abschließend ist zu bemerken, dass es
für uns, die an diesem Projekt teilnehmen
durften, eine schöne, interessante und
lehrreiche Zeit war.
Manuela Leitner
Heilpädagogische Landesschule (HPLS)
Spielerische Investitionen
für besondere Gewinne
Am Mittwoch, den 11. Oktober 2006,
fand erneut ein Sport- und Spieltag an
der Heilpädagogischen Schule Jupident
statt. An diesem sportlichen Ereignis
nahmen alle Klassen der Schule teil.
Neben den sportlichen Aktivitäten diente
dieser Tag auch dazu, sich besser kennen
zu lernen. Jede Klasse bereitete eine
Station vor. So entstanden insgesamt 10
Stationen, die von allen Schülerinnen und
Schülern in beliebiger Reihenfolge bewältigt
wurden. Neben klassischen Spielen
wie Sackhüpfen und Stelzen laufen, gab
es auch verschiedene Ballspiele, Geschicklichkeits-
und interessante Gruppenspiele.
Zum Abschluss versammelten sich alle Teilnehmer
in einem großen Kreis. Nach einem
Abschlussspiel erfolgte die feierliche Überreichung
der Medaillen und Urkunden über
welche sich die Schülerinnen und Schüler
sehr freuten. Mit einem gemeinsamen
Mittagessen konnte dieser wunderschöne
Herbsttag erfolgreich beendet werden.
Special Olympics investierte in uns
Erstmalig wurde unser Sport- und Spieltag
von Special Olympics Österreich
unterstützt. Neben den Medaillen und
Urkunden bekamen wir auch eine finanzielle
Unterstützung. Mit dem Geldbetrag
konnten einige neue Spiele angeschafft
werden, die zukünftig als Pausenspiele
weiterverwendet werden. Wir danken Special
Olympics Österreich für die großzügige
Unterstützung!
Bernd Marte und Mathias Winder
Jupidu Seite 10 Jupidu Seite 11

Begriffserklärung
„Gender-
Pädagogik“
Das Wort „Gender“ stammt aus dem Englischen
und kann grob mit „Geschlecht“
übersetzt werden. Im Gegensatz zu
„Sex“, womit der rein körperliche/biologische
Aspekt der Geschlechtlichkeit
bezeichnet wird, ist „Gender“ ein viel
umfassender Begriff, der auch soziale
Komponenten wie „Geschlechterrollen“,
gesellschaftliche Erwartungen,
geschlechtstypische Eigenschaften und
Besonderheiten einschließt.
Eine „Gender-Pädagogik“ ist daher eine
Pädagogik, die sich mit diesen geschlechtsspezifischen
Rollen und Besonderheiten
auseinandersetzt und Jungen und Mädchen
in ihrer Entwicklung zum „Mann-Sein“ oder
„Frau-Sein“ unterstützend begleitet.
Im Jupident haben wir uns dieser Thematik
angenommen und forcieren sowohl die
Mädchen- wie die Jungenarbeit.
Ganzjahreswohngruppen (GWG) - Mädchenarbeit
Das Gleiche ist nicht dasselbe – die
„wilden Teufelinnen“ stellen sich vor
Im Mai 2006 traf sich das erste Mal
die Mädchen-Gender-Gruppe –zwei
Betreuerinnen und sieben Mädchen.
Das Thema dieses Treffens war „Mädchenarbeit“.
Schon in den ersten fünf
Minuten war klar, dass sich Mädchen
gerne mit Mädchen treffen.
Jede Eingeladene erschien mit Vorfreude.
Das Geschnatter, das Lachen und
die Informationswut nahmen direkt ihren
Lauf. Den meisten Mädchen in der
Gruppe fällt es nicht schwer über heikle
und schwierige Themen miteinander zu
reden. Manchmal kommt es auch in einer
Mädchengruppe zu Konkurrenz und
feindseligem Verhalten. Nicht selten ist
ein Vertreter des anderen Geschlechts als
Auslöser für diese Unruhe auszumachen.
Perfekter Zeitpunkt also, um die Solidarität
unter den Mädchen zu stärken und
den angemessenen Umgang miteinander
zu pflegen. Die Mädchen lernen bewusst
mutiger füreinander einzustehen. Sie
werden in ihrem „So-Sein“ bestätigt. Sie
werden bestärkt, aus den tradierten Geschlechtsrollen
zu schlüpfen und neue
Erfahrungen zu machen.
