Sichere Schule - Gesundheits- und lernförderndes Klassenzimmer

01 | Informationen
Lüftung
Raumluftqualität / Raumklima
Ein Problem ist, dass je nach Lage der Schule die Fenster
aufgrund hoher Lärmbelastung und Luftverschmutzung
im Außenbereich nicht geöffnet werden können. Da die
Fenster zur Vermeidung von Unfällen oft abschließbar
ausgeführt und somit nicht vollständig geöffnet oder nur
gekippt werden können, führt dies bei den Lehrkräften
zu einem erhöhten organisatorischen Aufwand, der dazu
führen kann, dass auch dadurch eine ausreichende
Frischluftversorgung unter Umständen nicht gewährleistet
wird.
Eine Alternative bieten mechanische Lüftungssysteme.
Sie gewährleisten durchgehend einen ausreichenden
Luftaustausch. Es kann zwischen dezentralen und zentralen
Lüftungssystemen unterschieden werden. Dezentrale
Lüftungssysteme bieten sich für die Nachrüstung
von bestehenden Schulen an. Bei Neubau oder Sanierung
einer Schule kommen eher zentrale Lüftungssysteme in
Betracht. Unabhängig vom System ist eine regelmäßige
Wartung mindestens einmal jährlich Pflicht.
Aus energetischer Sicht ist eine Wärmerückgewinnung
zu empfehlen. Lüftungssysteme verursachen Geräusche,
die aber nicht zu einer Lärmbelastung führen dürfen. Als
Regelungsgröße für die Frischluftmenge bietet sich in
Klassenräumen die CO2-Konzentration an. Mechanische
Lüftungssysteme haben darüber hinaus den Vorteil, dass
sie auch Wärmelasten abführen können; dies ist gerade
bei energetisch sanierten Gebäuden wichtig, da die sich
in einem Raum aufhaltenden Personen, üblicherweise bis
zu 30 Schülerinnen und Schüler, mit einer „Wärmeleistung“
von jeweils 80 bis 120 W mehr Wärme produzieren, als der
Raum aufgrund seiner bauphysikalischen Struktur benötigt.
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