Sichere Schule - Gesundheits- und lernförderndes Klassenzimmer

Möblierung
02 | weitere Hinweise
In bestehenden Klassenräumen kann es sinnvoll sein, drei-
eckige oder trapezförmige Tische einzusetzen, die auch als
Sitzgruppen für 4 oder 6 Schülerinnen und Schüler zusammengestellt
werden können. Durch die veränderte Tischgeometrie
werden etwa 3 bis 4 m² weniger Grundfläche
beansprucht und eine deutlich flexiblere Positionierung
von Sitzgruppen im Raum ermöglicht.
Sind die Tische mit Rollen ausgestattet, können schnell
und unkompliziert neue Raumkonzeptionen geschaffen
werden. Die dreieckigen Tische haben den Vorteil, dass
sie stapelbar sind und somit eine noch flexiblere Nutzung
des Raumes ermöglichen. Bei Verwendung nicht höhenverstellbarer
Dreieckstische sollten Stühle mit unabhängig
voneinander höhenverstellbaren Sitzflächen und Fußauflagen
eingesetzt werden, um eine individuelle Anpassung
an die Schüler- größen zu gewährleisten. Ein Nachteil von
Dreieckstischen besteht darin, dass es aufgrund der Tischgeometrie
kaum möglich ist, zwei DIN-A4-Hefte, z. B.
Schreibheft und Unterrichtsbuch, versetzt übereinanderzulegen.
Als Einzelarbeitstische sind diese Tische deshalb
weniger geeignet.
Im Hinblick auf eine ergonomische Sitzhaltung ist jedoch
die Höhenverstellung von Tisch und Stuhl zu bevorzugen.
Dadurch können die Füße der Schülerinnen und Schüler auf
dem Boden stehen, haben mehr Bewegungsfreiheit und ein
aktives dynamisches Sitzen wird ermöglicht. Auf hinderliche
Fußablagen kann dann verzichtet werden. Die individuelle
Höhenverstellung der Tische hat allerdings den Nachteil,
dass bei Zusammenstellung unterschiedlich hoher Tische
zu Sitzgruppen keine durchgängig ebene Tischfläche entsteht.
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