Sich und seinen Körper annehmen
Die Pubertät ist eine dieser neuen Erfahrungen.
Die Hormone, die Gefühle und die
gesamte Welt – zumindest erscheint es
den „Betroffenen“ so – spielen verrückt.
Die Jugendliche kennt sich selbst nicht
mehr. Deshalb richtet sich oft die Aufmerksamkeit
nach außen. Es wird den allgemein
üblichen Idealvorstellungen (Idealfigur,
Mode, etc) in erhöhtem Masse Beachtung
geschenkt. Da der eigene Körper nur sehr
selten diesem Ideal entspricht, fällt es vielen
Mädchen schwer ein bejahendes Verhältnis
zu ihm aufzubauen. Insbesondere,
da er sich von Monat zu Monat verändert.
Die Mädchen der Gender-Gruppe (oder wie
sie sich selbst nennen: „die wilden Teufelinnen“)
werden ermutigt, ihre eigenen
Bedürfnisse und Rechte wahr- und ernst
zu nehmen. Durch Selbstbehauptung und
die Fähigkeit „nein“ sagen zu können,
werden aus gefühlsbetonten jugendlichen
Mädchen, junge sensible Frauen, die mit
erhobenem Haupt und gestärktem Selbstbewusstsein
in ihre Zukunft gehen. Wir
freuen uns auf eine spannende und erkenntnisreiche
Zeit und natürlich auch auf
ein Treffen mit den Jungs!!!
Tanja Könsgen und Christine Wüschner
Ganzjahreswohngruppen (GWG) - Jungenarbeit
Wann ist ein
Mann ein Mann?
Was ist „männliches“, was ist
„unmännliches“ Verhalten? Darf
ein Mann auch einmal schwach und
verletzbar sein? Wie kann/soll/muss
(?) ein 14jähriger entwickelt sein und
welche Erfahrungen sollte er schon
gemacht haben, um als „ganzer
Mann“ zu gelten? Wohin mit der ganzen
hormonellen Kraft und Energie,
die wie eine Naturgewalt über die
werdenden Männer hereinbricht?
Diesen und vielen anderen wichtigen Fragen
wird in der Gender-Gruppe „für Männer
ab zwölf“ nachgegangen. Doch irgendwie
sind wir recht schnell darauf gekommen,
dass es uns Männern weniger liegt, einen
Nachmittag lang nur herumzuquatschen
und die Dinge theoretisch zu betrachten.
Aktiv und „zupackend“
Darum sind wir schon beim zweiten Treffen
dazu übergegangen, das Thema „Kraft und
fairer Kampf“ im wahrsten Sinne des Wortes
anzupacken, indem wir uns im Turnsaal
gegenseitig auf die Matte legten. In fairen
Ringkämpfen, die obendrein auch noch einen
Riesenspaß machten, konnten wir uns
aneinander messen und unsere Kraft spüren,
ohne das jemand anderer verletzt oder
gekränkt wurde. Spätestens nach dieser
Aktion waren sich zehn verschwitzte Jungs
und zwei völlig am Ende ihrer Kraft stehende
erwachsene Männer einig, dass wir uns
alle auf einen weiteren „Männertreff“ freuen,
bei dem weder die uns bewegenden
Männerthemen, noch die „Action“ zu kurz
kommen dürfen.
Das Thema Mädels kam natürlich auch das
eine oder andere Mal zur Sprache. Allerdings
fällt das unter die strenge Verschwiegenheitspflicht
unserer Gruppe…
Markus Müller und Philipp Tiefenbacher
Ganzjahreswohngruppe Kinder (GwG)
Erlebnistage
in freier Natur
Zum Kennenlernen. Seit August dieses
Jahres sind die Ganzjahreswohngruppen
für Kinder regional im Raum
Vorarlberg verteilt. Eine Stammgruppe
bleibt in Schlins, in Rankweil
wurde bereits eine neue Wohngruppe
eröffnet und im November wird die
dritte Gruppe nach Dornbirn ziehen.
Da durch die Umstrukturierung in der Stiftung
Jupident neue Betreuerteams und neue
Konstellationen der Kindergruppen entstanden
sind, veranstaltete jede dieser neuen
Gruppen Erlebnistage zum Kennenlernen.
