Kunst- und Kulturschaffende für Dialoge und Ausstellungen
Kunst- und Kulturschaffende für Dialoge und Ausstellungen
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<strong>Kunst</strong>schaffende <strong>für</strong> <strong>Dialoge</strong> <strong>und</strong> <strong>Ausstellungen</strong><br />
Liste zum Weiterschreiben ...<br />
Hutterer Claudia<br />
Kornfehl Martina<br />
Strasser Marie-Therese<br />
Steingasse 22<br />
4020 Linz<br />
martina.kornfehl@gmx.at<br />
069910635027<br />
Volker Weihbold<br />
Pressefotograf der OÖN<br />
Promenade 23<br />
4010 Linz<br />
0664/8157545<br />
v.weihbold@oon.at<br />
http://volkerweihbold.at/<br />
Markus Hofer<br />
Castellezgasse 34/1/10<br />
A-1020 Wien<br />
+43 664 39 29 670<br />
office@markushofer.at<br />
skype: markushofer.at<br />
http://www.markushofer.at/<br />
Robert Mittringer<br />
Au bei Brandstatt 11<br />
4070 Eferding<br />
07272/7657<br />
Vida Bokal Neugebauer<br />
Wehrgasse 11<br />
5020 Salzburg<br />
0662/832372<br />
vidabokal@utanet.at<br />
Kreativzeit<br />
Julia Eberl<br />
Föhrenweg 6<br />
4844 Regau<br />
0660/8183717<br />
office@kreativzeit.at<br />
www.kreativzeit.at<br />
als Sitzmöbel; Landwirtschaftsschule Mauerkirchen -<br />
Teil eines Jahresprojektes “Human Rights“<br />
Bereich: 3tägiges Projekt mit dem Titel „Ich fühle<br />
mich heute so gelb“.<br />
Ein Projekt zur Weiterentwicklung von emotionaler<br />
Intelligenz über Körper, visuelle <strong>und</strong> haptische<br />
Gestaltung.<br />
Gruppengröße: Klasse<br />
Zielgruppe: Volksschulen<br />
Beispiele: VS Hilkering, VS Pfarrkirchen/Mkr., VS<br />
Ulrichsberg, VS Andorf, Europaschule Linz, …<br />
Bereich: Fotografie<br />
Dialoginhalte: Fotografieren zu einem Thema, z. B.<br />
Bauernhof. Fotografische Gr<strong>und</strong>regeln. Die Arbeit<br />
des Pressefotografen. Welche Ausrüstung braucht<br />
ein Pressefotograf? Bearbeiten von Fotos.<br />
Ausstellung.<br />
Altersstufe: ab 5. Schulstufe<br />
Gruppengröße: Klasse<br />
Dialogbeispiele: „fotografiert = dokumentiert“ ,<br />
Galerie in der HS Ulrichsberg<br />
Bereich: <strong>Kunst</strong> im öffentlichen Raum<br />
Dialogbeispiel: „Zeichen setzen“, HS Ulrichsberg<br />
Durch die Entwicklung von „alternativen<br />
Verkehrsschildern“, die die SchülerInnen selbst<br />
anfertigen, haben sie die Möglichkeit ihre<br />
persönlichen Themen <strong>und</strong> Interessen in den<br />
öffentlichen Raum zu bringen.<br />
Gruppengröße: Klasse<br />
Skulptur - Graphik - Malerei<br />
im Atelier<br />
Kalligrafie<br />
Inhalte: Kreativer Umgang mit Schrift, Herstellung<br />
eigener Schreibfedern aus Getränkedosen in<br />
Verbindung mit eigener Tätigkeit.<br />
Beispiele: Galerie in der Hauptschule Ulrichsberg<br />
(Dialog <strong>und</strong> Ausstellung)<br />
Bereich:<br />
Malerei, Acrylmalerei, Collage, Mischtechniken<br />
Dialoginhalte: Von der Linie zur Fläche<br />
Malerei in Verbindung mit<br />
Persönlichkeitsentwicklung u sozialem Lernen;<br />
Interkulturalität<br />
Themenschwerpunkte:<br />
Acrylmalerei auf Keilrahmen<br />
Einzel u Gemeinschaftswerke<br />
Konzeption <strong>Ausstellungen</strong> Schulgalerie<br />
Kinderbuchillustration Collagetechnik<br />
Altersstufe.: ab 1. Klasse Volksschule
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