Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis KVV Lehramt Sozialkunde ...
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Beginn: 15.10.2012, Ende: 04.02.2013<br />
Die Vorlesung gibt eine problemorientierte Einführung in das Politische System der Bundesrepublik<br />
Deutschland. Ausgehend von Grundkonzepten der politischen Systemlehre<br />
werden die wichtigsten Prinzipien, Akteure und Institutionen des politischen Systems behandelt.<br />
Ein besonderes Augenmerk gilt der Rolle des Regierungschefs („Kanzlerdemokratie<br />
vs. Verhandlungsdemokratie”) und der Leistungsfähigkeit des politischen Systems der<br />
Bundesrepublik („Reformstau”).<br />
Arbeitsform: Vorlesung<br />
Belegnummer: 15039<br />
20<br />
Didaktikfach <strong>Sozialkunde</strong> im Studiengang Didaktiken<br />
einer Fächergruppe der Hauptschulen<br />
Im 1. Fachsemester sind nur Module im Teilfach Soziologie vorgesehen, siehe unten unter<br />
2/Soziologie.<br />
P 3/I Grundlagen der <strong>Sozialkunde</strong> (3. FS)<br />
PROF. DR. EDGAR GRANDE<br />
Das politische System Deutschlands<br />
2-stündig, Mo 14-16 Uhr c.t., Geschw.-Scholl-Pl. 1 (B), B 201<br />
Beginn: 15.10.2012, Ende: 04.02.2013<br />
Die Vorlesung gibt eine problemorientierte Einführung in das Politische System der Bundesrepublik<br />
Deutschland. Ausgehend von Grundkonzepten der politischen Systemlehre<br />
werden die wichtigsten Prinzipien, Akteure und Institutionen des politischen Systems behandelt.<br />
Ein besonderes Augenmerk gilt der Rolle des Regierungschefs („Kanzlerdemokratie<br />
vs. Verhandlungsdemokratie”) und der Leistungsfähigkeit des politischen Systems der<br />
Bundesrepublik („Reformstau”).<br />
Arbeitsform: Vorlesung<br />
Belegnummer: 15039<br />
P 4 Didaktik der <strong>Sozialkunde</strong> 2 (5. FS)<br />
DR. PAED. MARKUS GLOE<br />
Politische Bildung von Anfang an: Didaktische Zugänge politischer Bildung für die<br />
Grund- und Hauptschule<br />
2-stündig, Mo 14-16 Uhr c.t., Oettingenstr. 67, L 155<br />
Beginn: 15.10.2012, Ende: 04.02.2013<br />
Politische Bildung ist in der Grundschule nicht nur möglich, sondern auch notwendig. Die<br />
Ansätze dabei reichen von sozialem Lernen über ästhetisches Lernen bis hin zum Politik-<br />
Lernen. Das Seminar betrachtet dies unterschiedlichen Zugänge nicht nur theoretisch, sondern<br />
auch an Unterrichtsbeispielen und vergleicht sie miteinander. Die Studierenden sollen<br />
schließlich Schlussfolgerungen für die eigene Unterrichtsgestaltung ziehen.<br />
Arbeitsform: Seminar<br />
Literatur: Richter, Dagmar (Hrsg.): Politische Bildung von Anfang an. Demokratie-Lernen<br />
in der Grundschule. Schwalbach/Ts. 2007; Sander, Wolfgang: Politik entdecken – Freiheit<br />
leben. Didaktische Grundlagen politischer Bildung. Schwalbach/Ts. 2007. Weitere Literatur<br />
wird am ersten Veranstaltungstermin bekannt gegeben.<br />
Belegnummer: 15133<br />
DR. KARIN SCHNEBEL (Lehrbeauftragte)<br />
Didaktische Zugänge politischer Bildung für die Grund- und Hauptschule am Beispiel<br />
der Einwanderungspolitik in Europa<br />
2-stündig, Fr 10-12 Uhr c.t., Oettingenstr. 67, U 151
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