Durch die Unterstützung der Naturfreunde
wurde es ermöglicht, dass diese Projekttage
in alpinen Regionen stattfinden konnten.
Zwei Wohngruppen hielten sich im Silvrettagebiet
auf, während die GWG Dornbirn für
Kinder die Region Bödele erkundete.
Gruppenbildung in Spiel und Natur
Dabei ging es vorwiegend um Aktivitäten im
Outdoorbereich mit dem Ziel, Gruppenkultur
zu entwickeln und sich durch kooperative
Spieleinheiten näher kennen zu lernen.
An dieser Stelle ein recht herzliches Dankeschön
für das Zur-Verfügung-Stellen der Natur-
und Kinderfreundehütten! Aus dieser
positiven Zusammenarbeit heraus hat sich
eine Gruppe dazu entschlossen, in Zukunft
enger mit den „Naturfreunden – Sektion
Dornbirn“ zusammen zu arbeiten.
Jupidu Seite 12 Jupidu Seite 13

Ganzjahreswohngruppen Dornbirn (GWG)
Biwak an der
Roten Wand
Nachdem Biwaksack, Benzinkocher,
Schlafsack, Essen und warme
Kleidung in den Rucksäcken verstaut
sind, fahren wir los zum Formarinsee.
Eine Tour, die eine Investition in das
eigene Vertrauen und Können ist.
Wir, das sind Emanuel, Sandra und Rebecca
mit Betreuer Dietmar und Patrick aus
der Schlinser Wohngruppe. Beim Parkplatz
angekommen schultern wir die Rücksäcke
und wandern zur Hochebene unter den
Südwänden der roten Wand. Die Rucksäcke
sind recht schwer und so machen wir
eine Pause. Die Nebelschwaden hüllen uns
zeitweise ein. Die Felswände mit den Höhlen
am Wandfuß können wir aber zeitweise
schon erkennen. Bald finden wir einen Weg
durch die steinige Hochebene. Mit etwas
Anstrengung schaffen wir auch noch die
steilen Schotterhalden zum Wandfuß.
Nächtlicher Graupelschauer
„Unsere“ Höhle haben wir bald gefunden
und so richten wir uns das Lager ein. Jetzt
kommt der Benzinkocher zum Einsatz, unser
Menü heute: chinesische Gemüsenudeln.
Aber oje, wir haben nur ein Besteck
dabei. Kein Problem für uns, wir schnitzen
uns selber Löffel aus Holz. In einem Kreis
um den Topf genießen wir unser feines
Abendessen. Müde vom Anstieg kriechen
wir bald in unsere Schlafsäcke und betrachten
den klaren Sternenhimmel. In der
Nacht zieht der Himmel aber wieder zu. Der
nächtliche Graupelschauer kann uns in unserer
geschützten Höhle jedoch nichts
mehr anhaben.
Ziel geschafft, nächstes im Auge
Am Morgen ist es wieder wolkenlos. Nach
der recht kühlen Nacht sind wir froh um die
wärmenden Sonnenstrahlen. Nachdem wir
gefrühstückt und alles in den Rucksäcken
verstaut haben, wandern wir zu den Seen
am Rothorn. Dort angekommen erkunden
wir erst die riesigen Felsblöcke und üben
uns im Klettern und Steine in den See werfen.
Hungrig von unseren Erkundigungen
jausnen wir auf den Felsblöcken am See.
Die letzte Etappe zurück zum Parkplatz
geht es recht steil hinunter und so sind wir
froh, dass wir es geschafft haben! Bei der
Rückfahrt machen wir noch einen kleinen
Abstecher zum Spullersee, unserem vielleicht
nächstem Ziel.
Dietmar Tschabrun
Ganzjahreswohngruppen Rankweil (GWG)
Expeditionen in
die Wirklichkeit
Eine ganz besondere Förderung der
Beziehungsarbeit unternahm die
GWG Rankweil am Bodensee. „In
einem Boot sitzen“ wurde dabei mehr
als sprichwörtlich genommen.
Neues wird am Horizont sichtbar. Mutig,
wie einst Entdecker in großen Expeditionen,
zeigt die Stiftung Jupident Flagge in
der Betreuung von Kindern und Jugendlichen.
