Infozine 3/2003 - Albert Einstein Gymnasium

Projektwoche
Chemie zum Anfassen
Erstellung von Periodensystemen und Holzmodellen
Von Annika Höfemann und Johannes Fuhrmann (Jahrgang 9)
Die Schüler des Projekts „Gestaltung
von Periodensystemen“ , die
meisten aus der 7. Klasse, lernten
nicht nur, wie man am Computer
arbeitet und ein Periodensystem
entwirft, sondern der Leiter dieses
Projekts, Herr Falk, erklärte
ihnen auch die zugrunde liegenden
Atommodelle und die Hintergründe
des Systems - ob sie
allerdings dieses schwere Kapital
der Chemie verstanden haben, ist
eine andere Frage. Zitat: „Auf jeden
Fall bin ich schlauer als
vorher.“
Nun aber zur eigentlichen Aufgabe,
die bestand nämlich darin, die
einzelnen Elemente und dazugehörigen
Daten bunt und interessant,
gleichzeitig aber informativ,
auf ein A4-Blatt zu bringen. Dies
erwies sich als nicht allzu schwierig,
da beim Entwerfen die alte
(doch etwas eintönige und
manchmal nur schwer zu verstehende)
Karte des Periodensystems,
die sich hinter der Tafel im
Chemieraum verbirgt, als Vorlage
oder „Spickzettel“ diente. Zuerst
wurde ein Entwurf auf Papier gemacht,
auch dies überforderte die
Schüler nicht („das ist ja easy und
macht Spaß“; „ich wusste gar
nicht, dass wir auch malen
dürfen“), dann ging es an die
Computer. Es wurde geschrieben,
gelöscht, Schriftarten
und Schriftgrößen wurden
verändert. Hier wurde es
dann doch etwas anstrengend
und kompliziert. Man hörte
Flüche, wenn der Computer
nicht so wollte wie man
selbst, oder es gab Unstimmigkeiten
beim Design. Trotz
allem aber entwickelte die Gruppe
ein verständliches, modern aussehendes
Periodensystem.
Die einzelnen Din A4 Blätter wurden
geordnet zu einem System
zusammengefügt. Auch hierbei
zog man die alte Karte zu Rate.
Auch das neue Periodensystem
soll hinter der Tafel an die Wand
gebracht werden. Nicht nur die
Schüler unserer Schule, sondern
auch zwei unserer französischen
Gäste durften zur Verschönerung
der Schule, hierbei des Chemieraums,
beitragen. Dank dieser fleißigen
Schüler wird es uns nun bald
hoffentlich möglich sein, in die
Welt des Periodensystems einzutauchen
(und sie auch zu verstehen!).
Auch ein weiteres Projekt bezog
sich auf den Chemieunterricht: der
infozine 3 / 2003, S. 7
Bau von Holzmodellen für die
Chemie. Handwerkliches Geschick
war hier ein Muss. Die
Schüler, aus fast allen Klassenstufen
vertreten, bohrten, bastelten,
schliffen, strichen und schnitten
aus. Hier wurden natürlich
auch die Mädels zu richtigen
Handwerkern. Ob es darum ging,
ein Gesier (ein Gerät, das von uns
nicht definierbar ist), ein
Schießscheibenmodell oder ein
„Wassermolekül in einem Eiskristall“
zu bauen, nichts war den fleißigen
Schülern unter der Aufsicht
von Frau Ehlers zu schwer: „Wir
sind gut, wir schaffen das.“ Diese
Modelle sollen uns helfen, schwierige
Experimente und Erklärungen
leichter zu verstehen (was uns
auch hoffentlich gelingen wird).
Aber es wurden auch Spiele geschaffen,
nämlich zahlreiche
Puzzle (die alle liebevoll ausgeschnitten
wurden), bei denen man
zeigen muss, dass man Säuren ihrer
Formel zuordnen kann: „Also
ich würde bei diesem Spiel gnadenlos
versagen!“, so ein
Projektgruppenmitglied. Die
Schüler hatten trotz kleinerer Arbeitsunfälle
sehr viel Spaß an diesem
Projekt, da ihnen auf Grund
der Vielseitigkeit der Aufgaben nie
langweilig wurde. Ziel der
Projektwoche war, die Schule zu
verschönern - wir denken, dass es
auf jeden Fall diesen beiden Projekten
gelungen ist, uns das Lernen
zu erleichtern.