Neues Konzept, neue Wohnhäuser,
neue Teams, neue Kinder, all dies ist eine
spannende Herausforderung für alle.
Die Beziehungsarbeit ist die Basis für gutes
Gelingen – auch pädagogischer Interventionen,
harmonierender Teams, Arbeitsbeziehungen,
Gruppen und Freundschaften.
In der ersten Septemberwoche, fern vom
Alltag, hatten drei ErzieherInnen und
sechs Kinder der GWG Rankweil die Möglichkeit,
sich auf engstem Raum kennen
zu lernen, Probleme gemeinsam zu lösen,
und neue Perspektiven für die Zukunft zu
entwickeln. In einem Boot kann viel erlebt
werden: unendliches Freiheitsgefühl trifft
sich mit Verantwortung, Wind mit Winchen
(Kurbel)....
In diesem Segelprojekt sahen die Kinder
nicht nur die faszinierende Natur- und Kulturlandschaft
der Region Bodensee, sondern
lernten auch Grundkenntnisse der
Seefahrt kennen. Durch die professionelle
Begleitung der ErzieherInnen wurden die
Jugendlichen angeregt, herausfordernde
ungewohnte Aufgaben zu lösen und entdeckten
dabei auf spielerische Art und
Weise ihre wertvollen inneren Ressourcen
und Kompetenzen. Durch Lob und Annerkennung
in den Reflexionen wurde das
Selbstvertrauen, sowie das Selbstwertgefühl
gestärkt, Visionen und Ziele für eine
positive Lebensgestaltung entwickelt und
vor allem Verantwortungsbewusstsein
und Teamfähigkeit wirklich gelebt.
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Michael Prein
Wohngemeinschaft Frastanz (WG)
Investition in gute Nachbarschaft
– Nachbarschaftlicher Herbsttreff
Mitte Oktober lud die Wohngemeinschaft
Frastanz ihre Nachbarn zu
einem gemütlichen Herbstreff mit
Kürbiscremesuppe, heißen Kastanien,
Brötchen und leckeren Kuchen in
ihren Garten.
Eine gute Nachbarschaft ist zwar Gold
wert, lebt aber in erster Linie von menschlicher
Wärme. Susi, die Hausfrau der Wohngemeinschaft,
überraschte wie schon so
oft mit ihrem Talent mit einfachen Mitteln
eine behagliche und stimmungsvolle Atmosphäre
zu schaffen. Ein ordentlicher
Süßmost durfte auch nicht fehlen und fand
bei den Gästen und den Bewohnern auch
schnell seine Liebhaber.
Während die Gäste sich auf dem Festgelände
verteilten und plauderten, erkundeten
die Kinder neugierig die Lämpchen,
Fackeln, Kürbisköpfe und das Feuer auf der
Wiese. Es wurde mit kleinen Stöckchen gestochert
und unter Aufsicht auch ein wenig
gezündelt. Aus Holzmangel unterhielten
wir vorerst eine sprichwörtliche „Sparflamme“.
Das hatte aber seine Nachteile,
denn es entwickelte sich dichter Rauch.
Holz und Baumstümpfe
Die sprichwörtliche Nachbarschaftshilfe
löste das Problem unkompliziert: Es wurde
Feuerholz herbeigeschafft und das Feuer
brannte schließlich „ghörig“. Die lodernden
Flammen zogen immer mehr Gäste
und Bewohner von den Tischen ans Feuer,
sodass sich nach Einbruch der Dunkelheit
alle Anwesenden zu einem „Hock“ ringsum
die Flammenquelle wiederfanden. Ermöglicht
wurde dies durch eine weitere
Nachbarschaftshilfe der praktischen Art
– als Sitzgelegenheit stellten die Nachbarn
Baumstümpfe bereit. Bei Kaffee, Limo und
Most wurde geredet und gelacht, von erlebten
Alltags- und WG-Geschichten erzählt,
Ansichten geschildert und sprichwörtlich
über „Gott und die Welt“ philosophiert.
Was jetzt noch fehlte war noch ein wenig
Salzgebäck zum Knabbern. Den Betreuern
die Packungen abzutricksen und die „Tücken“
der Verpackung zu überwinden war
eine weitere, teils amüsante Erfahrung für
manchen Jugendlichen...
Wir möchten uns an dieser Stelle bei
allen Nachbarn der Wohngemeinschaft
Frastanz für ihr zahlreiches Erscheinen
bedanken. Sie haben uns durch ihre
Anwesenheit nicht nur ein besseres gegenseitiges
Kennenlernen, sondern das
Erlebnis eines stimmungsvollen Herbstabends
ermöglicht. Besonderer Dank
gilt Nachbar Manfred, der an diesem
Abend gefilmt hat und uns eine professionell
gestaltete DVD überreichte, die uns
viel Freude bereitet!

Heilpädagogische Landesschule (HPLS) – Kurzmeldung
Nationale Special Olympics-
TeilnehmerInnen des Jupident
Die Teilnahme von 4 Schülerinnen
und 3 Schülern an den Nationalen
Special-Olympics-Sommerspielen
2006 in Kapfenberg war erfolgreich
und motivierend.
Die Schülerinnen und Schüler Tobias Borg,
Saskia Dobler, Georg Fitz, Sabrina Gstöhl,
Simone Kneringer, Corinna Malcher und
Manuel Thurner nahmen vom 22. bis 27.
Juni 2006 an den nationalen Bewerben
„Radfahren“ und „Schwimmen“ teil und
vertraten bei diesen Spielen unsere Schule
gemeinsam mit ihren KlassenlehrerInnen
und zugleich TrainerInnen – Frau Renate
Hefel-Karasek, Herrn Mathias Winder und
unserer Praktikantin Andrea Pürmair;
Direktor Johann Weiss berichtet: „Insgesamt
konnten die Schülerinnen und Schüler
9 Goldmedaillen, 3 Silbermedaillen und
1 Bronzemedaille gewinnen. Eine tolle Leistung
und ein schönes Ergebnis!“
Berufsvorschule (BVS) – Kurzmeldung
Adventsausstellung
Die Schülerinnen und Schüler der
Berufsvorschule waren kreativ und
fleißig – die Ergebnisse sind an verschiedenen
Orten zu bewundern.
Am Samstag, den 9. Dezember 2006 von
9 –16 Uhr findet – nun schon zum dritten
Mal – ein Verkauf außergewöhnlicher
Werkstücke und kulinarischer Köstlichkeiten
im Zimbapark Bürs statt, welche
die SchülerInnen der BVS im Rahmen des
Unterrichts hergestellt haben.
Die Adventsdekoration im Bistro des Sutterlüty
Bludenz stammt heuer ebenfalls
aus der Berufsvorschule.
In der Raiffeisenbank Rankweil sind ebenfalls
Werkstücke der Berufsvorschule zu
bewundern und käuflich zu erwerben.
MitarbeiterInnen
Magdalena Bär - Mosaik
Die „Bärin“ aus dem Wald
im Mosaik Dornbirn: Mein
Name ist Magdalena Bär,
ich komme aus Au im
schönen Bregenzerwald.
Nach der Ausbildung zur
Kindergartenpädagogin war ich als „Au
Pair“ in London. Die letzten 3 Jahre arbeitete
ich teils im Kindergarten und betreute
ein Kind mit dem Sturge-Weber-Syndrom.
Ich freue mich, dass mein Wunsch – mit
Kindern mit besonderen Bedürfnissen zu
arbeiten – mit der Tätigkeit im Mosaik Dornbirn
in Erfüllung gegangen ist.
Beate Müller-Reutz - GWG
Ich heiße Beate Müller-
Reutz und verstärke seit
Anfang August das Team
der GWG Rankweil. Nach
meiner Ausbildung als
Kindergartenpädagogin,
drei Jahren Berufserfahrung im Kindergarten
und weiteren drei Jahren als Mitarbeiterin
der GWG 2, habe ich mich nun in den
letzten fünf Jahren ganz intensiv um meine
kleine Rasselbande gekümmert. Jan Andreas
( 4,5 Jahre) findet das Jupident toll,
denn „do wohnan jo ganz viel Kindr und do
hätt i o an Hufa Spass“ und Mia Florentina
(2,5 Jahre) hat sich erstaunlich schnell daran
gewöhnt, dass „d‘ Mama im Nupi saffat“.
Schön, dass ich wieder da sein kann!
Jutta Wellinger - GWG
Mit meinem Sohn Stefan
(12 Jahre) wohne ich im
Sonnendorf Nüziders.
Am Jupident in Schlins
bin ich viele Jahre vorbeigedüst.
Nun ist es zu
einem Aufenthalt meinerseits gekommen.
Neben vielen Jahren am SPI (ehemals Jagdberg)
blicke ich auf eine vielseitige Vergangenheit
im Sozialbereich zurück. Nun bringe
ich meine gesammelten Erfahrungen
mit meinem Humor und Engagement gerne
im Jupident ein. Eine meiner Hauptaufgaben
wird die Erarbeitung und Umsetzung
des neuen Konzeptes „Case-Management“
für die GWG´s sein. Ach ja, bevor ich
es vergesse, ich bin Jutta Wellinger. Früher
zählte ich mich mit meiner Ausbildung zu
den Erzieherinnen, heute nennen sich ja
alle Sozialpädagoginnen.
Michael Prein - GWG
Rankweil
Spät aber doch – fand
ich meine Berufung als
Erzieher in der GWG.
Nachdem ich vor rund
15 Jahren meine Lehre
als Maurer fertig hatte, zog es mich in die
Ferne. Als Kapitän der Landstraße fuhr
ich im internationalen Fernverkehr quer
durch Europa. Über Umwege habe ich den
Sozialbereich kennen und lieben gelernt.
Es folgte ein Studium der Erziehungswissenschaften
an der Uni Innsbruck. An der
Diplomarbeit arbeite ich bereits und werde
voraussichtlich im Frühling 2007 abschließen.
Als leidenschaftlicher Segler stehe
ich natürlich der Erlebnispädagogik nahe.
Jeglicher Aufenthalt in der Natur bereitet
mir großen Spaß. Meine kreative Seite
kommt bei der Malerei, Musik (steirische
Knopfharmonika) und Handwerken zum
Ausdruck. Auf eine spannende und gute
Zusammenarbeit freue ich mich sehr.
Christian Rudigier
Ich heiße Christian Rudigier
und bin 21 Jahre
jung. Nun habe ich
endlich meinen Zivildienst
bei der Stiftung
Jupident absolviert und
dabei viele Eindrücke gewonnen und
viel Neues gelernt. Besonders aufregend
war es, in diesen neun Monaten in
verschiedenen Bereichen zu arbeiten.
Am besten hat mir die Arbeit mit den
Kindern und Jugendlichen gefallen und
ich bin froh darüber, dass mir die Möglichkeit
gegeben wurde, in der Stiftung
Jupident weiterhin zu arbeiten. Nun
freue ich mich, ab erstem November in
der Ganzjahreswohngruppe Rankweil
angestellt zu sein.
Annelies Schrottenbaum
- BVS
Mein Name ist Annelies
Schrottenbaum. Ich bin
47 und wohne mit meinen
beiden Söhnen in
Bürs. Nach einer längeren
„Familienpause“ bin ich im Jahre 2005
wieder in das Berufsleben eingestiegen.
Parallel dazu absolviere ich eine Weiterbildung
in multimedialer Kunsttherapie.
Seit Beginn des Schuljahres 2006/2007
unterrichte ich an der Berufsvorschule
Kreatives Gestalten, Handgeschicklichkeit
und Textilpflege. Ich freue mich darauf,
die Jugendlichen im Jupident auf ihrem
kreativen Weg zu begleiten.
Mathias Wachter -
BVS-GWG
Mein Name ist Mathias
Wachter, ich bin 24
Jahre alt und wohne in
Vandans. Durch meinen
Zivildienst bei der
Lebenshilfe im Jahr 2001 lernte ich den
sozialen Bereich kennen. Mir machte die
Arbeit sehr viel Freude und aus diesem
Grund entschied ich mich, die Tätigkeit
als Betreuer in der Lebenshilfe Batschuns
fortzusetzen.
Seit September 2006 arbeite ich als Erzieher
in der BVS-GWG. Es macht mir sehr
viel Spaß mit Jugendlichen zusammen zu
arbeiten und mich neuen Herausforderungen
zu stellen. Außerdem schätze ich
das offene Arbeitsklima. Nach diesem
super Start freue ich mich auf die weitere
Zukunft im Jupi!
Jupidu Seite 16 Jupidu Seite 17

Jupident intern
Wir investieren in unsere Bildung –
Teamwork & Teamplay
Die wesentlichen Faktoren für erfolgreiches
Teamwork und Teamplay
sind Vertrauen, Kommunikation,
Kooperation und Spaß.
In einem kürzlich absolvierten, speziell für
die Situation und Teamstruktur in der Stiftung
Jupident entwickelten Programm, ging
es vorrangig darum, diese Kompetenzen in
spielerischer Form zu schulen, zu verbessern
und mit gängigen theoretischen Konzepten
zu untermauern.
Dabei standen mehrere
Ziele im Vordergrund:
• das Erlebnis des gemeinsamen Handelns
in einer Gruppe von Menschen, die sich
gegenseitig unterstützen und ergänzen,
anstatt miteinander zu konkurrieren
• das Erlebnis von Spannung, Herausforderung
und Erweiterung der eigenen
Handlungskompetenzen
• Teamrollen, Prozesse und Strukturen in
Gruppen zu erkennen und deutlich zu
machen, um das meist verworrene und
häufig verwirrende Durcheinander in
Gruppen ein wenig besser zu verstehen
und bei Bedarf zu verändern.
Wenn immer dasselbe geschieht...
An den jeweiligen Tagen wurde das Team
oder mehrere Gruppen mit Aufgaben konfrontiert,
die zwar im ersten Moment sehr
wenig mit der täglichen Arbeit zu tun haben,
sehr wohl jedoch mit systemimmanenten
Strukturen und Hierarchien, zeitlichen
Abläufen und typischen Situationen.
Ohne Druck und in dieser räumlichen und
auch gedanklichen Entfernung zum ‚normalen
Arbeitsalltag’ wurde Traditionelles
aufgebrochen. Kontraste motivierten und
weckten Impulse für Veränderung, die
TeilnehmerInnen handelten anders, experimentierten,
probierten Neues aus.
Und plötzlich kam das AHA-Erlebnis: „Ach,
so funktioniert das, jetzt sehe ich die Zusammenhänge
… !“ Und dann wurde auch
die Übertragung des „Erlebten“ in das
tägliche (Arbeits-)Leben relativ leicht. Und
erst damit wurde aus dem ‚Erlebnis’ eine
‚Erfahrung’. Zum Kernthema dieser Ausgabe
kann auch hier betont werden: Weiterbildung
lohnt sich immer. Denn es ist eine
Investition in uns selbst.
Mehr Informationen zum Projekt Teamwork
und Teamplay gibt Mag. Andreas Prenn,
Torkelgässele 1, 6830 Rankweil, Tel. 0664-
6255597, Mail: andreas.prenn@supro.at
- Backrohr vorheizen: 180 Grad
- Backblech mit Backpapier belegen
- Butter flaumig rühren
- alle Zutaten bis zum Zimt nacheinander
dazurühren
- Masse gut durchrühren
- Mehl mit Backpulver mischen
- mit dem Knethaken dazukneten
- Teig in 3 gleichschwere Teile teilen
- jeden Teil auf einer gut bemehlten Oberfläche
oval ausrollen
- Formen: Teig von der linken Seite 1/3 einschlagen
von der rechten Seite 2/3 einschlagen
Teile müssen aneinander stoßen
einen seitlichen Wulst mit Hilfe des Nudelwalkers
über die Mitte legen, andrücken
- Backen: 180 Grad ca. 40 Minuten –
der Stollen darf ganz leicht braun sein
- Butter zerlassen
- Stollen aus dem Rohr nehmen
- sofort mit zerlassener Butter bestreichen
- dick mit Staubzucker bestreuen
In Alufolie gewickelt und kühl
gelagert hält der Stollen einen
Monat frisch!
Jupidu Seite 18 Jupidu Seite 19
Rezept
Christstollen
Zutaten für 3 kleine Stollen:
175 g Butter
200 g Zucker
2 Eier
1 Prise Salz
4 Tropfen Bittermandelaroma
4 Tropfen Zitronenaroma
1 Fläschchen Rumaroma
250 g Rosinen
125 g Nüsse od. Mandeln
250 g Topfen
1 Messerspitze Kardamon
1 Messerspitze Muskat
1 Messerspitze Zimt
500 g glattes Mehl
1 Pkg. Backpulver
50 g Butter
50 g Staubzucker
Wir danken dem Autoland Fink für seine Unterstützung.

An einen Haushalt Österreichische Post AG
Info.Mail Entgelt bezahlt